Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "Театрализованная деятельность в развитии речи дошкольников"
Автор: Камбиева Залина Анатольевна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "Театрализованная деятельность в развитии речи дошкольников"
Автор: Камбиева Залина Анатольевна
Интеграция образовательных областей: Речевое развитие, Социально – коммуникативное развитие. Физическое развитие. Художественно – эстетическое развитие.Цель: Развитие творческих способностей средствами театрализованной деятельности.Задачи:Образовательные: Обучать детей переносить сюжет в игру с использованием различных видов театра.Совершенствовать умение понимать вопросы взрослого и отвечать на них предложениями, состоящими из 2-3 слов;Продолжать обогащать словарный запас детей.Развивающие : Развивать память, внимание, мышление, координацию и двигательную активность, выразительность и темп речи, развивать лексико - грамматический строй речи, фонематический слух, правильное произношение. Развивать психофизические способности детей (мимику, жесты, звукоподражание).Воспитательные: Формировать познавательный интерес к литературным произведениям и произведениям устного народного творчества: эстетический вкус. Воспитывать доброе и бережное отношение, эмоциональную отзывчивость к окружающему миру;воспитывать дружеские отношения между детьми.Предварительная работа:Рассказывание русской народной сказки «Теремок».Рассматривание иллюстраций к сказке «Теремок», разучивание физминуток, пальчиковой гимнастики «Теремок», загадывали и отгадывали загадки. Проведение дидактических игр: «Покажи мимикой», «Кто как кричит?», «Назови наоборот», «Назови ласково «Чего не стало?».Инсценировка сказки «Теремок» с помощью пальчикового театра.Методические приё мы:- игровой ( дидактические игры: Назови ласково, Скажи наоборот, какой, какая, физминутка).-наглядный (атрибуты к сказке, домик – теремок, фигурки зверей).-словесный (беседа, диалог, индивидуальные ответы детей).Ход НОД:Дети стоят по кругу с воспитателем-Бабушкой-Сказочницей.Восп-ль:Собрались мы с вами в круг.Я твой друг и ты мой друг!Крепко за руки возьмемся,И друг другу улыбнемся!Молодцы! Улыбнулись и подарили друг другу хорошее настроение. А теперь улыбнитесь нашим гостям и скажите: «Здравствуйте!».Ребята, а вы знаете, кто я? Сегодня я Бабушка-Сказочница. И пришла я к вам не с пустыми руками.Дети посмотрите, что я вам принесла.(Воспитатель по одному вызывает детей. Они достают из сундучка по одному животному и называют, кого же они достали).- Я достал (достала) из сундучка мышку - норушку.-Как кричит мышка?-Пи-пи-пи! (Дети пищат).Воспитатель: Ещё кто спрятался в сундучке?- Я достала из сундучка лягушку – квакушку.-Какой звук издает лягушка?- ква – ква – ква! (дети квакают)- Я достала зайчика – побегайчика-Как он прыгает?- я достала лисичку-сестричку.- Как она ходит?Я достала волчок- серый бочок.- Как воет волк? (у-у-у-у) (Дети по желанию изображают волка)- я достала медведя косолапого.- Как он рычит? (Р-р-р).Воспитатель: У нас есть и мышка - норушка, и лягушка - квакушка, и зайчик - побегайчик. лисичка - сестричка, волчок - серый бочок, мишка косолапый.-Дети, а вы узнали из какой сказки эти звери?Дети: Теремок.Воспитатель: Звери очень расстроены, они потерялись.Они просят, чтобы мы помогли им вернуться обратно в сказку.Поможем?Дети: да.Воспитатель: А чтобы помочь зверям вернуться обратно в сказку, надо отправиться в путешествие. Смотрите, а вот и дорожка. Быстро все за мной вставайте, от меня не отставайте.(Дети идут по тропе, преодолевая различные препятствия).Пальчиковая гимнастика.- На поляне теремок - (сделать крышу ладонями над головой).- На дверях висит замок - (руки сцепить в замок перед грудью).- Из трубы идет дымок - (соприкасаться кончиками пальцев по очереди, делая колечки).- Вокруг терема забор - (ладони поставить перед собой).- Чтобы не забрался вор - (хватательные движения руками).- Тук, тук, тук -2 раза – (стучат кулачками друг о друга).- Открывайте, я ваш друг- (развести руки в стороны).Посмотрите, ребята у нас на полянке стоит настоящий теремок!Воспитатель надевает атрибуты животных на головы детей.Дети в масках будут артистами, а остальные дети будут зрителями.- Зрители, садитесь на полянку. Я расскажу вам сказку, а звери помогут ее показать. (Драматизация сказки «Теремок»). Сама выступает в роли рассказчицы этой сказки.Воспитатель: Начинаем нашу сказку.Стоит в поле теремок, теремок. Он ни низок, ни высок. Вот бежит по полю мышка (направлять ребёнка в сторону теремка).У теремка остановилась и спрашивает (ребёнок) : «Кто, кто в теремочке живёт?»Вос-ль: Никого в тереме нет, никто мышке не отвечает. Залезла мышка в теремок и стала в нём жить.А в это время по полю лягушка скачет (направлять ребёнка к теремку) у двери остановилась и спрашиваетРебё нок: Ква-ква-ква. Кто в теремочке живёт?Ребё нок: Я мышка-норушка, а ты кто?Ребё нок: Я лягушка-квакушка. Пусти меняВос-ль: Мы тебя впустим, если ребята выполнят задание.ЗАДАНИЕ № 1:Я буду называть вам животное, а вы называйте его ласково.Заяц-(зайчик, заинька).Лиса-(лисичка, лисонька).Волк-(волчок, волчишка).Медведь - (мишенька, мишутка).Молодцы ребята, вы справились с этим заданием, и мышка может впустить лягушку в теремок.Вос-ль: Прыгнула лягушка в теремок, стали они вдвоём жить.Вос-ль: Вот бежит мимо теремка заяц. Увидел теремок, остановился и спрашивает:Ребё нок: Кто в теремочке живёт?Дети с помощью воспитателя: я мышка-норушка, я лягушка-квакушка. А ты кто?-А я зайчик побегайчик. Пустите меня в теремок.Вос-ль: Зайчик, они тебя пустят, если ребята выполнят ещё одно задание:ЗАДАНИЕ № 2Игра «Какой, какая?» :Вос-ль: У зайца, какие уши? (длинные или короткие)Ответы детей.У лисы, какой хвост? (гладкий или пушистый)Ответы детейЛягушка, какая? (синяя или зеленая)Ответы детей.Мышка, какая? (большая или маленькая)Вос-ль: Молодцы, вы справились и с этим заданием и зайчика впустили в теремок.Вот по полю, лисичка бежит. У двери остановилась и стучит:- Кто в теремочке живёт?Дети с помощью вос-ля перечисляют свои персонажи и спрашивают: А ты кто?Ребё нок: Я лисичка-сестричка. Пустите меня в теремок,Вос-ль: Пустим, если ребята ещё с одним заданием справятся.ЗАДАНИЕ № 3Физминутка. Как у наших у зверят, (хлопают в ладоши)Ножки весело стучат.Топ-топ-топТоп-топ-топ (топают ножками)А устали ножки, Хлопают в ладошки.Хлоп-хлоп-хлоп (хлопают в ладоши)А потом в присядочку, (приседания)Пляшут звери рядышком, ( поворот кистями рук)А как пустятся бежать-Никому их не догнать (убегают)Вос-ль: Ну вот, вы справились и с этим заданием, и теперь лисичка может тоже жить в теремке.Вос-ль: Стали они жить вчетвером. Вдруг бежит мимо волчок – серый бочок. Увидел теремок, остановился и спрашивает.Ребё нок: Кто в теремочке живёт?Дети: Я мышка-норушка, я лягушка-квакушка, я зайчик-побегайчик, я лисичка-сестричка.- А ты кто?- А я, волчок -серый бочок. Можно мне к вам в теремок?Вос-ль: можно, если ребята справятся ещё с одним заданием.ЗАДАНИЕ № 4.Игра «Скажи наоборот».Большой - маленькийВысокий - низкийВеселый - грустныйТепло - холодно.Длинный - короткийВос-ль: Ну вот, вы справились и с этим заданием и впустили волка в теремок.Только залез волк в теремок, как идёт по полю медведь.Подошёл к теремку и спрашивает : Кто в теремочке живёт?Дети с помощью воспитателя отвечают:- Я мышка-норушка, я лягушка-квакушка, я зайчик-побегайчик, я лисичка-сестричка, я волчок -серый бочок. А ты кто?Ребё нок: А я медведь косолапый. Пустите меня в теремок.-Вос– ль: «Иди!». Лез, лез медведь, никак не залезет.Говорит: «Я лучше на крыше жить буду!» Полез он на крышу, и бах! Затрещал теремок, упал набок и весь развалился. Еле-еле успели из него выскочить мышка-норушка, лягушка-квакушка, зайчик-побегайчик, лисичка-сестричка, волчок-серый бочок, все целы и невредимы.Дети встают полукругом возле теремка.-Артисты были очень хороши, похлопаем друг другу малыши!По окончанию сказки ставится проблемный вопрос детям: «Что же делать? Как нам быть? Как нам помочь зверям?Дети: Надо построить новый теремок.-А в нашей группе из чего можно построить теремок?(Варианты детей)Под народную мелодию дети строят новый теремок. Утверждаю__________/Кажарова З.М./ Директор МКДОУ «Детский сад №1»Конспект открытой НОДво второй младшей группе:игра-театрализация по сказке «Теремок»Провела воспитатель: Камбиева З.А. Место проведения: группа №824.11.22г.
