Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Проект "Моя безопасность" в 1 младшей группе
Автор: Агеева Екатерина Сергеевна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Проект "Моя безопасность" в 1 младшей группе
Автор: Агеева Екатерина Сергеевна
Проект в первой младшей группе«Моя безопасность»2020г.Паспорт проектаВид проекта: познавательно-игровой, групповой, краткосрочный.Участники проекта: дети первой младшей группы, родители воспитанников, воспитатель. Срок реализации: 1 неделя АктуальностьДети с самого раннего возраста для собственной безопасности должны чётко знать правила безопасности. Это касается всех сфер жизни и деятельности ребёнка – быта, игры, движения. Прямой обязанностью взрослого является обучение ребёнка основам безопасного поведения. Ребёнок может оказаться в непредсказуемой ситуации на улице, дома, природе, на дороге, поэтому главная задача взрослых – стимулировать развитие самостоятельности и ответственности. Чтобы дети знали, как правильно вести себя в разных ситуациях и умели применять полученные знания в реальной жизни.Современный мир таит в себе множество опасностей. Знание правил безопасности жизнедеятельности, пожарной безопасности, ПДД, ОБЖ поможет предотвратить беду, а правильное поведение в той или иной ситуации может спасти жизнь. Детская безопасность всегда была и будет общей заботой педагогов и родителей. Жизнь ребёнка – это самое дорогое, что есть на свете. Задача взрослых научить маленького человечка обойти беду стороной.Цель: Формировать у младших дошкольников элементарные представления об основах безопасности жизнедеятельности.Задачи:1. Познакомить детей с правилами безопасного поведения дома, на дороге, отдыхе.2. Развивать наблюдательность, внимание, осторожность и сосредоточенность.3. Воспитывать бережное отношение к природе и окружающей действительности.Проект осуществляется через образовательные области: речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, физическое развитие.Условия реализации проекта: Практические: подвижные и дидактические игры, игры – ситуации, сюжетно-ролевые игры.Наглядные: демонстрация игрушек, иллюстраций по теме «Опасные ситуации», просмотр мультфильмов, презентаций.Словесные: беседы, ситуативные разговоры, прослушивание.Ожидаемые результаты:Дети должны научиться применять на практике правила безопасного поведения в окружающей действительности. Иметь простейшие представления о мероприятиях, направленных на укрепление и сохранение здоровья.Этапы проекта:Первый этап - организционныйПодбор художественной литературы, развивающих мультфильмов.Изготовление дидактических игр, подвижных игр.Подбор наглядно-иллюстративного материала.Работа с методическим материалом, литературой по данной теме.Второй этап – практическийВиды деятельности, используемые во втором этапе проекта:• НОД;• выставки (книг, рисунков)• рассматривание (книг, рисунков, картин)• беседы;• просмотры мультфильмов;• чтение литературных произведений;• раскрашивание рисунков;• сюжетно – ролевые, дидактические и настольно – печатные игры.Третий этап – итоговый Развлечение «Учись жить безопасно»Результаты проектной деятельностиДети получили простейшие представления о мероприятиях, направленных на укрепление и сохранение здоровья.
