Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Сюжетно-ролевая игра "Спортивный комплекс"
Автор: Игнатова Наталья Александровна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Сюжетно-ролевая игра "Спортивный комплекс"
Автор: Игнатова Наталья Александровна
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Нефтеюганска «Детский сад №16 «Золотая рыбка»Конспект сюжетно-ролевой игры «Спортивный комплекс» для детей подготовительной группы. Разработала: Игнатова Наталья Александровнаг. Нефтеюганск, 2021г.Цель: развитие интереса детей к сюжетно-ролевой игре, знакомство с содержанием деятельности представителей различных профессий, задействованных в спортивном комплексе; их трудовыми действиями, личностными качествами, взаимодействием.Задачи:«Социально-коммуникативное развитие»- развивать умение сотрудничать друг с другом: распределять обязанности между собой, договариваться;- воспитывать дружеские взаимоотношения детей в процессе игровой деятельности.«Познавательное развитие»- развивать познавательный интерес к спорту и физической культуре;«Речевое развитие»- активизировать диалоговую речь детей;«Физическое развитие»- развивать двигательную активность детей;- способствовать эмоциональной и физической разрядке;Предварительная работа:- беседа о здоровом образе жизни, «Что такое спорт?», «Мой любимый вид спорта», «Кто работает в спортивном клубе?»;- разучивание танцевальных спортивных движений;- чтение художественной литературы о спорте;- рассматривание альбома «Спорт», «Сильные, ловкие, смелые!»,Подготовка к занятию.-Оформление развивающих зон.- Подготовка атрибутов для роли :администратора, охранника, тренеров.Ход занятия:Что такое «Здравствуй»?Лучшее из слов,Потому что «Здравствуй».Значит, будь здоров.Правило запомни,Знаешь повтори,Старшим это слово первым говори.Вечером расстались,Встретились с утра,Значит слово «здравствуй»Говорить пора.Воспитатель: (внесение нового атрибута: терминал)-Ребята, посмотрите, какой новый атрибут появился у нас в группе? Как вы думаете как он называется? И зачем он нужен?(ОТВЕТЫ ДЕТЕЙ)Воспитатель: - В какую сюжетную игру мы с вами сможем поиграть с этим предметом?(ОТВЕТЫ ДЕТЕЙ- магазин, кафе, спортивный комплекс)Воспитатель: -А в какую игру будем сегодня играть, предлагаю решить голосованием.(ОТВЕТЫ ДЕТЕЙ)(Распределение ролей и подготовка пространственной среды, подбор атрибутов)Сюжет игры.Охранник (ребёнок) встречает посетителей (проверяет документы и направляет к администратору).Администратор (ребёнок): Здравствуйте, вы у нас в первый раз? Сегодня Вы ознакомитесь с нашими программами, тренерами, выберете для себя, чем бы вы хотели заниматься. На какую секцию хотели бы приобрести абонемент? У нас сегодня работают три зала: 1 зал- аэробики, 2 зал- секция айкидо и 3 - танцевальный зал. Посетители: Здравствуйте, выпишите мне пожалуйста абонемент на айкидо (на аэробику и в танцевальный зал) Мне нравится программа аэробики, а мне танцевальная, а я бы хотел сходить по абонементу на айкидо. (Дети называют Ф.И., адрес , администратор заполняет абонементы.) Администратор (ребёнок): Пройдите, пожалуйста в медицинский кабинет. Врач (ребенок)(встречает посетителей, задаёт вопросы о самочувствии, проводит осмотр: прослушивает фонендоскопом, измеряет тонометром давление, смотрит зев, кожу, даёт допуск к занятиям в спортивном комплексе).Медсестра (ребёнок)( помогает врачу проводить осмотр).Врач (ребенок): Очень хорошо - противопоказаний нет, все чувствуют себя хорошо. Все здоровы, можно приступать к тренировкам.Администратор (ребёнок): Давайте подойдём к расписанию и посмотрим, где вас сейчас ждут. Первый зал – аэробика. Упражнения можно выполнять как без предметов, так и с различными предметами. В спортивном комплексе различные танцевальные программы: восточные танцы, бальные, современные.И последний зал у нас для айкидо. Все залы отличаются друг от друга и требуют физических сил и внимательности.(Посетители проходят по залам и здороваются с тренерами).Администратор (ребёнок): До свиданья, будем рады видеть вас снова.Воспитатель. Дети, где мы сегодня были? –Вы справились со своими ролями и какие были трудности? В следующий раз мы продолжим наши тренировки. В следующее ваше посещение мы познакомимся с различными видами массажа, и выучим новые танцевальные движения.
