Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Хоровод Матрешек
Автор: Пономарева Татьяна Владимировна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Хоровод Матрешек
Автор: Пономарева Татьяна Владимировна
Конспект НОДв первой младшей группе № 1по ФЭМПТема: «Хоровод матрешек»Цель: развитие предметной деятельности.Задачи: - обращать внимание детей на осенние изменения в природе;Образовательные:- формировать умение детей выполнять действие с матрешкой;- развивать умение различать предметы контрастной величины;- формировать умение выделять и объединять предметы по одному (общему) признаку;-закрепить знания понятий «Один – много»;- совершенствовать предметные действия.Развивающие:- развивать речь посредством активизации словаря: большая, маленькая, хоровод;- развивать внимание, образное мышление, воображение;-развивать познавательную деятельность, память;-закреплять умение рассуждать, объяснять.Воспитательные:- воспитывать бережное отношение к игрушкам;- воспитывать любознательность.Дидактический наглядный материал:Матрешка пятиместная, 2 желтых круга разной величины («полянки», коробка, лента, плоскостные изображения матрешек из картона: большая и маленькая (по 2 на каждого ребенка).Ход деятельности1. Организационный момент.Воспитатель приглашает детей в хоровод.Подойди ко мне дружокСоберемся все в кружок!Здравствуй, друг, здравствуй друг,Здравствуй весь наш дружный круг!2. Сюрпризный момент.Воспитатель показывает коробочку, перевязанную лентой.Воспитатель: - Ребята, я принесла коробочку, посмотрите, какая она красивая!Воспитатель трясет коробочку.Воспитатель: - Послушайте, как шумит. Что же в коробочке? Хотите узнать, что в ней? (Да)Воспитатель: - А что для этого нужно сделать? (Открыть)Воспитатель: - Да, давайте откроем коробочку и посмотрим, кто спрятался в ней. (Воспитатель достает матрешку). - Кто это? (Матрешка).-Посмотрите, какая наша Матреша красавица. На лице у нее черные глазки. Черные брови. Красные губки. Она вся расписная, яркая, красивая.- Давайте покажем нашей Матреше, как мы ей рады.3. Дети играют в пальчиковую игру «Матрешки».Дуйте в дудки, (имитируют игру на дудочке)Бейте в ложки (хлопают в ладоши)В гости к нам пришли матрешки (шагают на месте)Ложки деревянные (вытягивают обе руки, сложенные «ковшиками» вперед).Матрешечки румяные. (Качают головой, поднеся руки к щечкам).4. Рассматривание- Молодцы! Матреше понравилось, как вы ее приветствовали.- Сколько же матрёшек к нам пришло? (Одна)Ой ты, барышня-матрёшка,Я возьму тебя в ладошки,Покажи мне тех девчат,Что внутри тебя сидят!Воспитатель трясет матрешку.Что же там гремит, не могу открыть? Давайте попросим нашу Матрешу открыться: «Матрешка-матрешка, откройся немножко!»Дети хором произносят: «Матрешка-матрешка, откройся немножко!»Воспитатель открывает матрешку.- Ребята, посмотрите, матрешка пришла с подружками.- Сколько на столе стало матрешек? (Много)- Покажите самую маленькую матрешку (вызывается один ребенок).- Молодцы, покажите большую матрешку (другой ребенок).- Давайте расставим матрёшек по росту, сначала большая, потом поменьше, и самая маленькая.5. Игровое упражнение «Хоровод матрешек».Воспитатель: - Ребята, матрешки на нас посмотрели и захотели водить хоровод, но они не умеют. Давайте научим матрешек!-Сейчас у нас по две матрешки. Давайте, их сравним. Покажите мне большую матрешку. Какая это матрешка? (Большая)-А сейчас маленькую. Какая это матрешка? (Маленькая)-Молодцы. Матрешки погуляли, попрыгали, поиграли и устали, пусть они отдохнут. Вам тоже предлагаю отдохнуть. Давайте мы с вами превратимся в матрешек:Раз, два, три повернисьИ в матрешек превратись.6. Физкультминутка: «Матрешки».Мы весёлые Матрёшки –(руки полочкой перед грудью, указательный палец правой руки упирается в щёку)Ладушки, ладушки –(хлопки в ладошки)На ногах у нас сапожки –(поочерёдно выставляют вперёд правую и левую ноги)Ладушки, ладушки –(хлопки в ладошки)В сарафанах наших пёстрых –(имитация держания за подол сарафана)Ладушки, ладушки –(хлопки в ладошки)Мы похожи, словно сёстры –(держаться за воображаемые концы платочка и приседают)Ладушки, ладушки –(хлопки в ладошки)Молодцы! Вот мы с вами и отдохнули, превращаемся обратно в ребяток:Раз, два, три повернисьИ в ребяток превратись.-Ребята, а матрешки тоже хотят водить хоровод, но не умеют. Поможем матрешкам?-Посмотрите, у меня есть две полянки, разные по величине. Это какая полянка? (Маленькая).-А это по величине, какая полянка? (Большая)-А какого цвета полянки? (Желтые).-Как вы думаете, почему они желтого цвета?-Какое время года сейчас? (Осень)-А что происходит с травкой осенью?-Рябята, травка осенью вянет и желтеет. Вот поэтому полянки и желтые.-Давайте больших матрешек поставим на большую полянку. Большие матрешки встают в большой хоровод. А маленьких на маленькую полянку. Какой хоровод водят маленькие матрешки? (Маленький)-Молодцы! Вот мы и помогли матрешкам.7. Заключительная часть.Что я принесла в коробочке? Какие матрешки у нас в гостях. Маленькие матрешки водят, какой хоровод? А большие? Молодцы! Матрешки вам говорят большое спасибо за помощь. Похвала. Прощание с матрешками.
