Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: «Развитие логического мышления детей посредством логико-математических игр»
Автор: Маринова Юлия Евгеньевна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: «Развитие логического мышления детей посредством логико-математических игр»
Автор: Маринова Юлия Евгеньевна
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад №8 «Огонёк»План по самообразованиюМаринова Юлия Евгеньевнана 2022 – 2023 учебный год«Развитие логического мышления детей дошкольного возраста посредством логико-математических игр»«Развитие логического мышления детей дошкольного возраста посредством логико–математических игр»Цель: Совершенствовать профессиональную деятельность и повышать профессиональную компетентность по вопросу по развитию логического мышления детей дошкольного возраста посредством логико-математических игрПланирование работыМуниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад №8 «Огонёк»План по самообразованиюФ.И.О.на 2022 – 2023 учебный год«Сказка, как средство патриотического воспитания детей младшего дошкольного возраста»«Дорогой друг, молодой воспитатель, если вы хотите, чтобы воспитанник ваш стал умным, любознательным, сообразительным, если у вас есть цель утвердить в его душе чувствительность к тончайшим оттенкам мысли и чувств других людей, - воспитывайте его ум красотой слова, мысли, а красота родного слова, его волшебная сила раскрывается, прежде всего, в сказке. Сказка – это колыбель мысли, сумейте поставить воспитание ребенка так, чтобы он всю жизнь сохранил волнующие воспоминания об этой колыбели. Красота родного слова – его эмоциональные краски и оттенки – доходит до ребенка, трогает его, пробуждает чувство собственного достоинства, когда сердце касается сердца, ум – ума. Поэтическое звучание родного слова становится музыкой для ребенка, когда он сам берет в руки инструмент, сам творит музыку, видит, чувствует, как его музыка влияет на других людей». В.А. СухомлинскийТема самообразования:«Сказка, как средство патриотического воспитания детей младшего дошкольного возраста»Цель: Совершенствовать профессиональную деятельность,повышать теоретический уровень знаний, раскрыть сущность патриотического воспитания с помощью сказки. Создать условия, способствующие формированию нравственных качеств: доброта, гуманность, патриотизм, готовность помогать близким и нуждающимся в помощи.Задачи:1. Побуждать у детей интерес к сказкам.2. Создать необходимые условия для знакомства детей с русскими народными сказками и авторскими (В. Сухомлинского, К. Чуковского).3. Формировать представление о добре и зле, показать красоту добрых поступков и их необходимость в жизни людей.4. Развивать умение думать, сравнивать, анализировать поступки сказочных героев, учить давать оценку поведению своему и других.5. Помочь родителям понять ценность сказки, её особую роль в воспитании ребёнка.Планирование работыПри составлении плана по самообразованию в своей работе я использовала следующую литературу:1. В А. Сухомлинский «Сердце отдаю детям»2.Сборник научно – методических статей. Орёл 2015 г. Под редакцией О. В.Бережнова3. Ильин И.: «Духовный мир сказки».4. Зинкевич – Евстигнеева: «Практикум по сказкотерапии».5. Э. И Иванова: «Расскажи мне сказку». Литературные сказки для детей. Просвещение 2001 г.Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад №8 «Огонёк»План по самообразованиюМаринова Юлия Евгеньевнана 2021 – 2022 учебный год«Повышение качества речевого развития у дошкольников 3-4 лет, посредством игровой деятельности»Тема самообразования: «Повышение качества речевого развития у дошкольников 3-4 лет, посредством игровой деятельности»Цель: Совершенствовать профессиональную деятельность и повышать профессиональную компетентность по вопросу повышения качества речевого развития у дошкольников 3-4 лет, посредством игровой деятельностиПланирование работы
