Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "Осень в гости к нам пришла"
Автор: Ирина Викторовна Леонтьева
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "Осень в гости к нам пришла"
Автор: Ирина Викторовна Леонтьева
Муниципальное дошкольное учреждение«Детский сад «Кораблик детства» Открытое интегрированное занятиена тему:«На прогулку с солнышком»для детей младшей группыВоспитатель: младшей группыЛеонтьева И.В.Город Борзя2022 г.Открытое интегрированное занятиево второй младшей группе «На прогулку с солнышком»Цели:Закрепить понятия знаний о животных, узнавать их по внешнему виду. Закрепить сенсорно-математические знания. Задачи:1. Обучающие:- способствовать расширению знаний о животных, об их внешнем виде, повадках;- закреплять понятия: один - два, много, большой - маленький; знание основных цветов.2. Развивающие:- закреплять умение отвечать на вопросы воспитателя, понимать и использовать в речи понятия «маленький», «большой»;- обогащать словарный запас детей словами - петушок, заяц, медведь, шишки, большой, маленький, морковь, капуста.3. Воспитывающие:- способствовать формированию положительных эмоций в двигательной деятельности, умений соблюдать правила в подвижной игре;Предварительная работа:- беседа о правилах поведения на прогулке в лесу;- прослушивание и чтение коротеньких потешек, песенок, сказок о животных;- рассматривание иллюстраций о животных, о растениях, о природе;- заучивание стихов «Петушок», «Мишка косолапый», «Зайка серенький сидит».Методы и приёмы:- игровой, наглядный, практическая деятельность детей, вопросы к детям, словесная, использование художественной литературы, использование ИКТ, словарная работа;- индивидуальная работа;- дифференцированный подход, присутствие коллег на НОД.Материалы и оборудование:- проектор. - Иллюстрации петушок, солнышко.- игрушки - медведь, заяц, петушок;- шишки разного размера, две корзинки,- овощи в корзине - картофель, лук, морковь, капуста, чеснок, кукуруза.Маски «Зайчиков».Демонстрационный материал:- «Солнышко» (проектор)- «Речка» (из ткани);- «Массажная дорожка» (из природного материала);- «Зелёная цветочная поляна» (из ткани)Ход занятия.1. Организационный моментСегодня к нам в группу пришли гости.Гости дорогие, важные такиеВ группе здесь у нас сидятСтрого так на всех глядят.Вглядитесь в лица наших гостей. Они действительно строгие и серьёзные?Дети: Нет.Воспитатель: А какие они?Дети: Добрые, внимательные, улыбчивые.Воспитатель:И не строго, а с улыбкойОчень, тёплой и простойГости нас встречают с вами.Чем ответим?Дети: Добротой.Воспитатель: Давайте пожелаем нашим гостям «доброго утра» и пусть пожелание будет тёплым и искренним.Дети: Доброе утро!2. Сюрпризный момент(раздается крик петушка) Ку-ка-ре-ку!Воспитатель: Ой, ребятки, кто это кричит?Дети: Петушок.Воспитатель: Какой петушок?Дети: Красивый.Воспитатель: А, что у него есть? (дети рассматривают вместе с воспитателем картинку)Дети: Головушка, хвостик, бородушка, гребешок, крылья, ножки.Воспитатель. Какого цвета гребешок и бородушка?Дети. Красные.Воспитатель: Петя-петушок, ребята знают про тебя стихотворение, послушай!Дети: Петушок, петушокЗолотой гребешокМаслина головушкаШелкова бородушкаЧто ты рано встаешь,Громко песенки поешь,Детям спать не даешь! Ку-ка-ре-ку.Воспитатель. Ой, ребята мы так громко рассказывали стишок, что разбудили солнышко, посмотрите, оно заглянуло к нам, давайте поздороваемся с солнышком.(появляется иллюстрация солнышка)Дети: Здравствуй, здравствуй солнышко, солнышко колоколнышко!Воспитатель: Ребятки, а давайте пригласим солнышко погулять вместе с нами.Солнышко лучистое,Мы тебя встречаем!Солнышко лучистое,В гости приглашаем!Воспитатель. Пойдемте вместе с солнышком по лесной тропинке, посмотрите, как красиво, какие красивые цветочки растут (идут по тканевой дорожке с нашитыми на нее цветами)Вот, ребятки, мы и пришли на лесную полянку. А кто там под ёлочкой сидит?Дети: Медведь.Воспитатель: Правильно, мишка косолапый, давайте поздороваемся с мишкой.Дети: здороваются.Воспитатель: - Посмотрите, у медведя есть глазки? А сколько глазок? Правильно, два. У медведя есть носик. Сколько у медведя носиков, правильно один. У медведя есть ушки. А сколько у медведя ушек, конечно, тоже два ушка.Мишка, а мы про тебя стишок знаем, послушай.Игра м/подвижностиДети: Мишка косолапыйПо лесу идет,Шишки собирает,Песенку поет.Шишка отскочила прямоМишке в лоб,Мишка рассердился,И ногою топ. (дети выполняют движения в соответствии с текстом) .Воспитатель. Ребята, посмотрите, что там под елочкой лежит?Дети: Шишки.Воспитатель: И, правда, шишки. Сколько их тут?Дети: Много.Воспитатель: Посмотрите, шишки разные. Эта шишка какая?Дети: Большая.Воспитатель: А вот эта какая?Дети: Эта шишка маленькая.Воспитатель: Давайте мишке поможем собрать шишки. У меня две корзинка, они тоже разные, одна большая, другая - маленькая. В большую корзинку мы положим большие шишки, а в маленькую маленькие. (дети собирают шишки, воспитатель уточняет у детей, какого размера шишки в какую корзину они кладут)Дети: До свидания мишка!Воспитатель: Пойдемте с солнышком гулять дальше. Ой, ребята, посмотрите, на нашем пути ручеек, давайте перепрыгнем через него, смотрите, не намочите ноги. (тканевой "ручеек" голубого цвета, ширина 20 см)Ребята, кто-то там за пенечком спрятался, я сейчас вам загадаю загадку, а вы отгадаете, кто же там сидит.Комочек пуха,Длинное ухо,Прыгает ловко,Любит морковку. Кто это?Правильно, зайка.Посмотрите, какой он милый, что у зайки есть?Какие ушки? (длинные)Какие ножки? (быстрые)Какой хвостик? (маленький)Давайте мы сейчас с вами превратимся в маленьких зайчат (воспитатель надевает детям шапочки-маски) и поиграем в игру "Зайка серенький сидит"ФизкультминуткаЗайка серенький сидит и ушами шевелит.Вот так, вот так, и ушами шевелит.Зайке холодно сидеть, надо лапочки погреть.Зайке холодно стоять, надо зайке поскакать.Вот так, вот так, надо зайке поскакать.Зайку мишка напугал, зайка прыг и ускакал.Воспитатель. Молодцы, какие веселые зайчата! А теперь мы с вами снова превратимся в ребяток.Посмотрите, у меня есть корзинка с овощами, давайте, посмотрим, чем мы можем угостить нашего зайчика. (воспитатель достает из корзинки помидор)Что это? Правильно, помидор.Какого цвета?Можно зайку угостить помидором, он его любит?Конечно же, нет.(далее так же рассматривают лук, перец, капусту, морковь)Воспитатель. Зайчику очень понравилась морковка, он говорит вам "спасибо", давайте его посадим возле пенечка и оставим, пусть он грызет свою морковку.3. Рефлексия:Воспитатель: Кто сегодня приходил к нам в гости? (Солнышко). Какого оно цвета? (Желтого) Солнышко на что похоже? (На шарик, мячик, блин, круг колесо). Какое солнышко веселое или грустное? (Весёлое). А с кем мы ещё встретились на прогулке? (С петушком, мишкой, зайцем). Ребята, вы такие молодцы. Солнышко говорит вам спасибо за вашу доброту.А сейчас солнышку надо идти к другим ребятам, а нам с вами пора возвращаться в детский сад, давайте попрощаемся с солнышком.Дети: До свидания солнышко! (машут)
