Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: урока по окружающему миру.Тема «Красная книга».
Автор: Атрашкевич Лариса Ризуановна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: урока по окружающему миру.Тема «Красная книга».
Автор: Атрашкевич Лариса Ризуановна
Урок окружающего мира. Тема «Красная книга». 2 «Г» класс. Тип урока: урок изучения нового материалаЦели урока:Образовательные: - познакомить учащихся с проблемой исчезновения животных и растений; - ознакомиться с Красной книгой России, её структурой, оформлением.- обобщить представление о факторах, оказывающих негативное воздействие на живую природу. Развивающие: - развивать умение выявлять положительное и отрицательное влияние человеческой деятельности на окружающую среду;- развивать навыки поисковой деятельности (наблюдение, исследование, анализ, оценка);- развивать умение делать выводы, устанавливая причинно – следственные; Воспитательные: - воспитывать чувство бережного отношения к окружающей природе и животному миру; уважительное отношение ко всему живому;- продуктивно работать в команде, помогать, поддерживать, сопереживать.Планируемые результаты: - научатся выявлять причины исчезновения изучаемых растений и животных; осознают ответственность за сохранение природы;- получат возможность научиться находить информацию в учебнике и дополнительной литературе и использовать её для сообщения.Характеристика деятельности учащихся-выявлять причины исчезновения изучаемых растений и животных; предлагать и обсуждать меры по их охране природы; использовать текстовую информацию для подготовки ответов; подготовить с помощью дополнительной литературы, Интернета сообщение о растении или животном из Красной книги России (по личному выбору).Метапредметные связи: литературное чтение, внеурочный курс «Юный эколог»Материально оснащение урока: ПК, мультимедиа, Красная книга, электронная презентация, плакаты; учебник Окружающий мир А.А. Плешаков Ч1, раздаточный материал (карточки заданий, разрезной материал для выполнения проект (картинки с изображением растений и животных, описание) клей); карта урока.Формы организации познавательной деятельности: (фронтальная, парная, групповая, индивидуальная)Методы и приёмы: (создание ситуации успеха, частично – поисковый, самостоятельная работа, творческая работа, дискуссия, самооценка)Образовательные технологии обучения: технология развития критического мышления.
