Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Интегрированный урок по теме "Правописание сложных слов" слов
Автор: Вера Сергеевна Логинова
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Интегрированный урок по теме "Правописание сложных слов" слов
Автор: Вера Сергеевна Логинова
Титульный листТехнологическая карта урокаЗадачи урока: 1. Образовательные:Закрепить теоретические знания по теме ; отработать навык написания не с прилагательными; повторить морфемный разбор слов; развить умение формулировать определение понятий; обогащать словарный запас учащихся; совершенствовать орфографические умения; 2. Развивающие:осуществление системно-деятельностного подхода; развитие критического мышления; развитие внимания; формирование УУД (личностных, регулятивных, познавательных):развитие умения формулировать и доказывать свою точку зрения; развитие умений анализировать, сравнивать, обобщать; развивать умение применять новые знания; развитие творческих, речевых способностей учащихся; формирование логических умений; развитие умения опираться на уже известное, на свой субъективный опыт; развитие умения формулировать тему; развитие умения групповой и парной работы 3. Воспитательные:воспитание интереса и уважения к русскому языку; воспитание ценностного отношения к слову; развитие коммуникативных УУД: создание благоприятной атмосферы поддержки и заинтересованности, уважения и сотрудничества; взаимодействие учащихся в групповой и парной работе: развитие уважения друг к другу. Планируемые результатыЛичностные: уважительное отношение к языку; стремление к речевому самосовершенствованию; пополнение словарного запаса; интерес к созданию собственного учебного материала; способность к самооценке на основе критерия успешности; способность к самообразованию; Метапредметные:соблюдать в практике письменного общения изученное орфографическое правило; преобразовывать изученную информацию в форму таблицы; извлекать информацию из различных источников, включая ресурсы интернета; адекватно использовать жесты, мимику в процессе речевого общения; способность свободно, правильно излагать свои мысли в устной форме; взаимодействие с окружающими людьми в процессе совместного выполнения задачи, участие в обсуждении; Предметные:знать условия выбора слитного и раздельного написания не с прилагательными; правильно писать не с прилагательными; группировать слова с изученной орфограммой по условиям выбора написаний; графически правильно обозначать условия выбора правильных написаний; Основные понятия: орфограмма, приставка, частица, морфология; лексика компьютерных игр.Схема занятия урокаПлан-конспект урока русского языка в 6 классе по теме «Не с прилагательными»Приложения:1.Таблица «Самые прекрасные слова в русском языке». Приложение №12. Формула успеха. Приложение №23. Стенд Клуб «Геймер». Лист-оценка. Приложение №34. Таблицы. Приложение №45. Игры. Дидактический материал. Приложение №5.6. Аркада. Жетоны. Приложение №6Приложение №1Задание: заполнить таблицу примерами словПриложение №4Задание: заполнить примерамиЗадание: заполнить таблицу «Признаки качественных прилагательных».Проверьте, присущи ли они прилагательному невесёлая.Приложение №3RPG(Тактическая ролевая игра)Название «_________________________________________»Лист-оценкаКласс:________________ команда_______________________________________Замечания жюри:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Решение: ________________________________________________________________________________________________________________ Подписи:Приложение №51. Синонимичная заменаРассеянный учение – невнимательный, молчаливый юноша – неразговорчивый, плохая погода – ненастная, фантастический рассказ – неправдоподобный, постоянная забота – неустанная, бесконечный процесс – непрерывный, упрямый характер – непокорный, маленький рассказ – небольшой.2. Распределительный диктант. Не - приставка, в корне, частица.Невежливый неподкупный, нездоровый, невесёлый, невзрачный, недружелюбный, невнимательный, неглупый, несносный, небрежный, нерадивый, нехороший. Невесёлое, неправда, ничуть не лёгкая ноша, ненастный день, неширокая,но красивая река, небольшая, а интересная книга.3. Восстанови текст.Приморская тайга – удивительный _______________________________ сад. Весной он поражает ______________________________________ красотой. _______________________________________________ деревца с пышными кронами будто покрыты лебяжьим пухом. Это цветут уссурийские груши. Сейчас они нарядные, а осенью ничуть _______________________________ . Рядом с ними расцветаю сибирские яблони. Люди часто пренебрегают их _____________________________________________ плодами, но птицы с наслаждением лакомятся ими. У подножия сопок стоят ___________________________________ кусты в бледно-розовых воздушных косынках. Это дикие вишни.Слова для справок: необыкновенной, нерукотворный, небольшие, не приметные,Некрупными, невзрачные.Приложение №6 Уверен в своих знаниях Возникли вопросы Не знал - узнал
