Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "Животные в природе и дома"
Автор: Домбровская Мария Александровна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "Животные в природе и дома"
Автор: Домбровская Мария Александровна
Конспект НОД «Познавательное развитие» (основы науки и естествознания) в старшей группе. Тема «Животные в природе и дома»Цель: Закрепить представления о домашних и диких животных.Задачи:- Воспитывать заботливое отношение к животным;- Различать диких и домашних животных;- Прививать любовь к домашним животным;- Дать понятие, кто такой Фермер?;- Развивать внимание, воображение, мышление, словарный запас.Демонстрационное оборудование: картинки с изображением домашних животных, картинка фермера, геометрические фигуры, карта, телевизор.Раздаточный материал: пазлы с домашними животными, домики, деревья, фигурки диких и домашних животных, лист бумаги А3(с нарисованной мордочкой кошки из свечки) , простой карандаш.Ход занятия:Организационный момент. Приветствие (дети берутся за руки и встают в круг)Воспитатель: Собрались все дети в ругЯ твой друг и ты мой друг!Крепко за руки возьмемсяИ друг другу улыбнемся!Воспитатель: Ребята, утром когда я пришла в детский сад, то нам на почту пришло письмо с бумажной коробкой. Давайте посмотрим от кого оно?Дети: Давайте!Воспитатель включает телевизор.Видеообращение от кошки «М урки»«Здравствуйте дорогие ребята Детского сада №2. Меня зовут кошка «Мурка»и я очень бы хотела познакомить вас с моими друзьями. Поэтому для вас я приготовила Квест- игру. А чтобы игра была очень увлекательной, проходить вы её будете с помощью карты. Карта поможет вам в этой игре. В конце игры для вас я подготовила конверт с сюрпризом. Желаю удачи!» Кошка «Мурка» Воспитатель: Ребята, давайте откроем коробочку и посмотрим, что же там?Дети: А там карта, по которой мы будем проходить игру.Воспитатель: Да, ребята, правильно. По этой карте вы и будете проходить игру. Обратите внимание, что на карте изображены геометрические фигуры. От одной фигуры к другой идет стрелочка ( Конверт с Сюрпризом)Основная часть. Дети с помощью карты находят первую фигуру (Треугольник)На мольберте висят загадки о животных, как только ребята отгадывают правильно, воспитатель переворачивает картнику с праивльным ответом на загадку.Мягкие лапкиНа лапках царапки (Кошка)Хвост крючкомНос пяточком (Свинья)Голодна – мычитСыта – жуёт.Малым ребяткамМолочка даёт (Корова)Человеку верный другЧутко слышу каждый звукУ меня отличный нюхЗоркий глаз и острый слух (Собака)Кто в жару и на морозеМалышей по кругу возитИ у дома своегоРжёт негромко «Иго -го» (Лошадь)Кто на привязи гуляяТравку щиплет на холмеИ хозяйку ожидаяОдиноко блеет : «Ме- е -е» (Коза)Воспитатель: Ребята, какие вы молодцы, все загадки отгадали. Давайте двигаться дальше.Дети смотрят в карту и находят следующую геометрическую фигуру (Круг)Воспитатель: Вот картинки разрезныеНе понятно, что на них,Вы картиночки сложитеПро животных расскажите (Дети делятся по два человека и складывают пазл из животного)Воспитатель спрашивает у каждой пары, что у них получилось (Какое животное, назови детеныша животного)Воспитатель: Ребята, а вы знаете, какие животные живут на ферме?(Корова, лошадь, свинья, курица, баран, коза и тд.) И кто такой фермер?Фермер – это владелец сельскохозяйственного предприятия. Фермер ведёт хозяйство.Воспитатель: Ребята, наша карта, предлагает нам немного отдохнуть.ФизминуткаВот окошко распахнулосьКошка вышла на карниз,Посмотрел кошка вверх- Посмотрела кошка вниз.Влево, вправо повернуласьПроводила взглядом мух,Потянулась, улыбнуласьИ уселась на карниз!Воспитатель: Ну вот мы с вами и отдохнули немного, можно продолжить дальше.Дети по карте находят следующую фигуру (Квадрат) Д/и «Помоги домашним животным»Воспитатель: Ребята, домашние животные забрели в лес и им очень нужна ваша помощь, поможем?Дети: Да!!!Воспитатель: Вам нужно поместить домашних животных в деревню на ферму, а диких оставить в лесу. (Дети перемещают домашних животных на ферму. После того как все животные спасены и находятся на ферме, каждый ребенок говорит какую пользу приносят домашние животные (корова, коза, курица, собака, свинья, лошадь, баран, кошка и тд.).Воспитатель: Ребята, вы большие молодцы. Все домашние животные теперь на ферме. Давайте посмотри в нашу карту. Дети: Давайте!Ну вот мы с вами и добрались до конверта с сюрпризом. Дети открывают конверт, а там пустые листочки.(на конверте написана подсказка «Заштриховать листочек»)Дети садятся за столы.Воспитатель: Ребята, перед тем, как вы начнете заштриховывать листочки, вам нужно немного размять пальчикиПальчиковая гимнастикаМышка в норку пробраласьНа замочек заперласьВ дырочку она глядитНа заборе кот сидит.Воспитатель: Ребята, карандаш берём в правую руки. (Воспитатель показывает как нужно правильно взять карандаш)И начинаем заштриховывать ваш листочек. Что у вас получилосьДети : Мордочка кошки!Воспитатель: Какой интересный сюрприз вам приготовила кошка «Мурка»Итог занятия Молодцы ребята, вы прошли эту интересную игру о животных. Скажите, вам понравилось наше занятие? А что понравилось больше всего?
