Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Тема "Цыплёнок"
Автор: Акилова Елена Юрьевна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Тема "Цыплёнок"
Автор: Акилова Елена Юрьевна
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение«Детский сад «Кораблик детства»Конспект НОДПластилинографияДля средней группы ««Вышла курочка гулять (Цыпленок)»Подготовил воспитатель: Акилова Е. Ю.2021 годЦель:Продолжать формировать умение детей составлять изображение целого объекта из частей, одинаковых по форме, но разных по величине. Закрепить приёмы раскатывания пластилина между ладонями круговыми и прямыми движениями. Закрепить умение детей равномерно расплющивать готовые формы на основе для получения плоского изображения.изменяя положение частей тела (цыплёнок гуляет, цыплёнок клюёт). 4. Учить составлять композицию из нескольких предметов, свободно располагая их на листе.Материал:- плотный картон;- пластилина желтый, черный, красный;- доска для лепки;- влажная салфетка для рук;Ход НОД:1. Заинтересовывающий момент. Проводится подвижная игра «Наседка и цыплята». Дети - цыплята перепрыгивают через кубики – забор и идут гулять на луг. На лугу щиплют травку, ищут червяков, пьют водичку. После команды воспитателя «Лиса», все цыплята забегают в курятник к маме - наседке. Игра повторяется 2 – 3 раза.- Хорошо мы с вами поиграли? (да) Как зовут деток у мамы - курицы? (цыплята) А давайте сделаем картины цыпляток в технике пластилинографии?2. Основная. а) Объяснение и закрепление знаний. Дети с воспитателем садятся за общий стол. (Показ иллюстрации цыпленка) Посмотрите, какой формы голова у цыплёнка? (круглой), а туловище? (круглой) И так как мы будем начинать работу? (отщипывать кусочек пластилина, скатывать между ладонями два шара (один маленький, один по больше). Маленький шар — это голова, а побольше это туловище, расплющивать готовые формы на основе. Действия воспитателя повторяются, пока не будет изготовлен весь цыплёнок).- Вот цыплёнок готов. - Посмотрите на ваших цыплят, они у вас разные. У кого-то цыплёнок гуляет, у кого-то щиплет травку, или пьёт водичку. Теперь можете долепить, что же делают ваши цыплята. И у вас получится красивая картина.б) Самостоятельная работа. Дети приступают к работе. Воспитатель помогает затрудняющимся детям, подсказывает последовательность процесса, показывает, как надо скатывать колбаски и т. д.3. Оценка работ. Все готовые работы вывешиваются на выставочной стене. Воспитатель восхищается ими и втягивает в этот процесс детей, рассказывая им о самых удавшихся элементах картины. Просит рассказать детей о своём цыплёнке. Обращает внимание детей на непохожесть цыплят.
