Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Культура поведения в школе
Автор: Улаева Наталья Николаевна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Культура поведения в школе
Автор: Улаева Наталья Николаевна
Беседа «О культуре поведения в школе».Цели: Развитие умений учащихся вести себя в соответствии с нравственными нормами, правилами поведения, правилами этикета, профилактика спорных ситуаций среди учеников, предотвращение конфликтных ситуаций между педагогами и учениками.Задача: Развитие коммуникативных способностей учащихся.Ход классного часаВводное слово воспитателя: Я расскажу вам притчу о мудром древнегреческом баснописце Эзопе.Однажды Ксанф, хозяин Эзопа, сказал ему, что сегодня у него будут обедать друзья и поэтому Эзоп должен приготовить самое лучшее из блюд. Эзоп купил свиных языков, поджарил их и подал гостям. - И это ты считаешь самым лучшим? - разгневался Ксанф, видя недовольство гостей дешевым угощением. - Да, - отвечал Эзоп, - именно таковым и является язык, без которого ничего не совершишь в этом мире: не скажешь, не прикажешь, не дашь, не возьмешь, не купишь, не продашь, не создашь государство и законы, поддерживающие в нем порядок, - все существует благодаря языку, впрочем, как и твоя философия, Ксанф. Всем пришлось согласиться с Эзопом. На следующий день Ксанф вновь пригласил своих друзей. На этот раз он приказал Эзопу: - Купи на рынке самое худшее, что только можно придумать! Эзоп снова купил языков и приготовил их к обеду. - Вчера ты утверждал, что язык - самое прекрасное на свете, сегодня же он оказался самым худшим! - злорадно воскликнул Ксанф. - Совершенно верно, хозяин, - ответил невозмутимый Эзоп. - Что может быть хуже языка? Ведь он-то и начинает ссоры, сеет обман, зависть, оскорбления, приводит к дракам и войнам, гибели людей. Вот и сейчас, Ксанф, ты ругаешь меня с помощью языка.Как вы думаете, о чем пойдет речь на нашем занятии?(ответы детей)Тема нашего классного часа сегодня «Культура поведения в школе».В процессе общения между людьми важнейшую .Речевой этикет – это формы обращения, приглашения, просьбы, благодарности, извинения, поздравления, пожелания, приветствия. Слово – это оружие, которым можно как порадовать человека, так и нанести рану.Как вы понимаете выражение «речевой этикет?» (обсуждение).Самое первое требование – проявлять к окружающим, в частности к собеседнику, внимание, уважение, заботиться об экономии чужого времени. Вежливость требует самообладания в словах и поступках. Человек с самого своего рождения живет среди людей. Среди них делает свои первые шаги и говорит первые слова, развивается и раскрывает свои способности. Только человеческий социум может стать основой для развития личности, для развития “я” каждого человека. И таким социумом может стать не только крупное объединение людей, но и малая группа - школьный класс. Что такое класс? Класс - объединение людей, где “я” каждого превращается в общее “мы”. И нужно чтобы каждое отдельное “я” чувствовало себя в этом большом “мы” комфортно. И чтобы “я” каждого не подавляло “я” своего соседа. Для этого необходимо существование определенных правил поведения, которые дали бы возможность каждому “я” полноценно развиваться. Давайте посчитаем, со сколькими людьми мы встречаемся ежедневно. Дома мы общаемся с родными: мамой, папой, братьями и сестрами, с соседями; в школе – с учителями, школьными товарищами, библиотекарем; в магазине - с продавцом, кассирами, незнакомыми людьми; на улице – с прохожими; старыми и молодыми людьми, взрослыми и сверстниками. Трудно сосчитать, сколько людей за один день увидишь; с одними только поздороваешься, с другими поговоришь, поиграешь, третьим ответишь на вопрос, к кому-то сам обратишься с просьбой. Каждый человек находится в постоянном общении со знакомыми и незнакомыми людьми дома. К сожалению, не во всех школьных коллективах утверждаются правила вежливости, приветливости, деликатности. Надо задуматься над своими ошибками в поведении. Ровный дружный тон, внимание друг к другу, взаимная поддержка укрепляют отношения. И наоборот, бесцеремонность или грубое обращение, бестактность, обидные прозвища, клички больно ранят, резко ухудшают ваше самочувствие. Некоторые считают, что все это мелочи, пустяки. Однако грубые слова не безобидны. Объясните смысл каждой Недаром народ сложил мудрые поговорки о роли слова в человеческих взаимоотношениях: “От одного слова да навек ссора”, “Бритва скребет, а слово ранит”, “Ласковое слово – это вешний день”., в школе, на улице, в магазине, в кино, в библиотеке и т.д. Все мы знаем, что поведение другого человека, приветливо или грубо сказанное слово нередко оставляют в душе след на целый день. Часто хорошее настроение у человека зависит от того, оказали ли ему внимание, были ли с ним приветливы, доброжелательны при общении, и как обидно бывает от невнимания, грубости, злого слова. Очень много времени мы с вами проводим в школе, поэтому сегодня будем говорить о правилах поведения в школе, а также о моментах неуважительного отношения, то есть такого, после которого возникают обиды. Как правило, обиды взаимны. Пожалуйста, потише!В какое бы общественное местоСудьба сегодня вас не привела,Учтите, никому не интересноВсе знать про ваши личные дела.Про то, что к вам приехал дядя,Что кошка утащила пять котлет,Что вы немножко пошалили в школе,А маму вызывает педсовет.Пожалуйста, потише!Пожалуйста, потише!Совсем ,Ведь вас и так услышат,Ведь вас и так услышат -Попробуйте все тихо рассказать.О том, что вы вчера ходили в гости,Что папа подарил велосипед,У дедушки к дождю разнылись кости,А, между прочим, дождика все нет.Пожалуйста, потише!Обсуждение стихотворения, формулирование вывода.А что такое вежливость? Какого человека мы называем вежливым?Итог: «Вежливость – форма проявления уважения к другому человеку, признания его достоинств».Первое впечатление о человеке складывается и при знакомстве. Что обычно говорят при знакомстве?При любом общении необходимо соблюдать определенные правила, которые нужны как говорящему, так и слушателю.Задание классу.Говорящий:- произносит слова заинтересованно, спокойно, смотрит доброжелательно, внимательно наблюдает за реакцией собеседника. Говорит кратко и только по делу. Обращается к собеседнику только по имени. Спрашивает, все ли ясно.Слушающий:- показывает взглядом, мимикой, доброжелательность, интерес, внимание. Старается не перебивать, не делает замечаний по поводу речевых ошибок. Поддерживает собеседника, развивая его мысль.После того, как вы узнали правила общения, давайте познакомимся с их запретами.Запреты. Объясните смысл каждой группы запретов.О тех, кто не уважает своих друзей, говорится в этом стихотворении. М. Червинского «Как его зовут?»«Спасибо», «здравствуйте», «простите»Произносить он не привык.Простого слова «извините»Не одолел его язык.Не скажет он друзьям по школе:Алеша, Витя, Ваня, Толя.Своих друзей зовет он толькоАлешка, Витька, Ванька, Толька.- Также очень неприятное впечатление производит, когда, разговаривая друг с другом, вы называете не имя, а прозвища, часто очень обидные. У поэта С. Михалкова есть хорошее стихотворение.«Смешная фамилия». Каких фамилий только нет:Пятеркин, Двойкин, Супов,Слюнтяев, Тропкин-Дармоед,Пупков и Перепупов.В фамилиях различных лиц,Порою нам знакомых,Звучат названия рыб и птиц,Зверей и насекомых.Лисичкин, Раков, Индюков,Селедкин, Мышкин, Пчелкин,Мокрицын, Волков, Мотыльков,Бобров и Перепелкин.Но может некий КомаровИметь характер львиный,А некий Тигров или ЛьвовУмишко комариный.Бывает, Коршунов инойСиничкина боится.- Какой вывод? Дело не в фамилии и в кличке, а в том, каков человек.Давайте вспомним девять основных правил по культуре речи.Правила «Культуры речи»Старайся говорить правильно, не употребляй в разговоре грубых выражений.Говори только о том, что знаешь. Помни, что «говорить, не думая, все равно, что стрелять, не целясь».Не спеши высказать свои мысли.Не будь многословен. Подбирай в беседе те слова, которые лучше других выражают твою мысль.При разговоре не размахивай руками. Мысль надо выражать словами, а не жестами.Не говори быстро, не проглатывай слова.Не старайся перекричать собеседника, если он говорит слишком громко. Начни говорить тихо - собеседник тоже перестанет кричать.Будь ласков и приветлив в разговоре с малышами.Не давай прозвищ своим товарищам.Физ. минутка. Что же такое культура?Культура – это высокий уровень, высокое развитие, умение.-Где эта культура поведения должна проявляться? (в столовой, в библиотеке, в туалете, в классе…).Как вы думаете, что обозначает слово “вежливый” (соблюдающий правила приличия).Итак, предлагаю вам в группах выполнить следующую работу: в течение 5 минут придумать, точно, кратко и выразительно разыграть сценки типичных ситуаций соблюдения или нарушения норм культуры поведения и общения в различных ситуациях. Например: “Как мы приветствуем, друг друга, взрослых в школе, на улице”, “Как мы возражаем взрослым, родителям”, и т. д.Самостоятельная работа в группах.ЗаданиеНазовите признаки воспитанного человека.Обсуждаются качества личности воспитанного человека. Вырабатываются правила поведения.Правила:Вежливость, доброжелательность, дружелюбие в отношениях - это взаимно. Вырабатывайте в себе такие качества. Не допускай ссор, драк, брани, крика, угроз. Это унижает человека. Дорожи своей честью, честью семьи, школы, удерживай своих товарищей от плохих поступков. Помогай младшим, незащищенным будь справедливым. Поступай по отношению к другим так, как бы ты хотел, чтобы поступили по отношению к тебе “Сокровищница народной мудрости”На доске размещена таблица из двух столбцов. В левой части записаны начала народных высказываний. В правой части – окончание пословицы. Необходимо сопоставить начала и окончания, перетаскивая фразы в правой части в соответствующие строки.Составьте из двух частей пословицы о культуре поведения:Смысл каждого высказывания обсуждается.Заключительное слово.Как учиться “вежеству”До XVI века в русском языке широко употреблялось слово “вежа”, т.е. человек, который знает как вести себя в той или иной обстановке. Чтобы научиться “вежеству” существует несколько приемов.СамонаблюдениеПрием сложный. Нужно как бы раздвоиться. Ты живёшь и делаешь всё, как обычно, и в то же время наблюдаешь за собой глазами другого человека. Каждый раз ставишь перед собой цель. Например, сегодня – “манеры”. В другой раз цели будут другие: как разговариваю с людьми? Как здороваюсь? Как держусь в гостях? Отмечай не только свои недостатки, но обязательно и хорошие черты, качества, привычки.СамооценкаНадо не только следить за собой, но давать честную, без всяких скидок оценку. Можно вечером, когда лёг спать, вспомнить, как прошел день, что заметил за собой и прямо сказать себе. В этом очень помог бы дневник, в котором отражались бы раздумья о самом себе, об окружающих людях, оценки самому себе.Изучение мнения других людейКак бы честно ты ни старался оценить себя, всегда есть опасность ошибиться многое гораздо лучше видно со стороны. Поэтому очень важно знать, что думают о тебе другие.Помогает и самопознание и наблюдение за поведением окружающих. У одного древнего восточного мудреца спросили: “У кого ты учился благовоспитанности?” - “У невоспитанных, ответил он, я избегал делать то, что делают они”.Итак, первое условие воспитанности – знание общепринятых норм и правил поведения; второе – тренироваться упражняться в правильном поведении; третье – прочные и устойчивые привычки поведения.
