Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Классный час «Отцы и дети XXI века»
Автор: Сивакова Валентина Николаевна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Классный час «Отцы и дети XXI века»
Автор: Сивакова Валентина Николаевна
Классный час - «Отцы и дети 21 века»Родители воспитывают, а дети воспитываются той семейной жизнью, какая складывается намеренно или не намеренно… Ребенок говорит языком окружающих – высказывает их взгляды, повторяет их жесты, подражает их поступкам.Януш Корчак.Цель мероприятия: показать роль отцов в формировании у детей уважительного отношения к семье, родителям; демонстрация отношений между родителями и детьми в различных ситуациях; воспитание духовно-нравственных чувств, таких как любовь, добро, человечность, единение.Форма проведения - диспутВедущий 1.Семья! Начало всех начал,В душе всегда оставит след,Родился где и возрастал,Любовью нежной был согрет!В семье глава всегда отец,Союз двух любящих сердецСпособен сохранить своюВ любые годы всю семью!Ведущий 2.Семья, где рядом бабушка и дед,Их мудрый и простой совет,Слова ЛЮБВИ и УВАЖЕНЬЯПомогут внукам все решеньяС достоинством всегда принять,Чтоб с детских лет могли познать,В чем сила духа всей семьи.Чтоб устоять они смоглиВ житейском море и во всемИх сохранит родимый дом!Ведущий 1: Сегодня мы будем говорить о взаимоотношениях между родителями и детьми. Эта проблема актуальна во все времена. В нашем диспуте, который называется «Отцы и дети 21 века» принимают участие учащиеся 10 класса и их родители. Уважаемые родители и ребята, я рассчитываю на вашу поддержку, помощь и взаимопонимание. Уверена, что наше сотрудничество будет успешным. Ход диспута:Ведущий 2: Отцы и дети. Эта проблема стара как мир. Традиция уважать родителей и вообще всех старших есть у каждого народа. Без этого ни один народ не смог бы сохраниться, передать свой опыт следующим поколениям.Ведущий 1: Советы и наставления родителей - драгоценнейшее наследство, которое могут получить от них дети. Но далеко не все почитают своих родителей, некоторые не слушают родителей, а повзрослев, не хотят ухаживать за престарелыми родителями, отправляют их в приюты. С другой стороны, родители не всегда понимают своих детей, особенно частыми становятся конфликты, когда дети вступают в пору взросления, в так называемый "подростковый период".Ведущий 2: Сейчас мы представим вашему вниманию спектакль школьной театральной студии "Перо и музыка" "Каховский – пламенный герой", который затрагивает проблемы отцов и детей 19 века. А вот какие конкретные проблемы он ставит, мы предлагаем выявить вам после просмотра спектакля.Спектакль школьной театральной студии "Перо и музыка" "Пламенный герой",Ведущий 1: Вы посмотрели наш спектакль. Предлагаем вам, родители и дети, обозначить проблемы, которые он ставит перед нами. На обсуждение вам дается 5 мин. Потом представитель от каждой группы (от группы родителей и группы детей) озвучит эти проблемы.Выступления представителей каждой группы.Слайд с обозначенными проблемами в спектакле:1. Опасна ли подростковая крайность? Если да, то чем?2. Каковы роли отца и матери в семье? Кто в ответе за атмосферу в семье?3. Как нужно относиться к молодому человеку? Где предел его самостоятельности?4. Как правильно принимать решение? И нужно ли рисковать собой ради других?5. Как верно расставить приоритеты: быт и уют, социальная реализация, общество, подвиг во имя будущегоВедущий 2: А теперь давайте выясним, как персонажи спектакля решают эти вопросы (проблемы) и почему возникает между ними конфликт, который привёл к трагедии?Ведущий 1: Вам предлагается работа в группах: нужно заполнить таблицу, расписав поступки и поведение, характеры персонажей, которые способствуют возникновению конфликта (они будут обозначены знаком "-"), и те, которые его урегулируют (обозначены знаком "+").На слайде незаполненная таблицаВыступления представителей групп.Итог. Заполненная таблицаВедущий 2: А теперь давайте смоделируем поведение персонажей, которое не привело бы к конфликту. Как должен был поступать каждый, чтобы трагедия не случилась?Работа в группах. Выступления представителей групп.На слайде новая таблица.Ведущий 1: Наша жизнь, к сожалению, полна различных конфликтных ситуаций. Причины их различны и кроются они в нашем поведении, как мы уже выяснили.Подумайте, из-за чего в вашей семье чаще всего возникают конфликты?(вначале вопрос детям, а потом родителям)Ответы представителей групп.Ведущий 2: Давайте попробуем выявить кодекс поведения родителей и детей в семье, который сведёт все возможные семейные конфликты до минимума. Вам предлагается заполнить таблицу. Игра «Если бы я был взрослым». Ведущий 2: В мыслях поменяйтесь ролями. Теперь, ребята, вы родители. А вы, уважаемые родители, дети. Внимательно послушайте, что говорят наши дети в роли родителей.Презентация.Если бы я был взрослым…- Какие фразы вы не скажете своим детям?- Чего вы не будете делать? - Как вы будете разрешать возникший конфликт с вашими детьми?Как вы думаете, уважаемые родители, хорошими родителями будут наши дети? А сейчас вы получите задания, которые необходимо обыграть.Родители и дети получают задания в конвертахЗадания для детей, исполняющих роль родителей.1) Вы открыли дневник и увидели, что у вашего ребенка двойка. Вам надо выяснить причину этого и принять решение.2) Ребенок пришел домой без сменной обуви, потерял ее в школе. Ваша реакция?3) Вы поручили ребенку прибраться и помыть посуду, а он (она) проиграл все это время в компьютер, ничего не сделал. Ваша реакция?4) Ваш ребенок пробовал курить, о чем вам сказали соседи. Ваша реакция?5) Ваш ребенок нецензурно выражается. Что делать?6) Ваш ребенок опоздал в школу, и вам сказали об этом одноклассники. Ваша реакция?Задания для родителей, исполняющих роль детей.1) Вы получили двойку, и вам надо объяснить родителям, за что и почему. Они будут ругаться.2) Вы идете домой без сменной обуви, в школе забыли, а маме говорить не хотите, надеясь завтра найти.3) Мама попросила вас убрать комнату и помыть посуду, а пришел друг с интересным диском и вы заигрались. Как объяснить это маме или папе?4) Вы пробовали курить. Вам надо объяснить, почему вы это сделали и как-то смягчить родителей.5) Ваш учитель позвонил и рассказал маме (папе), что вы нецензурно выражаетесь. Вам идти домой.6) Вам надо объяснить, почему вы опоздали в школу.Во время выполнения задания звучит мелодияВедущий 1: Решая эти ситуации, каждый из вас посмотрел на себя со стороны и, возможно, узнал свои поступки, свои слова, может быть, даже и свое поведение. И каждый наверняка сделал для себя определенные выводы.А сейчас я хотела бы, что бы вы послушали Китайскую притчу «Ладная семья»Жила-была на свете семья. Она была не простая. Более 100 человек насчитывалось в этой семье. И занимала она целое село. Так и жили всей семьёй и всем селом. Вы скажете: ну и что, мало ли больших семейств на свете. Но дело в том, что семья была особая – мир и лад царили в той семье и, стало быть, на селе. Ни ссор, ни ругани, ни, Боже упаси, драк и раздоров. Дошёл слух об этой семье до самого владыки страны. И он решил проверить, правду ли молвят люди. Прибыл он в село, и душа его возрадовалась: кругом чистота, красота, достаток и мир. Хорошо детям, спокойно старикам. Удивился владыка. Решил узнать, как жители села добились такого лада, пришел к главе семьи; расскажи, мол, как ты добиваешься такого согласия и мира в твоей семье. Тот взял лист бумаги и стал что-то писать, писал долго – видно, не очень силён был в грамоте. Затем передал лист владыке. Тот взял бумагу и стал разбирать каракули старика. Разобрал с трудом и удивился. Три слова были начертаны на бумаге: любовь; прощение; терпение. И в конце листа: сто раз любовь, сто раз прощение, сто раз терпение. Прочел владыка, почесал, как водится, за ухом и спросил: - И всё? - Да, - ответил старик, - это и есть основа жизни всякой хорошей семьи. И сегодня хотелось бы пожелать всем вам и вашим семьям Любви, прощения и терпения! Ведущий 1:Давайте семейные ценности чтить, Давайте всегда своих близких любить, Ведь только в семье мы поддержку найдем, Пусть будет всегда полной чашей ваш дом! Ведущий 2:Пусть дети и взрослые помнят всегда – Семья – это главное! Через года Сумейте вы счастье свое пронести, Пускай только лучшее ждет впереди!
