Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Сказкотерапия с детьми ОВЗ
Автор: Пастухова Ирина Владимировна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Сказкотерапия с детьми ОВЗ
Автор: Пастухова Ирина Владимировна
онспект занятия в группе детей старшего дошкольного возраста с ОНР (сказкотерапия) по сюжету сказки «Колобок»Тема недели: «дикие звери».Сказка «Колобок».Коррекционно-образовательные:- закреплять и расширять представление о повадках диких животных; - закрепление в активном словаре качественных прилагательных; обучение навыкам словообразования глаголов приставочным способом, подбором синонимов.Коррекционно-развивающие: - Развитие связной речи, развитие фонематического слуха, диапазона и силы голоса; зрительного внимания, мышления; уточнение значения качественных прилагательных с помощью примеров из сказки; развитие творческого воображения.Коррекционно-воспитательные: - воспитывать умение выслушивать друг друга, читать заученный текст с выразительностью, чётко, не торопясь.1 Загадки Колобка (на основе прилагательных).-Ребята, в какой сказке может жить такой герой? : Он весёлый, смекалистый, общительный, улыбчивый, поющий, доверчивый, круглый, горячий, свежий, испеченный, вкусный…2. Речевая игра с сюжетными картинками по сказке «Колобок».-Ребята, у каждого есть картинка из книжки «Колобок». Что же произошло с колобком в этой сказке? Каждый расскажет свою часть сказки по одному предложению. Но можно называть только слова обозначающие действие. А мы постараемся отгадать, о чем говорит рассказчик.-остывал, заскучал, спрыгнул, укатился;-катится, катится, повстречал, запел, укатился;-катится, катится, повстречал, запел, запел, съела.3. Игра «Угадай, кто идёт? ».-Угадайте, кого встретил колобок? Нам подскажет музыка. Может мы встретим не только знакомых нам по сказке героев (подбор музыки к характеру различных животных) .4 «Песенка Колобка»-игра на развитие диапазона голоса. -Кто знает песенку колобка? Но вы знаете, когда колобок укатился. У него поднялось развесёлое настроение, и песню он пел очень громко. Кто сможет так спеть?-А когда он встретил волка, то испугался и запел шёпотом. Кто сможет так спеть?- А медведя он вовсе стал дразнить и запел таким толстым и низким голосом, как у медведя. Кто сможет так спеть?-Лиса, конечно, была хитрая, но песенку не поняла из-за эха и все слова песни повторялись по 2 раза. Кто сможет так спеть?5 Игра драматизация «Подружись с колобком» Ребята, звери хоть и лесные. Но все, же сказочные. И не только колобок в этой сказке пел песни. Хотите, научу? (могут спеть подготовленные дети) . - Я зверь лесной, я заяц не простой. Я зайчик-попрыгайчик, длинные ушки, короткий хвост. Про меня говорят. Будто я трусоват. Но пусть не думают лиса и волк, что это так. Заяц (в маске) .-Я хитрая лиса, тёмного леса краса. По полянке пробегу, лисий след свой замету и зайчишку подстерегу.- Я серый волк, зубами щёлк. Я ищу себе еду, я всегда голодный – уууу. Поскорее убегу, может, что-нибудь найду.- Я зверь лесной, я сплю зимой. В лесу хозяином живуууу. Свои владенья обхожууу. За порядком я гляжууу.6. Подвижная игра «Катится, катится колобок».-Дети, как передвигался колобок? Правильно – катился. Как по-другому можно сказать катился? (передвигался, кувыркался) а вы умеете кувыркаться? Давайте проверим.7. Речева игра.-Колобок в сказке катился. А почему не бежал?- А как передвигался зайчик (прыгал, скакал. подпрыгивал). Лиса (шла, подкрадывалась). Волк (рыскал.) Медведь (переваливался, топал) .8. Беседа. -Как думаете, почему заяц (волк, медведь) не съел колобка? -Как могла бы закончится сказка, если бы колобок не был таким доверчивым? ; если бы колобок был обучен боевым искусством карате? ; если бы был старым, чёрствым, заплесневелым?.9.«Опиши своего колобка по картинке» -Закрепление в активном словаре качественных прилагательных. -Я раздам вам картинки с разными колобками, а вы опишите и расскажите какой колобок изображён у вас. И что могло бы случиться в русской народной сказке «Колобок», если бы он действительно был таким.
