Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "Вулканы. Извержение вулканов"
Автор: Замараева Надежда Васильевна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "Вулканы. Извержение вулканов"
Автор: Замараева Надежда Васильевна
Конспект НОД по экспериментально-исследовательской деятельности старших дошкольников «Как происходит извержение вулкана»Старшая группа «Эрудиты» Воспитатель: Замараева Н.В. Вид деятельности: познавательно-исследовательская деятельность,эксперементирование.Образовательная область: Познавательное развитие.Форма организации: подгрупповаяЦель: Познакомить детей с природным явлением – вулканом, причиной его извержения.Задачи:1.Создать условия для познавательной, поисково- исследовательской деятельности, при которой дети получат представление о вулканах, опасностях которые они представляют, а также их пользе. Активизировать детей на собственный исследовательский поиск, поощрять за самостоятельное формирование выводов по итогам эксперимента с опорой на полученные ранее знания.2. Закрепить и расширить знания о вулкане, его строении. 3. Развивать у детей познавательную активность, стремление ксамостоятельному познанию и размышлению, активизировать словарь.4. Формировать интерес к поисково-исследовательской деятельности. 5. Поддерживать стремление ребёнка активно вступать во взаимодействие со сверстниками и взрослыми, формировать равноправные, доброжелательные отношения между сверстниками.6. Воспитывать организованность, самостоятельность. Ход занятия- Ребята, сегодня у нас гости. Давайте поздороваемся с ними. -Ребята, у нас сегодня еще один важный гость. А кто это, вы узнаете отгадав загадку (звучит спокойная музыка).Загадка.В лесу темно, все спят давно.Одна птица не спит:На суку сидит, мышей сторожит. (Сова)- Правильно. К нам прилетела мудрая сова, символ нашей группы, и принесла вот эту красивую коробочку. Вам интересно узнать, что в ней находится? Открываем ее, там лежит пемза. Кто знает, что это такое? Как называется? Для чего она нужна? /Для зачистки различных изделий. Зачастую используется в косметологии для жесткого пилинга кожи/ Может, у кого- нибудь дома есть такой предмет? Чем же пемза отличается от обычного камня?-Давайте пройдем в лабораторию и сравним пемзу с обычным камнем. Ребята, сейчас мы вместе с вами будем исследовать пемзу. Возьмите ее в руки, потрогайте и скажите, какая она на ощупь (шершавая, легкая, пористая). А камешек (твердый, гладкий, тяжелый, плотный). Как вы думаете, почему пемза легкая, а камешек тяжелый (в пемзе много дырочек). А как вы считаете, эти дырочки пустые или в них что-то есть (в дырочках спрятался воздух, поэтому пемза легче, чем камень). Очень хорошо, но следует проверить ваши предположения. В лаборатории у нас все готово к проведению опыта: опустите камешки в воду, они тонут или нет? А теперь кусочки пемзы. Что произошло? Дети делают вывод: Пемза это камень, в котором много дырочек, в которых скапливается воздух, не тонет, а плавает на поверхности воды.-А откуда же умная сова ее взяла? В коробочке есть еще записка, а в ней подсказка, послушайте:«Я плююсь огнем и лавой,Я - опасный ,Славен я недоброй славой,Как зовут меня? (Вулкан)Ребята, но пемза совсем не похожа на вулкан. Эта подсказка еще больше нас запутала. А вы бы хотели узнать, откуда взялся этот предмет? Тогда мы постараемся это выяснить, а также вспомним, что такое вулкан и как пемза с ним связана? Давайте вспомним, что же такое вулкан?Дети: Вулкан – это гора, с отверстием на вершине.Воспитатель: А на что же похожа эта огнедышащая гора?Дети: На конус, на треугольник.Воспитатель: А что извергает вулкан?Дети: Из вулкана выливается раскаленная лава.В атмосферу выбрасываются газы, пепел, раскаленные камни.Умная сова знает интересную легенду о вулкане. Послушайте внимательно. «В Древней Греции жил бог по имени Гефест. Странный это был бог, некрасивый и хромоногий. Но зато очень трудолюбивый и сильный. Гефест сумел подчинить себе огонь. Он первым начал ковать оружие и делать украшения. А потом научил этому людей. Древние римляне дали этому богу имя Вулкан. Так и жил на свете бог по имени Вулкан. И нравилось ему кузнечное дело: стоять у наковальни, бить тяжёлым молотом по железу, раздувать огонь в горне. Построил он себе кузницу внутри высоченной горы. А гора стояла прямо посреди моря. Когда Вулкан работал молотом, гора дрожала от верхушки до основания, а грохот и гул разносились далеко вокруг. Из отверстия на вершине горы с оглушительным рёвом летели раскалённые камни, огонь и пепел. «Вулкан работает»,- со страхом говорили люди, и уходили жить подальше от этого места. С тех пор, люди, все огнедышащие горы стали называть вулканами».- Понравилась вам легенда о вулкане? Кто запомнил, почему огненные горы назвали вулканами (в честь бога Вулкана)Воспитатель: Ребята, давайте вспомним, как образуется вулкан? (Рассказ сопровождается показом слайдов) .Чтобы разобраться в природе вулканов, нужно хорошо знать строение Земли. Земля состоит из несколько слоев, образованных разными горными породами. Мы живем на наружном, самом тонком слое, который называется – земная кора.А вот места, где большие плиты соприкасаются друг с другом, называются разломом или трещинами. Вот посмотрите, что происходит при извержении.(Слайд - извержение вулкана)Иногда раскаленная магма просачивается сквозь разломы наружу.Магма, вырвавшаяся из вулкана, называется лавой. Она вытекает изжерла вулкана в виде потока и быстро стекает по склонам горы. Но на воздухе лава остывает и затвердевает, образуя вокруг отверстия в земной коре вулканическую гору.Что же выходит из вулкана?Дети: Из вулкана выходит пепел, вылетают камни, лава.Воспитатель: - Лава кипит, бурлит, так она и застывает, превратившись вот в такой камень с дырочками. А уже из этого камня на специальных фабриках изготавливают вот такие маленькие предметы- пемзы. Ребята, вы поняли, откуда появилась пемза(из вулканической лавы)-Вулканы бывают разных видов: действующие, потухшие, уснувшие. (Слайд)-Как вы думаете, какой это вулкан, действующий, потухший или уснувший (действующий (Слайд №5- действующий вулкан)-Правильно. Посмотрите, он словно взрывается, выбрасывая магму, пепел, камни вверх и в стороны. А бывает, горячая огненная лава вытекает спокойно.(Слайд №6 -лава вытекает спокойно)-Иногда вулканы замирают на сотни лет, их называют потухшими. Люди, забыв, что когда-то они с грозным шумом извергали лаву, пепел, камни, дым, строят на склонах горы свои селения. (Слайд №7- потухший вулкан)-Есть вулканы, которые много лет могут спать, а потом неожиданно просыпаются. Такие вулканы называются спящими или уснувшими.Воспитатель: Ребята, подскажите, как называют людей, которые занимаются изучением вулканов?Дети: Их называют вулканологами.Воспитатель: В настоящее время ученым, которые занимаются изучением вулканов, иногда удаётся предупредить извержение вулканов. И жители могут покинуть город и спастись.Воспитатель:Вулканы извергаются по-разному. Иногда они словно взрываются, выбрасывая магму вверх и в стороны. Огромная гора сотрясается от страшного грохота, огромная туча дыма и пепла поднимается над ней, каменный дождь осыпает склоны. А бывает, она вытекает «спокойно».Есть вулканы, которые взрываются так сильно, что разрушают сами себя, и на их месте остается лишь большая воронка.А как вы думаете, приносят ли вулканы пользу?Почему же люди не оставляют эти места, где имеются вулканы?Дети:1. Вулканы приносят пользу, хотя и опасно жить возле вулкана.2. Там плодородная почва.3. Пепел вулканов является дополнительным удобрением для почвы.Физ.минуткаВетер веет над полями, и качается трава. (дети плавно качают руками над головой)Облако плывет над нами, словно белая гора. (потягивания -руки вверх)Ветер пыль над полем носит.Наклоняются колосья - вправо-влево, взад-вперед.А потом наоборот. (наклоны вправо- влево, вперед-назад)Мы взбираемся на холм (ходьба на месте)И немного отдохнем. (дети садятся)Воспитатель: У нас в стране есть много вулканов. Почти все они находятся на Дальнем Востоке, Камчатке, Курильских островах. (Показать на карте или глобусе расположение вулканов). Воспитатель: Интересно?! Хотите поработать вулканологами и в лаборатории проделать опыт и искусственно вызвать извержение вулкана? Давайте пройдем в лабораторию «интересных открытий». В лаборатории у нас все готово для проведения опытов. Но сначала вспомним, что же такое «жерло» вулкана.Дети: На дне – красновато-оранжевая пасть – это жерло, отверствие, уходящее глубоко в землю. Сова: Как называется огненная жидкость, выходящая из вулкана? Дети: Огненная жидкость, выходящая из вулкана, называется лавой». Ребята, посмотрите, пожалуйста, на доску, здесь указан порядок, в соответствии с которым вам нужно будет закладывать компоненты в кратер вулкана. (На доске схема закладки компонентов)1.Насыпаем ложку соды.2.Добавляем красной краски.3.5 капель моющей жидкости (пипеткой)4.А теперь внимание! Эта жидкость у меня с особым знаком. Что он означает?Дети: Самому пользоваться нельзя - это уксус, наливать можно только взрослому.Дети проводят опыт. Сова: что вы наблюдаете? Посмотрите, как извергается ваш вулкан. Он извергается спокойно.Вулканы начали "вулканить" - Из жерла лаву извергать.По склонам лава потекла. И землю сильно обожгла.Вулкан гремит, вулкан пыхтит! Как грозен он сейчас на вид!Но вот он начал уставать - Огонь в нем начал угасать.Последний раз огнем дыхнул. И на десятки лет уснул.Сова: Ребята, мы с вами провели опыт, который назвали «Извержение вулкана». Как вы думаете, похоже это на настоящее извержение, о котором мы смотрели фильм?(Дети высказывают свои мнения.) Вывод:Когда сода смешивается с уксусом, появляются пузырьки, происходит химическая реакция.Проведя данный опыт, мы увидели, как извергается вулкан. Это значит, что мы смогли самостоятельно создать природное явление - извержение вулкана.Воспитатель: Дети, вам интересно было сегодня в лаборатории? А что бы вы хотели узнать ещё? Наша Сова знает много интересного и подскажет нам, как мы это можем узнать. Пришло время прощаться с Совой. На этом волшебство и чудеса не заканчиваются. Они повсюду, надо только внимательнее посмотреть по сторонам. Ребята, вы молодцы. Так много интересного рассказали и мне, и гостям. И все у нас получилось замечательно! Теперь вы знаете, что такое вулкан и как он извергается? Когда вы вырастите большими, наверное, обязательно станете учеными! Вы будете изучать, и беречь нашу Землю.Земля нас кормит, одевает, греет, дает нам все необходимое для жизни. Ребята, помните, что Земля без нас будет жить, а вот мы без земли жить не сможем. Это было, есть, и это будет всегда.А сейчас давайте скажем нашим гостям «До свидания» и вернемся из лаборатории в группу.По дорожке мы шагалиИ ворон мы не считали,Смело мы идём вперёд,Детский сад уже нас ждёт.Когда в группу мы пришли,Можно крикнуть «1, 2, 3».)
