Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Нетрадиционные методы рисование ватными палочками
Автор: Винокурова Наталья Егоровна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Нетрадиционные методы рисование ватными палочками
Автор: Винокурова Наталья Егоровна
Конспект НОД в подготовительной группе по рисованию «Осеннее дерево» (нетрадиционная техника рисования - пуантилизм (точечное рисование ватными палочками).Воспитатель: Винокурова Н.Е.Цели занятия:Учить изображать на листе осеннее дерево с помощью ватных палочек.Задачи:Образовательные: Закреплять представления детей о признаках осени.Изобразительные задачи: Знакомить с нетрадиционной техникой рисования – ватными палочками, учить обводить свою руку, не отрывая карандаш от листа бумаги. Технические задачи: Продолжать формировать навыки рисования тонких линий концом кисти (обводить контур руки, развивать изобразительные навыки и умения, моторику рук.Воспитательные задачи: Воспитывать бережное и заботливое отношение к родной природе, развивать память и зрительный контроль, самостоятельность, воспитывать аккуратность и любовь к творчеству, развевать фантазию и воображения, терпение, учить анализировать работы свою и товарищей.Предварительная работа:Беседы об осени, рассматривание иллюстраций и фотографий с изображением осенней природы, чтение художественных произведений: «Лес осенью», В. Бианки «Синичкин календарь», стихи об осени А. С. Пушкина, С. Есенин, И. Токмакова «Деревья»; разучивание стихотворений об осени, пение песен об осени и слушание музыки;Материал для занятия: лист А-4 белого цвета, акварельные краски, кисть, салфетка для кисти, ватные палочки, баночка с водой, иллюстрации с осенними деревьями.Ход занятия:Воспитатель: Я загадаю вам загадку, попробуйте разгадать ее.Пусто в поле, дождь идёт.Ветерок срывает листья.С севера туман ползёт,Тучи грозные нависли.Птицы движутся на югЧуть крылом касаясь сосен.Догадайся, милый друг,Что за время года? -.(Осень)Дети: Осень.Воспитатель: Какие признаки осени вы знаете?Дети: Листья желтеют, листья опадают, редко светит солнце, птицы улетают на юг, день становится короче, часто идут дожди, становиться холоднее, звери запасают припасы на зиму, белка и заяц меняют шубки.Воспитатель: Назовите осенние месяцы.Дети: Сентябрь. Октябрь, ноябрь.Воспитатель: О каких осенних явлениях природы мои загадки?С неба капает уныло.Всюду мокро, всюду сыро.От него легко спастись,Лишь зонтом обзавестись. (Дождь)Тучи нагоняет,Воет, задувает.По свету рыщет,Поет да свищет. (ветер)Не колючий, светло-синийПо кустам развешан (иней)Над рекой, над долинойПовисла белая холстина. (туман)Листья желтые летят,Падают, кружатся,И под ноги просто такКак ковер ложатся!Что за желтый снегопад?Это просто. (Листопад)Воспитатель: Верно, это листопад. Листопад – удивительное и очень красивое явление природы! Листья на деревьях начинают менять цвет. И осенние деревья одеваются в разноцветные, яркие наряды. Наступают первые заморозки и начинается листопад. Происходит это в сентябре или в октябре. Опавшие осенние листочки накрывают землю, как ковром, и согревают её холодной зимой.Воспитатель: Какого цвета становятся листья осенью?Дети: Желтые, оранжевые, красные.Воспитатель: Правильно, листья становятся желтыми, красными, коричневыми, оранжевыми, кое-где еще остаются зелеными. Давайте с вами превратимся в осенние листья.Физкультминутка «Мы листики осенние»Дует ветер нам в лицо, (Махи перед лицом)Закачалось деревцо. (Плавное покачивание руками вверху над головой.)Оторвался с ветки лист, (Руки сверху вниз опускают.)Закружился, закружился (кружатся)И на землю опустился. (Приседают.)Воспитатель: Сегодня мы с вами будем рисовать осеннее дерево.Сначала каждый обведет свою руку- это будет дерево. Кисть руки-крона, а часть предплечья – ствол. Акварельными красками заскрасим наше дерево.А листья нарисуем ватными палочками гуашью.Самостоятельная деятельность детей.Итог занятия : Ребята! Вам понравилось рисовать ватными палочками? Предлагаю посмотреть работы друзей.Выставка работ. Дети выбирают работы, которые им понравились и аргументируют свой выбор.Воспитатель: Ребята, вы все сегодня очень постарались. Молодцы!
