Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Музыкально-театрализованные пособие для детей «Сказка на столе».
Автор: Анчутина М.А.,Пожидаева С.Ю.
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Музыкально-театрализованные пособие для детей «Сказка на столе».
Автор: Анчутина М.А.,Пожидаева С.Ю.
Музыкально-театрализованные пособие для детей «Сказка на столе».Для детей старшего возрастаВоспитатели: Анчутина М,А.,Веретнова Н.С.,учитель-логопед Пожидаева С.Ю.«Ни одно из искусств не обладаеттакой действенной воспитательнойсилой, как музыкально – театрализованная деятельность, являющая средствомдуховного самосознания человека…»Г. В. Кузнецова.Актуальность: Кукольный театр не утратил своей актуальности и в современном мире, когда у каждого малыша есть планшет или приставка. Дети все равно любят кукол и с удовольствием смотрят и участвуют в кукольных пьесах.Театр — один из самых доступных видов искусства для детей, помогающий решить многие актуальные проблемы педагогики связанные с музыкальным образованием и воспитанием, формированием эстетического вкуса, нравственным воспитанием, развитием коммуникативных качеств личности, воспитанием воли, развитием памяти, воображения, фантазии, речи, созданию положительного настроения, решением конфликтных ситуаций через игру. Театрализованная деятельность учит детей быть творческими личностями. Живёт лишь тот, кто творит. В игре ребёнок развивается, умнеет. Но какая же игра без игрушек? Чем больше игрушек, тем веселее и интереснее играть, а особенно если эта игрушка сделана самим ребёнком или вместе с взрослым.Игрушки - самоделки имеют большие педагогические возможности. Они развивают фантазию и творчество, конструктивное мышление и сообразительность, расширяют игровой опыт, дают знания об окружающем мире, обогащают словарь детей, формируют умение общаться друг с другом. Игрушка, сделанная руками, пусть даже с помощью взрослого, является не только результатом труда, но и творческим выражением индивидуальности создателя. Самодельная игрушка очень дорога ребёнку, с ней гораздо увлекательнее изображать героев сказок, песенок и небольших рассказов. Пособие «Сказка на столе» позволяет прежде всего «оживить» персонажей. Разыгрывая спектакль, дошколята могут дополнять текст сказки музыкой, звуками, движениями, могут расставить интонационные акценты при озвучивании того или иного персонажа. В отличие от книжных герои кукольного театра могут передвигаться по столу, прыгать, смеяться, плакать, лежать, фыркать, чихать, пищать и т. д. Таким образом, у театрального действия гораздо больше инструментов для привлечения и удерживания внимания ребенка, чем у книжки. Да и к тому же игровая форма подачи информации позволяет облегчить восприятие текста.Пособие «Сказка на столе» способствует развитию речи, внимания, памяти, помогает развивать эмоциональную сферу, творческие и музыкальные способности. Это пособие поможет детям проявить себя, справиться с застенчивостью и робостью, а также познакомить с различными видами театра.Цель: освоение дошкольниками способов передачи театральной деятельности посредством разных видов настольного театра, сделанными своими руками и музыкальной деятельности.Задачи: 1Формирование у детей интереса к игре драматизации, способствовать развитию коммуникативных качеств детей дошкольного возраста средствами театрально - игровой и музыкальной деятельности. Учить детей самовыражению в музыкально-театрализованной деятельности используя: театрализованные игры, музыкальные спектакли, сказки, сценки, постановки кукольного театра;2 Развивать у детей коммуникативные способности: умение общаться со взрослыми и детьми, опираясь на правила речевого общения, побуждать к умению строить ролевые диалоги в процессе обыгрывания сказки, активизировать словарь детей. Развитие у детей творческих способностей в музыкально -театрализованной деятельности. 3.Содействовать гармонизации отношений между детьми и взрослыми. Театр на ложкахМатериалы и инструменты: пластиковые ложки, фетр, нитки, детали для оформления лица, маркер.Театр ложек - упрощенный вариант верховых кукол. Их основу составляет ложка, легкая и удобная в управлении. На выпуклой стороне ложки рисуют лицо персонажа, Ребенок берет ложку за ручку, поднимает ее на ширму. Рука ребенка спрятана под юбочку, надетую на ложку и крепко завязанную. Такая кукла-ложка может легко двигаться по ширме, покачиваться, поворачиваться в разные стороны, танцевать. Варежковый театр Материалы и инструменты:Ткань,шаблоны героев.Работа с варежковым театром раскрепощает детей, здесь, каждый ребенок может проявить свои чувства, эмоции, желания и взгляды не только в обычном разговоре, но и публично, учась не стесняться присутствия посторонних слушателей. Варежковый театр используется при обучении детей выразительному чтению стихов монологов и диалогов, для отгадывания загадок и самостоятельному их сочинению. Для обучения детей инсценированию песни мы используем варежковый театр. С его помощью даже малыши в занимательной, интересной форме обыгрывают свою песню.Яркие, забавные образы-варежки создают праздничное настроение. У детей развиваются память, речь, мелкая моторика рук.Театр на деревянных лопаткахМатериалы и инструменты: Деревянные лопатки, шаблоны героев сказок, клей «Момент». Театр на лопаточках используют для организации театральных представлений, где малыши учатся разыгрывать несложные представления по знакомым литературным произведениям, синхронизировать речь и движения, вступать в ролевые взаимодействия с другими персонажами, чувствовать эмоциональное состояние героя. С помощью театральных постановок, у детей развиваются артистические качества, пополняется и активизируется словарный запас. Также куклы – лопаточки можно использовать как в режимных моментах, так и для организации сюрпризных моментов в образовательной деятельности.Вязаный пальчиковый театр Материалы и инструменты:Пряжа, атрибуты для украшения.С помощью вязаных героев, надев их на пальчик, дети могут самостоятельно или с помощью взрослого разыграть любую ситуацию, которая может произойти дома, сделать пальчиковую гимнастику, рассказать стихотворение, спеть песенку, загадать загадку, или инсценировать небольшую историю из жизни и так далее. Воспитатель вместе с детьми может использовать такой пальчиковый театр в образовательной деятельности, в режимных моментах, а также в игровой театрально музыкальной деятельности.«Сказочный театр на палочке»Материалы и инструменты:1. Любимые персонажи из сказок. Их можно вырезать из старых книжек или журналов, найти забавные картинки в интернете и распечатать их на принтере. 2. Картон.3. Палочки от мороженого или карандаши.4. Любой клей.5. Скотч.Театрализованная игра всегда приносит ребенку большую радость и удивление.Играть в таком театре очень легко. Дети сами выбирают своего «актёра», берут в руки и начинается спектакль, без громоздких атрибутов. В зависимости от проигрываемой ситуации, выражения лица героя, его намерений, дети меняют тембр голоса, выражение своего лица, глаз, эмоционально реагируют на изменение настроения, состояния.Маленькие актёры не просто самостоятельно предлагают свой выход из какой-либо ситуации, но и реально разыгрывают её с помощью миниатюрных фигурок «Театра на палочках», проявляют творческую активность
