Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: «День рождения Мияу _ Мияуның туган көне”
Автор: Абдуллина Гульназ Нуровна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: «День рождения Мияу _ Мияуның туган көне”
Автор: Абдуллина Гульназ Нуровна
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение«Детский сад № . Лениногорска» муниципального образования«Лениногорский муниципальный район» Республики Татарстан________________________________________________________________________Татарстан Республикасы «Лениногорск муниципаль районы» муниципальберәмлеге «Лениногорск шәhәренең 17нче санлыбалаларбакчасы» муниципаль бюджет мәктәпкәчәбелембирү учреждениесеКонспект ОД по УМК в старшей группе«День рождения Мияу _ Мияуның туган көне”Лениногорск 2022 гКонспект ОД по закреплению и повторению пройденного материалаУМК по татарскому языку с детьми старшей группыОсновная предметная область: речевое развитие (татарский язык)Интеграция областей: “Социально-коммуникативное развитие”, “Художественно-эстетическое развитие”, “Познавательное развитие”, “Физическое развитие”Виды детской деятельности: коммуникативная, игровая, двигательная.Цель: Закрепление и повторения пройденного лексического материала по темам “Ты кто?” “Действия”, “Цвета” “Счет” а также ранее приобретённых детьми навыков использования грамматических конструкций в известных и новых учебно-игровых ситуациях.Задачи:1. Образовательные:Активизация в речи слов, обозначающих предмет, его признак и действие.Способствовать умению составлять мини-диалоги в речевых ситуациях, закреплять умение детей составлять небольшие рассказы-описания по картинкам или личным наблюдениям ребёнка.2. Развивающие:Продолжать развивать связную диалогическую речь, умение подбирать слова по смыслу.Развивать и стимулировать память, внимание и мышление, мелкую моторику рук; самостоятельно выполнять задания, умение общаться на татарском языке со сверстниками и взрослыми в различных ситуациях.3. Воспитательные:Воспитывать умение внимательно слушать ответы товарищей, если нужно корректно поправлять их.Воспитывать навыки сотрудничества, самостоятельность, доброжелательность и выдержку.Воспитывать интерес к изучению татарского языка.Список использованного программного обеспечения:УМК для детей 5-6 лет “Татарча сйләшбез. Говорим по-татарски” З. М. Зарипова, Казань 2012.«Региональная программа дошкольного образования» Р. К. Шаехова, Казань 2012.Дидактическое обеспечение занятия:Для воспитателя: ноутбук, аудиозаписи для детей 5-6 лет, демонстрационный и раздаточный материал, игрушкиДля детей: игрушки, рисунки, коврик с цветными кружочками, мячПредварительная работа: создание языковой среды, составление конспекта, подбор оборудования и демонстрационного материала, изучение детьми лексического материала и песенно-танцевальной игры “Ак ипи”.Словарная работа: лексико-грамматический материал по темам “Ты кто?”, «Магазин», “Действия”, “Цвета”, Ак ипи”.Методические приё мы:1. Приветствие физмининутка «Хәерле көн», “Исәнмесез”2. Дидактическая игра “Син кем? 3. Дидактическая игра “Кибет”4. Дидактическая игра “Нәрсә?Нинди? 5. Песенно-танцевальной игры “Ак ипи”6. Сюрпризный момент: персонаж Курьер7. Дидактическа игра “Нинда гәрәк?”8. Дидактическая игра “Ничә?Ход деятельности:I. Организационный моментВосп: Хәрле көн! Исәнмесез, балалар! Хэллэр ничек?Дети: Әйбәт, рәхмәт! Хәлләр ничек?Восп: әйбәт, рәхмәт!Восп: Хәлләр ничек Аделя? (Лев, Ясмина итд. ), потом спрашивают друг у друга, меняются парами.Дети: Исәнмесез Гульназ Нуровна. Хәлләр ничек?Восп: ребята посмотрите сколько гостей к нам сегодня пришли. А давайте мы представимся им и поиграем игру «Син кем?»Дети: да.Игра “Син кем? Балалар: Мин(говорят сначала имя свое) матур, зур малай (кыз)II. Основная частьВосп: Стук дверь.Восп: Кто то к нам пришел. Давайте спросим кто там? (кем анда? )Дети: Кем анда? Заходит курьер и приносит пригласительное на День Рождения Мияу. Курьер: Исәнмесез. Хәлләр ничек? Я принес вам пригласительное возьмите распишитесь. Дает пригласительное. Восп: Исәнмесез. Әйбәт рәхмәт. Берет и расписываетсяВосп: Сау булыгыз.Курьер: сау булыгызВоспит: Читает пригласительное. Ребята я сегодня приглашаю вас к себе на День рождения в 10.00. Ваш друг Мияу. Воспт: У нас совсем не остается времени, осталось всего пару часов. Ребята чтобы пойти на День рождения нам нужно подготовится. Как вы думаете, что нужно сделать?Дети: приготовить подарки.Восп: а как их можно подготовить? что нужно сделать?Дети: сходить в магазин.Восп: И поэтому мы сейчас отправимся в магазин игрушек.Игра “Кибет”(один продавец, остальные покупатели)Восп: Ребята, мы подарки купили и мы сейчас положим их в красивую большую корзину. Но прежде чем положить игрушки в корзину я хочу, чтоб вы мне рассказали какие же игрушки вы купили.Игра “Бу нәрсә?Нинди? Нишли?”(дети по одному рассказывают про игрушку и кладут в корзину)Восп: Подарок готов, можем идти и поздравить нашего именинника Мияу. Восп: Вот мы и пришли в гости к Мияу. Исәнме Мияу. Хәлләр ничек? (әйбәт. Сезнен хәлләр ничек?)Мияу: Я так рада вас видеть. Я приготовила игру с вами поиграть. Какой же праздник без игры. Ребята поиграем? Дети: ДаИгра: Твистер. (изучение и повторение цвета)Восп: Мияу мы еще раз хотим тебя поздравить с Днем рождения и поиграть с тобой музыкальную игру “Ак ипи”Игра: Ак ипиIII. Итог деятельности. Заключительная часть.Восп: Ребята вы расскажете своим родителям кому мы сегодня мы ходили и кого поздравляли?
