КОНСТРУИРОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ЦЕННОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОЙ СИТУАЦИИ С ДЕТЬМИ 5-7 ГОДА ЖИЗНИ НА ОСНОВЕ ПРОИЗВЕДЕНИЯ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Скачать публикацию
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: КОНСТРУИРОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ЦЕННОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОЙ СИТУАЦИИ С ДЕТЬМИ 5-7 ГОДА ЖИЗНИ НА ОСНОВЕ ПРОИЗВЕДЕНИЯ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Автор: Южакова Вера Леонидовна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: КОНСТРУИРОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ЦЕННОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОЙ СИТУАЦИИ С ДЕТЬМИ 5-7 ГОДА ЖИЗНИ НА ОСНОВЕ ПРОИЗВЕДЕНИЯ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Автор: Южакова Вера Леонидовна
Автор: Южакова Вера Леонидовна, воспитатель МБДОУ «Бабкинский детский сад»КОНСТРУирование образовательнойценностно-ОРИЕНТИРОВАННОЙ ситуации с детьми 5-7 года жизни на основе произведения художественной литературыЦенность: О добре, которое всегда победит зло, а трудолюбие и терпеливость будут вознаграждены Тема: Туркменская народная сказка «Падчерица». Сопоставление с русской народной сказкой «Хаврошечка».Цель: воспитание интереса и умения слушать художественное произведение; способствование формированию эмоционального отношения к поступкам литературных героев.Образовательные задачи:Воспитательные воспитывать любовь к сказкам разных народов; нравственные качества: доброту, уважение, умение прийти на помощь в трудную минуту, умение радоваться. Воспитывать уважительные отношение к труду, заботливое отношение, а также отрицательное отношение к лени, алчности, жадности. Стимулировать сопереживание персонажам художественных произведений.Обучающие познакомить детей с туркменской народной сказкой «Падчерица»; учить детей строить полные, выразительные ответы на вопросы по содержанию прочитанного; продолжить работу над словарным составом языка (подбор антонимов); познакомить детей с новыми, незнакомыми словами, объяснить их смысл, учить называть признаки предмета, помочь запомнить начальную фразу и концовку произведения.Развивающие развивать умение выражать своё отношение к персонажам сказки при помощи символических средств; формировать умение внимательно и заинтересованно слушать сказки; совершенствовать диалоговую речь. Стимулировать двигательную активность во время мыслительной деятельности.Образовательные задачи, с учетом индивидуальных особенностей детей:Учить эмоционально воспринимать образное содержание сказки, понимать ее идею. Формировать положительную установку на участие в занятии. Развивать связную речь. Материалы: Книга с иллюстрациями, мультимедийная презентация (1 слайд – обложка книжки «Падчерица», 2 слайд – физ. минутка).Понятия: Падчерица – неродная (приёмная) дочь для одного из супругов (мужа или жены)Мачеха – неродная мать для детей своего супруга, оставшихся у него от предшествующего бракаДекханин – крестьянин по-туркменскиХлопок – это важнейшее растительное волокно, получаемое из коробочек хлопчатника, используется в текстильной промышленности всего мираАрык – оросительный каналКибитка – жилище кочевников – крытая повозка, перевозимая с помощью волов (быков)Падишах – глава государства (как царь, король).Планируемые результаты: дети понимают смысл сказки, выделяют в ней главное, строят полные выразительные ответы по содержанию; проявляют уважение к старшему поколению, сочувствие и любознательность, желание оказывать помощь; владеют устной связной речью.Технологическая карта организации образовательной ценностно-ориентированной ситуации с детьми
