Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ГРАМОТНОСТЬ НА УРОКАХ ТЕХНОЛОГИИ
Автор: Косарева Анжела Юрьевна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ГРАМОТНОСТЬ НА УРОКАХ ТЕХНОЛОГИИ
Автор: Косарева Анжела Юрьевна
Муниципальное общеобразовательное учреждениеСредняя общеобразовательная школаИмени Героя Советского Союза И.С. ХоменкоФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ГРАМОТНОСТЬ НА УРОКАХ ТЕХНОЛОГИИОпытом делится: Косарева Анжела Юрьевна,учитель технологии, руководитель школьного методического объединения.г. Комсомольск-на-Амуре2022 г.«Функциональная грамотность — способность человекаиспользовать приобретаемые в течение жизни знания длярешения широкого диапазона жизненных задач в различных сферах человеческой деятельности, общения исоциальных отношений». А. А. ЛеонтьевСамо понятие «функциональная грамотность», которое у всех нас сейчас на слуху, появилось не сегодня. Разберем для начала, какое значение в жизни имеет «грамотность». Это необходимое условие получения доступа к информации, касающейся здоровья, окружающей среды, образования и трудоустройства.Термин «грамотность», введенный в 1957 г. ЮНЕСКО, первоначально определялся как совокупность умений, включающих чтение и письмо, которые применяются в социальном контексте. Одновременно были введены понятия «минимальной грамотности» и «функциональной грамотности». Первое характеризует способность читать и писать простые сообщения, второе – способность использовать навыки чтения и письма в условиях взаимодействия с социумом (оформить счет в банке, прочитать инструкцию к купленному музыкальному центру, написать исковое заявление в суд и т.д.), т.е. это тот уровень грамотности, который дает возможность человеку решать его простейшие жизненные задачи, связанные с функционированием в обществе. Современное понятие «функциональная грамотность» выходит за рамкипростых умений-навыков «читать - писать - понимать - ориентироваться» и постепенно начинает включать более широкие сферы общественной и культурной жизни.Отечественные исследователи выделяют следующие отличительные черты функциональной грамотности:направленность на решение бытовых проблем; является ситуативной характеристикой личности, поскольку обнаруживает себя в конкретных социальных обстоятельствах; связь с решением стандартных, стереотипных задач; это всегда некоторый элементарный (базовый) уровень навыков чтения и письма; используется в качестве оценки прежде всего взрослого населения; имеет смысл в контексте проблемы поиска способов ускоренной ликвидации неграмотности Многие люди думают, что уроки технологии, не столь важны, как другие предметы и науки, но это не так. Основная цель таких занятий не в овладении конкретными знаниями, а формирование умений нестандартно смотреть на ситуацию, развивать творческое видение и самостоятельность мышления, умение решать проблему творчески и видеть её с разных сторон. На уроках детям предлагаются задания, которые направлены на развитие различных форм функциональной грамотности.Задание №1Прочитай внимательно текст и вставь пропущенные слова.____________________ – это часть природной среды, преобразованная, приспособленная людьми. Она возникла в результате деятельности человека для удовлетворения его _____________________________ . Товары и услуги, приобретаемые человеком – это потребительские __________________________ . Задание №2Дома сломался холодильник. Ремонт старого обойдется дороже её стоимости. Новый стоит 25000 рублей. Вы решили воспользоваться потребительским кредитом, цена которого равна 20% годовых. Рассчитайте, сколько вам придётся заплатить, в конечном счёте, если вы оформите кредит на 1 год.Задание №3Рассчитайте затраты на приобретение необходимых для учащегося вещей для подготовки к школе (одежда, обувь, канцелярские товары и т. д).Задание №4Марии необходимо рационально разместить на столе свои канцелярские принадлежности. Нарисуйте, как можно модифицировать/улучшить, сделать удобнее представленный ниже органайзер, чтобы рационально разместить все канцелярские принадлежности. Обоснуйте удобство предлагаемых модификаций.Формирование функциональной грамотности – это сложный процесс, который требует от учителя использования современных форм и методов обучения. Применяя эти формы и методы, мы сможем воспитать инициативную, самостоятельно, творчески мыслящую личность.Источники Деятельность ЮНЕСКО в области ликвидации неграмотности. Что такое функциональная грамотность и как её оценивать? Развитие функциональной грамотности на уроках технологии. Горбунова Елена Александровна. Формирование функциональной грамотности обучающихся на уроках технологии. 5 Функциональная грамотность на уроках технологии
