ПМК «Предшкола нового поколения»- новые возможности для детей старшего дошкольного возраста
Скачать публикацию
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: ПМК «Предшкола нового поколения»- новые возможности для детей старшего дошкольного возраста
Автор: Оксана Михайловна Кравченко
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: ПМК «Предшкола нового поколения»- новые возможности для детей старшего дошкольного возраста
Автор: Оксана Михайловна Кравченко
Комплект дополнительных программ «Предшкола нового поколения» под редакцией Р.Г Чураковой разработан на основе федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программе дошкольного и включает программы социально-личностного, познавательно-речевого и художественно-эстетического воспитания, нацеленные на выравнивание стартовых возможностей детей старшего дошкольного возраста в процессе подготовки к обучению в школе. Воспитанники нашего детского сада не первый год знакомы с волшебными героями данного пособия. Надо сказать герои достаточно необычны и незнакомы большинству людей. Главный герой это белый барсучок Кронтик и его семья: дед- Акроннтиль Старший, бабушка Кронтильда, отец- Акронтиль Средний и приемная мама Киссия. Маму семья приняла достаточно недавно, она кошка. У Кронтика есть друзья, лиса Елиса и кот Котька. Все герои в процессе работы сталкиваются с достаточно непростыми задания, которые требуют от детей довольно – таки хороших умственных способностей. Пособие в целом ориентировано на принцип развивающего образования, учитывает возрастные особенности дошкольников, обеспечивает единство целей и задач, строится с учётом принципа интеграции всех образовательных областей. Но самое главное – имеет оптимальную нагрузку. Наши воспитанники с удовольствием занимаются, на каждое занятие они ждут сказочных героев из волшебной сказки Все сюжеты занятий построены так, чтобы помогать ребёнку мотивационно и содержательно включаться в работу с текстом в качестве активного участника, проходящих в нём событий. Таким образом, сюжетная основа помогает любую проблему реализовать в виде детской игры; дошкольники, как и герои сюжета могут измерять длину одной и той же скалки разными мерками, могут определять на ощупь особенности разных материалов, могут, например, сравнивать листья по форме и по размеру, изучать форму следов на песке и т. д. У детей есть уникальная возможность научиться работать с картинами с комплектом «Кронтик в музее». Он состоит из книг и набора большеформатных открыток с репродукциями. Дошкольники знакомятся с картинами известных художников. Происходит это в игровой форме, через доступные возрасту способы познания, дети учатся находить «вход» и «выход» в картине, узнавать истинный замысел художника написавшего картину. Изучая данный комплекс воспитанники развиваются всесторонне. На этапе дошкольной подготовки - это способствует дальней успешной адаптации и обучению в начальной школе.
