Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "Осенние краски"
Автор: Кристина Сергеевна Петряшова
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "Осенние краски"
Автор: Кристина Сергеевна Петряшова
Конспект НОДТема: «Разноцветные краски осени».Возрастная группа: средняя.Форма организации: подгрупповая.Наглядные средства: музыкальная запись П.И.Чайковский «Времена года», Оборудование: Гуашевые краски синяя, желтая, красная, осенние листочки, лист ватмана, палитры, кисточки, баночки с водой, осенние листочки на ниточках.Задачи:Обучающие:Формировать у детей умение высказывать свою точку зрения, слушать сверстников и поддерживать беседу. Закрепить признаки осени, сезонные изменения в природе. Активизировать речь детей, расширять словарный запас. Познакомить с новым видом изобразительной техники - «печать осенними листьями». Способствовать сохранению и укреплению физического и психического здоровья детей.Развивающие:Развивать у детей фантазию, творческие способности, чувство цветовосприятия, композиции, умение смешивать краски и получать новые цвета.Воспитательные:Воспитывать интерес к осенним явлениям природы, эмоционально отзываться на красоту осени, поддерживать интерес к процессу рисования.Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, физическое развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое.Вводная часть Игровая ситуацияДети находят корзиночку с осенними листочками, рассматривают, обсуждают.Воспитатель: Ребята, что вы нашли?- А что лежит в корзинке?- Какие листья вы нашли?- Какого цвета листочки?-Почему они разного цвета и разной формы?- Где растут листочки?- Почему они не на деревьях?-Как называется явление, когда падают листья?- Как вы думаете чья же эта корзинка? Кто ее оставил в нашей группе? (ответы детей).-Ребята, я думаю, что обязательно найдется хозяин корзины, которому мы должны ее вернуть.- Но так не хочется расставаться с красивыми осенними листочками.- Как сделать, чтобы листики радовали нас своей красотой (вырезать из бумаги, нарисовать красками, карандашами, фломастерами).- Что вам для этого нужно?- Где вам удобнее это будет делать?2.Основная частьДети проходят за столы.- Какие цвета вы будете использовать в своей работе?- На столах у нас 3 краски: синяя, желтая, красная, ни оранжевой, ни зеленой нет.- Осенние листики бывают синими? (Ответы детей).- Как нам быть? (нужно смешать краски, синюю и желтую получится зеленая, желтую и красную получится оранжевая).Воспитатель: возьмите краски и палитры и проверьте так ли это.Воспитатель: Ребята, я умею рисовать осенними листиками, хотите покажу?- Для этого нужно взять понравившийся листочек, покрыть его краской с помощью кисточки, не оставляя пустых мест и не забывая окрашивать края. Делать это лучше на клеенке. Окрашенной стороной положить листик на бумагу и прижать салфеткой, стараясь не сдвинуть его с места, иначе отпечаток получится смазанным. Затем взять за черенок и осторожно снять с поверхности листа и повторить все сначала.- Перед тем как начать рисовать, разомнем пальчики. Раз, два, три, четыре, пять Будем листья собирать загибают пальцы начинаяЛистья березы, с большого, сжимают Листья рябины, и разжимают кулачкиЛистья тополя, загибают пальцыЛистья осины.Листья дуба мы соберем, шагают пальчиками поКрасивый букет отнесем. столу, указательным и средним Воспитатель: Приступайте к работе.Заключительная часть Рефлексия:Воспитатель: Какие красивые листочки у вас получились.- На что это похоже?- Какое настроение у вас после выполненной работы?- У вас получилось выполнить работу, так как вы запланировали?- Какое название мы можем дать ковру из осенних листочков?- Где мы еще можем использовать умение рисовать отпечатками?Входит Осень.Осень: Не у вас ли, ребята, я корзинку оставила?Воспитатель: У нас, вот, пожалуйста, возьмите.Осень: Спасибо! Я так рада, что нашлась корзинка, что хочется устроить листопад. А вы, ребята, можете мне помочь? Как это можно сделать?Осень на ладошку каждому ребенку кладет листочек на ниточке.Осень: Нужно глубоко вздохнуть,На листочек чтоб подуть.(Дети делают свободный вдох и задерживают дыхание. Губы складывают трубочкой делают 3 коротких выдоха и дуют на листочек).Осень: Сегодня вы хорошо потрудились, а хотите превратиться в осенние листочки и потанцевать под музыку.(звучит музыка П.И.Чайковского «Времена года», дети произвольно танцуют).
