Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "Формирование у детей с ОВЗ основ здорового образа жизни".
Автор: Жукова Ирина Петровна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "Формирование у детей с ОВЗ основ здорового образа жизни".
Автор: Жукова Ирина Петровна
КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ ДОШКОЛЬНИКОВ С ОВЗ НА ТЕМУ: «ФОРМИРОВАНИЕ У ДЕТЕЙ ОСНОВ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ»(Воспитатель высшей квалификационной категории: Жукова И.П.).Принцип здоровьесберегающей, оздоровительной направленности воспитания является ведущим принципом при организации обучения и при построении всей системы коррекционно-педагогической работы в дошкольных образовательных учреждениях. Здоровый образ жизни - это формирование у дошкольников потребности быть здоровыми, вести здоровый образ жизни и владеть некоторыми средствами и приемами сохранения и укрепления своего здоровья. Все, чему мы учим детей, они должны применять в реальной жизни. При воспитании и развитии детей дошкольного возраста, родителям так же необходимо учитывать закономерности созревания детского организма, знание его физиологических особенностей, понимание особенностей индивидуального физического и психического развития своего ребенка. В детском саду предлагаемые детям игровые задачи, постепенно усложняются и развиваются по нарастающей сложности, интенсивности и разнообразию. Показатели индивидуального развития наблюдаются в динамике и оцениваются у одного ребенка на разных возрастных этапах и на разных этапах обучения. При этом нужно учитывать, что после продолжительной болезни соматическое состояние ребенка может быть ослаблено, а сформированные навыки - частично утрачены. Многократное повторение и закрепление выполняемых заданий с использованием разнообразного материала позволяет детям достичь возможного и достаточного для них уровня. В обучении детей необходимо использовать игровые приемы, позволяющие формировать определенный навык. Например, пройти через речку по узкому «мостику» из скакалок, и не замочить ног или подпрыгивать на двух ногах вверх — «достань самолетик».Очень важными для ребенка являются показ и подражание, сопровождающиеся умелым речевым комментарием взрослого: «смотрите на меня», «делайте, как я». При ознакомлении ребенка с собственным телом и его возможностями, взрослый помогает ребенку зафиксировать собственные ощущения, сконцентрироваться на них. Только доверяя своим ощущениям, ребенок начинает пользоваться и адекватно реагировать на ту информацию, которую он получает из внешнего мира посредством этих анализаторов. Ребенку предлагают следующие игровые упражнения: «Что или кого ты видишь в зеркале?», «Какого цвета могут быть глаза?», «Как ты улыбаешься?», «Для чего нам нужны зубы?», «Какого цвета твои волосы?», «Что делают ноги?», «Для чего нам нужны руки?», «Что умеет делать твое тело?». В процессе формирования навыков чистки зубов и повседневного ухода за полостью рта с ребенком можно проводить игровые упражнения: «Научи игрушки чистить зубы», «Какие продукты полезны нашим зубкам», «Что не любят зубы», «Где должна спать зубная щетка», «Поел — прополощи ротик», «Что охраняет мой рот» (язык, зубы, губы).Важным направлением является овладение детьми приемами самомассажа с целью сохранения и укрепления здоровья в холодный период года через тактильное воздействие на биологически активные точки лица и рук. Игровые упражнения «Помассируем ручки», «Волшебные точки».Представления детей о том, что здоровый человек бодр и весел, необходимо закреплять например на прогулках, обращая внимание на то, что ребенок может бегать, прыгать, лазать, играть — все это благодаря своему здоровью. Чтение художественной литературы поможет родителям в формировании основ здорового образа жизни у детей: Барто А. «Володя болен», И. Демьянов «Замарашка», А. Кондратьев «Зеркало», С. Михалков «Про девочку, которая плохо кушала», «Прогулка», потешки «Водичка, водичка умой мое личико», «Серый зайка умывается», Для детей старшего возраста: В. Бондаренко «Где здоровье медвежье», В. Беспалов «Голубая льдинка», С. Афонькин «Как победить простуду? » и «Откуда берется болезнь? ». Родители должны понимать, что здоровье малыша - это не только отсутствие болезни, эмоционального тонуса, но и закладывание основ будущего благополучия личности ребенка. Исходя из этого основным направлением по укреплению здоровья детей дошкольного возраста, является формирование у дошкольников представления о здоровье, как об одной из фундаментальных ценностей жизни.
