Публикация. Педагогическая гостиная «Как настроение родителей влияет на здоровье детей. Психологический климат в семье». Барановская Наталья Викторовна

Педагогическая гостиная «Как настроение родителей влияет на здоровье детей. Психологический климат в семье»

Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Педагогическая гостиная «Как настроение родителей влияет на здоровье детей. Психологический климат в семье»
Автор: Барановская Наталья Викторовна

Педагогическая гостиная«Как настроение родителей влияет на здоровье детей.Психологический климат в семье»Цель: расширить представление о роли семьи в формировании психического здоровья ребенка.ЗАДАЧИ:

обсудить влияние способов семейного воспитания на психическое здоровье ребенка;

найти способы решения проблемы;

предложить практические советы;

сплотить родителей и детей.

Ход собранияЗдравствуйте уважаемые родители! Я очень рада вас видеть. Давайте же теперь поприветствуем друг друга. Каждый участник родительского собрания говорит своему соседу, называя его по имени: "Здравствуй, я рада Вас видеть! Вы сегодня отлично выглядите!", - и обязательно добавляет что-нибудь приятное для человека.А сейчас я хочу вам прочитать стихотворение Валентина Берестова. А вы пожалуйста найдите главный смысл стихотворения. (Отв: Самое главное любовь родителей)Любим тебя без особых причин,За то, что ты внук, за то, что ты сын,За то, что малыш, за то, что растешь,За то, что на маму и папу похож.И эта любовь до конца твоих днейОстанется тайной опорой твоей.В.Берестов.Все семьи разные, иногда нам приходится видеть такие ситуации, когда ребёнок бежит к маме в объятия, доверяет ей свои секреты, шепчет на ухо о своих проблемах, а мама прижимает к себе и целует - обычная ситуация взаимной поддержки – важнейший компонент жизни семьи. У окружающих при виде таких отношений становится теплее на душе и хочется общаться и быть рядом с такими людьми.Также встречается и противоположная картина. Когда мама (из хороших побуждений, желая своему чаду) постоянно одёргивает ребёнка, делает ему замечания, заставляет делать что-то против его воли. Регулярно испытывая на себе такое отношение, у ребёнка часто появляются различные нарушения в развитии эмоциональной сферы.Как же построить отношения с ребёнком так, чтобы, с одной стороны, приучить его к нормам и правилам поведения, соблюдению режима дня, владению ЗОЖ, но с другой – не навредить его эмоциональному состоянию. Этому можно и нужно учиться. Прежде всего, постарайтесь избегать негативных факторов воспитания и психологического микроклимата семьи. Существует несколько видов взаимоотношений с ребенком.Эмоциональное отвержение ребёнка.Это может быть безразличие со стороны родителей или откровенное отталкивание малыша. Нежеланные дети, которым дают понять, что они обуза для родителей, часто вырастают тревожными, агрессивными, с нарушенной самооценкой. Это предпосылки к нарушению психологического и психического здоровья. Конечно, это крайний и очень тяжёлый вариант развития ребёнка, и в своей абсолютной форме он встречается редко. Но припомните сами, не проскакивали ли у вас в разговоре с ребёнком такие фразы: «Опять ты мне мешаешь», «Всегда тебе чего-то надо!», «Когда же кончатся эти выходные, и ты пойдёшь в детский сад!». Если в сердцах вы произнесёте нечто подобное, ребёнок может подумать, что вы его не любите. И тогда нарушение в эмоциональном развитии появится наверняка.Несправедливое наказание.Помните, что любой незаслуженный окрик или подзатыльник разрушает его справедливую и стабильную картину мира. Вот почему нельзя наказывать ребёнка за проступки, не разобрав их мотивов.Неравное отношение родителей к детям.Это ещё более пагубно, чем неизменная строгость. К строгим, но постоянным и предсказуемым родителям ребёнок в состоянии приспособиться. А когда за одни и те же действия его то наказывают, то хвалят, он теряет ощущение стабильности. Если мама, то терпеливо укладывает ребёнка спать, читает сказки, то вдруг резко уходит и захлопывает дверь, не объяснив, почему ей сегодня некогда, это причиняет ребёнку страдания. Лучше изначально определитесь, какую стратегию вы выбираете в некоторых вопросах, и не меняйте принципов.Соперничество с братом или сестрой.Нарушения психологического микроклимата семьи могут быть связаны с неуверенностью в родительских чувствах, ревностью к другому ребёнку. Старайтесь подчеркнуть ровное отношение ко всем детям и в течение дня находить время для каждого из них. Хорошо, если с каждым из детей у вас будет своя маленькая тайна, общее занятие. Старшему помогите стать помощником и учителем, а не конкурентом малышу, даже если разница между ними небольшая.Противоречивые требования.Если мама хочет от ребёнка одного, а папа другого, он будет мучиться из-за невозможности угодить всем. Если, например, ребёнок тихий, спокойный, это одобряется в детском саду. А родителям хотелось бы, чтобы сын был поактивнее, и они учат его постоять за себя, давать сдачи, не уступать насиженного местечка… Ребёнок страдает от невыполнимости всех требований сразу, он боится разочаровать кого-то из значимых для него людей. Как поступить в этом случае? Во-первых, пусть родители придут к согласию; а во-вторых, убедите ребёнка, что мнение мамы и папы, а также их требования всё-таки должны быть на первом месте.Неадекватные требования.Это проблема всех внешне благополучных семей. От ребенка хотят всего сразу и по максимуму, подгоняют его под идеальный образ. Иногда ребёнку навязывают чуждые ему интересы (спорт, музыку). Такая негибкая система воспитания крайне пагубна. Помните, что дети ничего вам не должны, и радуйтесь тому, что у них есть успехи хоть в чём-то.Интерактив «Снежинка»Перед вами у каждого на столе лежит лист. Все листы одинаковой формы, размера, качества, цвета. Слушайте внимательно и выполняйте следующее:1. Сложите лист пополам.2. Оторвите правый верхний уголок.3. Опять сложите лист пополам.4. Снова оторвите правый верхний уголок.5. Сложите лист пополам.6. Оторвите правый верхний уголок.Продолжайте эту процедуру, пока она будет возможна. Теперь раскройте свою красивую снежинку. Сейчас я прошу вас найти среди остальных снежинок точно такую же, как и у вас.Нашли? (Не нашли)- А почему? Как вы думаете?Вывод: одинаковых людей нет, поэтому и снежинки получились разные, хотя инструкция для всех была совершенно одинаковая.Дети все разные. Различны их способности, возможности. Но самое важное то, что это мы оказываем различное влияние на своих детей, тем самым в большинстве случаев от семьи зависит, какие личностные качества будут сформированы у ребенка.Сейчас мне потребуется 3 родителя для инсценирования ситуации.СИТУАЦИЯ:Папа читает газету. Мама готовит ужин. А ребенок? Он ждет общения со взрослыми.- Знаешь, папа, Коля говорит, что «Жигули» лучше, чем «Москвич». Правда?Папа молчит.После папиного молчания опять следует вопрос:- А почему?- Потому,- отвечает папа, не отрывая глаза от газеты.- Не мешай, дай мне спокойно почитать. Спроси у мамы.- Мама, а Миша говорит…- Не мешай мне, я вам с папой ужин готовлю. Спроси у папы.И так ежедневно. Задумайтесь, взрослые! В этом и есть проблема. Вы даете ребенку уроки невнимания и безразличия. Он ищет вашей помощи в решении вопросов, его волнующих. Вы лишаете его так нужного ему общения вами.Через некоторое время ваш ребенок будет обращаться с вопросами не к вам, а к своему другу. И между вами вырастет стена непонимания, возникнут конфликты.Давайте же подумаем, как можно изменить ситуацию таким образом, чтобы не обидеть ребенка?? Кто из родителей может поделиться большей информацией с ребенком? И чье мнение из родителе более важно для ребенка в этом вопросе? (Папа должен поделиться своим мнением, потому что для ребенка, для мальчика очень важно мнение отца)- Ребенок, тебе стало приятно? (ДА)- Значит какой вывод мы можем сделать? (Отв: необходимо разговаривать с ребенком и делиться своим мнением, потому что это очень ценно для него)Интерактив «Губка»Давайте представим, что ребёнок, это губка. Что мы с ним делаем, если постоянно обижаем словами, поведением? Мы этим самым создаем «колючую» оболочку вокруг него. Ребенок становиться замкнутым, развиваются страхи.Как вы думаете, что необходимо делать для того, чтобы ребенок себя прекрасно чувствовал в семье?(Ответы):

необходимо разговаривать с ребенком;

говорить о своей любви.

доверять ребенку.

не сравнивать его с другими детьми.

развивать чувство собственного достоинства.

Зачастую замечания взрослых дети оставляют без внимания, поведение детей может быть надоедливым и раздражающим; наступает момент, когда у родителей «лопается терпение». Родителям не зачем скрывать досаду, притворяться спокойными. Если нет искренности, нет гармонического общения.СИТУАЦИЯ:Представьте, что вы после неоднократно сделанных замечаний входите в комнату ребенка и видите, что домашнее задание не выполнено, на столе беспорядок, на полу разбросаны игрушки.- Какова ваша реакция? (Высказывания родителей).- Как правильно справляться со своим гневом?(Необходимо спокойно ребенку объяснить, что вас огорчает его поведение)- Как вы это сделаете?Родители, как вы думаете, нужно ли хвалить ребенка? (ДА)Какое из утверждений истинно на ваш взгляд?«Хвалить вредно», «хвалить полезно». (Высказывания родителей).Почему психологи советуют родителям избегать открытой похвалы? (Мнения родителей).Оказывается, открытая похвала вызывает у детей тревогу, настороженность, делает их не самостоятельными. Но поступки детей хвалить полезно.Любые сказанные в адрес ребенка слова откладываются в его подсознании, могут повлиять на его дальнейшую жизнь. Отрицательно действует на детей непоследовательность в поведении старших- то сентиментальное сюсюканье, то грубый окрик.Это свидетельство родительской беспомощности, отсутствие педагогического такта.Конкретно сейчас мы попробуем показать как же это выглядит.Мне нужны еще 2 родителя, чтобы инсценировать ситуацию.СИТУАЦИЯ:Утром мама торопится, а у Жени, как на зло, запутались шнурки.- Что за мальчишка, наказание с ним!Мама продолжает ругать Женю, пока шнурки, наконец, не оказываются завязанными. А вечером она приходит в детский сад за сыном:-Милый, я пришла! Пойдем, птенчик мой!Как необходимо было поступить?К детям надо относиться очень бережно. Наше родительское поведение, наша реакция, как правило, определяют поведение и ответную реакцию маленького человека.Заключение:Авторитет родителей - это влияние на детей, основанное на их уважение и любви к родителям, доверие к жизненному опыту, словам, поступкам взрослых. Дети ценят высокие моральные качества родителей: мужество, скромность, честность, справедливость, доброжелательность. Даже в малом дети стремятся быть похожими на своих родителей. Очень важно, чтобы в семье закреплялись навыки правильного поведения, формируемые у ребенка в детском саду. Когда педагог и родитель действует согласованно, как правило, лучше осуществляется учебно-воспитательная работа и более успешно идет процесс воспитания детей в семье.Упражнение «ХЛОПОК»Покажите мне ладошку. А теперь попробуйте сделать одной ладошкой хлопок. Ну как? Либо не выходит, либо тяжело и рука быстро устает. Согласны? Ваши предложения… Нужна вторая ладошка. Я готова дать вам вторую ладошку. Одна ладонь – вы, другая – я. Давайте попробуем (делаем по очереди хлопки: педагог-родитель). Заметила, что при этом процессе все вы улыбались. Это же здорово! Я желаю вам всегда улыбаться, когда мы вместе с вами будем «делать хлопок» в жизни. Хлопок – это результат действия двух ладоней. Никогда без Вашей помощи я не смогу сделать того, что можно сделать вместе.Уважаемые родители! Вы – люди, у которых разное образование, разные характеры, разные взгляды на жизнь, разные судьбы, но есть одно, что объединяет вас – это наши дети. Постарайтесь в семье создавать положительный психологический климат. Для этого я вам раздам памятки, которые помогут вам не совершать ошибок. А через некоторое время, я еще раз проведу анкетирование, и надеюсь, что замечу результат нашего родительского собрания.Благодарю всех за участие в собрании и откровенность. Предлагаю закончить предложения (Презентация):«Для меня было неожиданным, новым…»«Я задумалась сегодня о …»

Мы используем Cookies для улучшения работоспособности сайта, анализа использования данных. Наш сайт также использует сервис веб-аналитики Яндекс Метрика, предоставляемый ООО «ЯНДЕКС», с использованием файлов cookie для анализа пользовательской активности.
Продолжая пользоваться сайтом, Вы даете свое согласие на обработку своих персональных данных в соответствии с Политикой сайта в отношении персональных данных. Вы можете запретить обработку Cookies в настройках браузера.