Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "Композиция из бумаги "Осенний лес"
Автор: Ольга Николаевна Киселева
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "Композиция из бумаги "Осенний лес"
Автор: Ольга Николаевна Киселева
Муниципальное общеобразовательное учреждение«Кусинская средняя общеобразовательная школа»Дошкольное отделениеКонспектзанятия по конструированию из бумаги для детей старшего дошкольного возраста«Осенний лес»Воспитатель: Киселева Ольга Николаевна2022г.Цель: формирование знаний детей об осени и осенних явлениях природы, поддержание интереса к нетрадиционному конструированию.Задачи:Образовательные:· создать условия для закрепления у детей знаний о времени года «Осень», об осенних месяцах, признаках времени года;Развивающие:· содействовать развитию памяти внимания, воображения, логического мышления, обогащать словарь;· создать условия для стимулирования творческого воображения, накопления положительного эмоционального опыта.· познакомить детей с нетрадиционной техникой конструирования.Воспитательные:· продолжать учить детей наводить порядок на своём рабочем месте по окончании работы.· вызвать эмоциональный отклик у детей на красоту осенних листьев, воспитывать чувство прекрасного.Материал: Демонстрационный: картинки с изображением осенних деревьев, готовый образец поделки.Раздаточный: шаблоны деревьев (шаблон представляет собой стволы дерева), цветная бумага соответствующих цветов: зеленая, оранжевая, желтая, красная для каждого ребёнка, ножницы, клей, клеенка.Ход занятия:Вводная часть:Воспитатель: Ребята, я сейчас загадаю вам загадку, а вы внимательно послушайте и скажите, что это?Вот художник так художник!Все леса позолотил.Даже самый сильный дождикЭту краску не отмыл.Отгадать загадку, просим,Кто художник этот? (Осень)Дети – Осень.Воспитатель: Правильно, это осень.Воспитатель: Ребята, вы знаете, каждое время года состоит из 3 месяцев. Назовите, какие осенние месяцы вы знаете?Дети - Сентябрь, октябрь, ноябрь.Воспитатель: Что происходит с природой осенью, назовите приметы осени?Дети: Солнце светит, но все меньше греет; дни становятся короче, а ночи длиннее; небо все чаще закрывают низкие тяжелые тучи; льют нудные моросящие, сварливые дожди; ветер становится резким и холодным; птицы улетают в теплые края; звери готовят запасы, впадают в спячку; люди убирают урожай…Осень прекрасное время года.Воспитатель: Давайте с вами отправимся в осенний лес. Но для этого нужно сказать волшебные слова: влево, вправо повернись и в лесу очутись.Фоном звучит музыка « шум леса»- приходит ОсеньВоспитатель: ой, ребята, слышите, по-моему, к нам кто-то спешит.Осень: Здравствуйте, ребята! Я так рада видеть всех вас!Я – Осень золотая,Поклон вам мой, друзья,Давно уже мечтаюО встрече с вами я!Вы любите, когда я прихожу?Я красоту повсюду навожу!Я к вам пришла за помощью, в лесу совсем мало осенних красок. Но вот беда, краски все свои я растеряла. А нужно, чтобы осенью лес был ярким и красочным. Помогите мне добавить в осенний лес краски и создать деревья.Воспитатель: милая, Осень, ребята с удовольствием тебе помогут. Ребята поможем?Из чего мы можем сделать? (ответ детей).Основная часть:Дети садятся за столы, где все подготовлено к конструированию.Осень предлагает, перед тем как начать конструировать, размять наши пальчики, провести пальчиковую гимнастику.Пальчиковую гимнастику:Разбросала осень листья, (делают волнообразные движения ладонями) Разукрасила их кистью. (делают плавные взмахи ладонями вверх-вниз) Мы в осенний парк пойдем,(«шагают» пальцами обеих рук) В букеты листья соберем. (скрещивают ладони с растопыриванием пальцев) Лист кленовый, лист с осинки, (поочередно загибают пальцы, начиная с большого, на обеих руках одновременно на название каждого листа) Лист дубовый, лист рябинки, Рыжий тополиный лист На дорожку спрыгнул вниз. (звонко хлопают в ладони)Посмотрите на мой образец дерева, из каких частей состоит дерево? (ответы детей)У вас на столах есть уже заготовки. Посмотрите, из чего у нас будет ствол дерева? (из втулки от салфеток). Правильно, а также крона.- Дальше что будем делать на крону дерева?(Правильно, листья).- Из цветной бумаги вырежем квадраты. У вас на столе есть 4 полоски. Каких они цветов? ( красный, желтый, зелёный, оранжевый).-Чтобы за один раз вырезать крону дерева, что нужно сделать? Правильно нужно бумагу сложить прямоугольник пополам и аккуратно обрезать уголки. Складываем каждую полоску сначала пополам, а затем еще раз пополам, разворачиваем и получаются сгибы, которые нужно отрезать ножницами.- Дальше мы приклеиваем листья на нашу крону. На столе есть кисточка и клей, вы наносите клей кисточкой аккуратно на серединку нашего листика и приклеиваете его к кроне дерева.- А когда будет крона готова. Мы с вами ее вставить в прорези на стволе. Вот и получиться у нас прекрасное дерево.Ребята не забывайте об осторожности и аккуратности при работе с ножницами, клеем: следует передавать ножницы вперед, только кольцами;если ножницы не нужны, то они должны лежать на середине стола; клей наносят на поверхность рабочего материала, излишки клея следует удалять мягкой тряпочкой.-А теперь сели прямо, и приступаем к работе.Физминутка:«Листопад» (листья летают, кружатся, образуют листопад под музыку)Воспитатель предлагает детям изобразить «листья» в движении под музыку, читая стихотворение.Листья осенние тихо кружатся , (Дети кружатся на цыпочках , руки в стороны)Листья нам под ноги тихо ложатся, (Приседают)И под ногами шуршат , шелестят, (Движение руками вправо ,влево)Будто опять закружиться хотят. (Поднимаются , кружатся ).Заключительная часть:Вот какой красивые и яркие получились деревья, настоящий осенний лес. (Оценка каждой работы воспитателем)Спасибо, вам ребята за вашу помощь! Для вас я приготовила угощения. А мне пора с вами прощаться. До свидания!
