Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "Развитие мелкой моторики в сюжетно-ролевых играх"
Автор: Терехова Алена Валерьевна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "Развитие мелкой моторики в сюжетно-ролевых играх"
Автор: Терехова Алена Валерьевна
Конспект занятия: Число и цифра 6Тема: Число и цифра 6Цели: познакомить с числом 6; показать состав числа 6; научить считать до шести; сформировать представление о цифре 6 как символе, обозначающем число 6.Материал: карточка с цифрой 6, круги, овалы.Ход занятия1. Знакомство с числом 6, цифрой 6- У Арбузика появились новые друзья - насекомые. Он решил угостить их и испек блинчики. Сколько блинчиков у него получилось? (Пять.) Мышонок вспомнил, что ему нужно испечь еще один блинчик. Сколько же теперь их стало? Верно, шесть. Как мы получили это число? (Пять и еще один.) Покажите шесть пальчиков.- Арбузик испек для друзей шесть пирожков. Положите на стол шесть кружков синего цвета. А еще он приготовил шесть печений. Положите шесть кружков красного цвета.- Записать число 6 можно с помощью цифры 6. (Воспитатель показывает карточку с этой цифрой.) Видели вы где-то эту цифру? Где? Расскажите. (Ответы детей.)2. Работа в тетрадиЗадание 1. Мышонок посчитал, сколько лапок у насекомых. А вы знаете? Посчитайте. Сколько лапок у божьей коровки? А у майского жука? Сколько лапок у комара и у стрекозы? Какой вывод можно сделать? Верно, у насекомых шесть лапок.- Давайте научимся писать цифру 6. Напишите эту цифру сначала в воздухе, а потом обведите пальчиком в тетради. Напишите по образцу не только цифру 6, но и другие цифры. (Дети выполняют задание 7.)Задание 2. С какой цифрой теперь Мышонок познакомился сам и познакомил нас? На что похожа цифра б?Задание 3. Пчела летает с цветка на цветок. Посчитайте ромашки и колокольчики на каждой полянке. Впишите в клеточки нужные цифры. Правильно заполните таблицу. Запомните, из каких двух чисел можно составить число 6.3. ФизкультминуткаШесть раз мы кулачки сожмем.Шесть раз руками мы встряхнем.Шесть раз мы все нагнемся.Шесть раз мы улыбнемся.4. Работа в тетрадиЗадание 4. В гостях у Мышонка были знакомые цифры, и он уже знал. Какие цифры на них отсутствуют? Напишите эти цифры в пропущенных клеточках.Задание 5. Соедините линией все цифры в порядке возрастания.Задание 6. Ежик показал Арбузику, как он решает примеры с помощью числовой ленты. Он встает на ту клеточку, в которой первое число, а потом прыгает на столько делений, сколько показывает второе число. Если нужно выполнить сложение, т° прыгает вперед, а если вычитание - назад. Этим способом, к°торый посоветовал Ежик, решите примеры.5+1=5 4+2=6 8-2=6 2+4=6 7-1=6 9-3=6 5. Игра «Подпрыгни»Дети встают в линейку лицом к воспитателю. Воспитатель объясняет, что сейчас они будут считать до шести. Первый говорит «один», второй - «два» и т. д. Когда счет доходит до 6, нужно произнести это число и подпрыгнуть. Потом счет повторяется, темп увеличивается. Тот, кто не подпрыгнул при счете 6, выходит из игры. Оставшийся последним - победитель.6.
