Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "Путешествие в сказку"
Автор: Шевчук Светлана Васильевна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "Путешествие в сказку"
Автор: Шевчук Светлана Васильевна
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №134»Тема: «Путешествие в сказку»(старший дошкольный возраст)Воспитатель Шевчук С.В.Тема: «путешествие в сказку»Цель: овладения конструктивными способами и средствами взаимодействия с окружающими людьми через развитие всех компонентов устной речи .Задачи:- формировать у детей эстетическое восприятие окружающего мира;- воспитывать общую музыкальную, речевую и двигательную культуру,- воспитание умения слушать и слышать друг друга в коллективе;- воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам, эмоциональную отзывчивость, радостное сопереживание;- развивать коммуникативные умения;- развить психические процессы: связную речь, внимание, память, воображение, мышление;- развивать мелкую моторику;- развивать чувство ритма, музыкальный слух.- формировать универсальные предпосылки учебной деятельности;Обогащать словарь: - активный и пассивный словарь названием специальных инструментов для добычи полезных ископаемых; - упражнять в подборе, слов с противоположным значением ;- упражнять в образовании прилагательных, характеризующих свойства и качества предметов; Способствовать развитию грамматического строя речи: -упражнять в согласовании слов с роде, числе, падеже;- закреплять представления о последовательности дней недели;- закреплять знания о геометрических фигурах;- закреплять умение строить по рисунку, самостоятельно подбирать необходимый строительный материал;- формировать умение делить слова на слоги.Работа над словарем: тролли, пещера, кирка.Приемы руководства деятельностью детей в ОД:1. Приемы постановки целей и мотивации деятельности детей: эмоциональный настрой, сюрпризный момент.2. Приемы активации деятельности детей в процессе НОД: беседа, создание развивающей среды, создание проблемной ситуации, вопросы, анализ и выводы.3. Приемы организации практической деятельности детей: конструирование постройки из мягких модулей.4. Прием поддержания интереса у детей: чередование видов детской деятельности, музыкальное сопровождение.5. Приемы оценки и самооценки: поощрение, взаимопомощь детей, похвала, определение качества продуктивной деятельности.Создание среды для организации и проведения ОД: два мольберта, иллюстрации горного инструмента, 3 обруча, шапочки гномов, мягкие модули, схема построения арки, деревянные ложки, муляжи пирожков с вкладышами, магнитные рыбки, удочки, фонограмма П.Чайковского «Фея Драже», мяч - кристалл, солнечные зайчики. Виды детской деятельности в ОД:- коммуникативная;- игровая;- познавательная;- двигательная;- чтение художественной литературы;- продуктивная.Планируемые результаты:- расширение и активизация словарного запаса;- умение действовать самостоятельно при выполнении поставленной задачи;- проявление эмоциональной отзывчивости в деятельности и общении со взрослыми и сверстниками;- взаимопомощь и сотрудничество со сверстниками.Критерии оценки деятельности детей вОД:- активно участвует в продуктивной и образовательной деятельности;- проявляет самостоятельность;- аргументирует свои ответы;- эмоционально реагирует;- проявляет волевое усилие;- обращается за помощью к взрослому и детям и оказывает её своим сверстникам.План ОДВводная часть:3 мин. Сюрпризный момент.Создание мотива для деятельности детей.Определение цели.Основная часть:23 мин. Сюрпризный момент.Упражнение на координацию речи и движения.Музыкально – ритмическая игра.Упражнение на развитие мелкой моторики и слухового внимания.Дидактическая игра на развитие грамматической стороны речи.Артикуляционное упражнениеДидактическая игра с мячом на развитие внимания, расширение активного словаря.Зрительная гимнастика.Дидактическая игра на развитие вестибулярного аппарата, мышления, внимания, быстроту реакции.Коммуникативная игра на развитие динамической стороны общения, эмпатии..Заключительная часть:4 мин. Оценка деятельности детей и самооценка.Подведение итогов НОД.Длительность НОД – 30 минут.Ход образовательной деятельностиДлительность ОД: 30 минут.
