Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Буклет "Готовность к школе"
Автор: Позднякова Оксана Анатольевна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Буклет "Готовность к школе"
Автор: Позднякова Оксана Анатольевна
Речевая готовность к школе включает в себя:Развитие фонематического слуха:умение выделять заданный звук в потоке речи;умение определять позицию звука в словах (в начале, в середине, в конце);владение навыками звукового разбора слов: различие гласных и согласных звуков, звонких и глухих согласных, твердых и мягких согласных. Умение делить слова на слоги. Умение составлять предложения из 3–4 слов. Умение использовать обобщающие понятия, подбирать определения к существительному. Умение составлять рассказы по серии картинок, по сюжетной картинке, рассказ на заданную тему. Умение составлять рассказы о предметах (по плану, предложенному взрослым). Самостоятельно, выразительно, последовательно передавать содержание небольших литературных текстов Показатели развития элементарных математических представлений:Счет и отсчет предметов заданного количества. Владение прямым и обратным счетом в пределах десяти. Умение называть предыдущее и последующее число от заданного. Знание состава чисел первого десятка (из отдельных единиц) и из двух меньших чисел. Знание цифр:0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 Знание знаков +, -, =, умения пользоваться арифметическими знаками действий. Умение соотносить цифру и число предметов. Способность составлять и решать задачи на сложение и вычитание. Знание геометрических фигур: круг, квадрат, четырехугольник. Умение делить круг, квадрат на две и четыре части. Умение ориентироваться на листке клетчатой бумаги. Желаю успехов!Уважаемые родители!Проверить насколько готов ваш ребенок к школе поможет этот буклет.1. Социально-психологическая готовность к школе:- учебная мотивация (хочет идти в школу; понимает важность и необходимость учения; проявляет выраженный интерес к получению новых знаний);- умение общаться со сверстниками и взрослыми (ребенок легко вступает в контакт, не агрессивен, умеет находить выход из проблемных ситуаций общения, признает авторитет взрослых);- умение принять учебную задачу (внимательно выслушать, по необходимости уточнить задание).2. Развитие школьно-значимых психологических функций:- развитие мелких мышц руки (рука развита хорошо, ребенок уверенно владеет карандашом, ножницами);- пространственная организация: выше - ниже, вперед - назад, слева - справа;- координация в системе глаз - рука (ребенок может правильно перенести в тетрадь простейший графический образ - узор, фигуру - зрительно воспринимаемый на расстоянии (например, из книг);- развитие логического мышления (способность находить сходства и различия разных предметов при сравнении, умение правильно объединять предметы в группы;- развитие произвольного внимания (способность удерживать внимание на выполняемой работе в течение 15-20 минут);- развитие произвольной памяти (способность к опосредованному запоминанию)МДОУ «Детский сад комбинированного вида № 9»Готов ли ваш ребенок к школе?Учитель-логопед Поздняковой О. А. г. Приозерск
