Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Использование синквейнтехнологии в развитии речи старших дошкольников.
Автор: Рыбакова Вера Николаевна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Использование синквейнтехнологии в развитии речи старших дошкольников.
Автор: Рыбакова Вера Николаевна
Одним из эффективных интересных методов который позволяет активизировать познавательную деятельность и способствует развитию речи, является работа над созданием нерифмованного стихотворения, синквейна.Что такое синквейн?Синквейн — слово французское, в переводе означает «стихотворение из пяти строк». Синквейн – это нерифмованное стихотворение, которое сегодня является педагогическим приёмом, направленным на решение определенной задачи.Чтобы составить синквейн, нужно научиться находить в тексте, в материале главные элементы, делать выводы и заключения, высказывать своё мнение, анализировать, обобщать, вычленять, объединять и кратко излагать.Правила составления синквейнаПервая строка синквейна – заголовок, тема, состоящие из одного слова (обычно существительное, означающее предмет или действие, о котором идёт речь).Вторая строка – два слова. Прилагательные. Это описание признаков предмета или его свойства, раскрывающие тему синквейна.Третья строка обычно состоит из трёх глаголов или деепричастий, описывающих действия предмета.Четвёртая строка – это словосочетание или предложение, состоящее из нескольких слов, которые отражают личное отношение автора синквейна к тому, о чем говорится в тексте.Пятая строка – последняя. Одно слово – существительное для выражения своих чувств, ассоциаций, связанных с предметом, о котором говорится в синквейне, то есть это личное выражение автора к теме или повторение сути, синоним.Пример синквейна «Наша группа».Наша группаВесёлая, дружнаяУчимся, играем, танцуемНаш любимый домМы — дружные!Алгоритм синквейна для детей, которые пока не умеют читать:Условные обозначения:слова-предметы (существительные)слова-признаки (прилагательные)слова-действия (глаголы)предложение (отношение к теме)ассоциации (существительное)Например, синквейн «Кукла» Кто?КуклаКакая?Красивая, ЛюбимаяЧто делает?Стоит, Сидит, УлыбаетсяПредложение. Моя кукла самая красиваяАссоциация.ИгрушкаСоставление синквейна – это форма свободного творчества, которая направлена на развитие умения находить в большом потоке информации самые главные и существенные признаки, анализировать, делать выводы, кратно формулировать свои высказывания.Синквейн – один из эффективных методов развития речи дошкольника. В чём же его эффективность и значимость?Во-первых, его простота. Синквейн могут составить все.Во-вторых, в составлении синквейна каждый ребенок может реализовать свои творческие, интеллектуальные возможности.Синквейн является игровым приемом.Составление синквейна используется как заключительное задание по пройденному материалу.Составление синквейна используется для проведения рефлексии, анализа и синтеза полученной информации.При составлении синквейна с дошкольниками нужно помнить, что необходимо составлять синквейн только на темы, хорошо известные детям и обязательно показывать образец.Если составление синквейна вызывает затруднение, то можно помочь наводящими вопросами.Нужно быть готовым к тому, что не всем детям может понравиться составление синквейна, потому что работа над ним требует определенного осмысления, словарного запаса и умения выражать свои мысли. Поэтому необходимо помогать и поощрять стремление детей составить синквейн или отвечать на вопросы. Постепенно дети привыкнут к правилам написания нерифмованных стихотворений, а их составление превратится в игру. И незаметно для самих детей игра в синквейн станет для них весёлым и занимательным занятием. Дети будут гордиться своими достижениями!Синквейн для дошкольников – это:• средство творческого самовыражения ребёнка;• игровой способ обогащения словарного запаса;• подготовка к краткому пересказу;• владение понятиями: слово-предмет (живой—неживой, слово-действие, слово-признак;• умение выделять главную мысль, формулировать идею, подбирать синонимы, правильно понимать и задавать вопросы, согласовывать слова в предложении;• увлекательное занятие, благодаря которому каждый дошкольник может почувствовать себя гением-творцом.Данный метод может легко интегрироваться с другими образовательными областями программы, а простота построения синквейна позволяет быстро получить результат.Совет: сделайте с ребёнком копилку синквейнов. По стихотворениям, мультфильмам, прочитанным рассказам и сказкам, ситуациям из жизни…Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 5 «Теремок» комбинированного вида«Использование технологии «синквейн» в работе по развитию речи дошкольников»Подготовила учитель-логопед: Рыбакова В.Н.Шахунья2021
