Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "Азбука народного воспитания"
Автор: Посявина Ольга Михайловна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "Азбука народного воспитания"
Автор: Посявина Ольга Михайловна
Беседа для родителей детей младшего дошкольного возраста«Азбука народного воспитания»Подготовила Посявина Ольга Михайловна, воспитатель МАДОУ детский сад № 64 г. Балаково Саратовской области.Гениальный опыт воспитания ребенка, накопленный и проверенный на протяжении многих веков, дает нам народная педагогика. Этот опыт воспитания подарил нам самобытнейшую культуру.Знание произведения народного творчества, дарование и мастерство не рождались сами собой, а воспитывались с колыбели. Опыт воспитания детей передавался по наследству. Родители знали, что нужно вложить в ребенка, как ухаживать за ним, какую создать вокруг него обстановку.Каждому понятно, что если с ребенком не общаться, не разговаривать, не играть, то будет расти бессловесный, слабый, медленно развивающийся ребенок.В первую очередь детей старались приучить к родному языку, активно воспринимать окружающий мир.Воспитание протекало в естественной домашней обстановке, в повседневных заботах, в обычном общении, как бы само собой, но при этом опиралось на созданные народом специально для детей музыкальные и поэтические произведения, игры, игрушки, бытовые предметы, приспособления для физического развития.Песни и игры, созданные народом, имеют огромное значение для воспитания ребенка. Они являлись самыми первыми услышанными ребенком музыкальными и поэтическими творениями. Через них он познавал родной язык, физически развивался в играх, через них знакомился с окружающим миром. В его памяти откладывалось все самое поэтическое и музыкальное, появлялось творческое мышление.Главное назначение колыбельных песен – влиять на психологическое состояние, поведение и настрой ребенка в момент его засыпания. Поэтому пение их ребенку имеет большое значение в его эстетическом и музыкальном воспитании, в развитии творческого мышления, памяти, становления уравновешенной психики.А качи́, качи́, качи́,Петушок, не кричи,А приди к нам ночевать,Нашу Катеньку качать.Петя – петушок качал,Катю убаюкивал:- Баю, баю, баиньки,Скачаю Кате валенки,Полушубочек сошью,Катю к бабушке пошлю.Вам, наверное, интересно будет узнать, что такими же «байками» убаюкивала маленького Сашу Пушкина няня Арина Родионовна.Термин «пестушки» произошел от слова «пестовать», т. е. нянчить, воспитывать, холить.Пестушки нужно петь естественно и просто, интонацией передавать содержание и характер поэтического текста, сохраняя теплоту и нежность.Уж ты, детка, не плачь,Придет дедушка торгач,Принесет тебе калачКрупинчатый, пересыпчатый.Потешки – это песенки, сопровождающие несложные игры и забавы взрослого с ребенком.В потешках проявляется опыт традиционной народно практики телесного и психического воздействия на ребенка. Например, исполняя потешку, ручки ребенок двигает к себе и от себя:Тра-та-та, тра-та-та,Дайте Маше решета,Мучки посеять,Пирожки затеять.Пирожки-то на дрожжах,Не удержишь на вожжах!Ценность потешек состоит еще и в том, что они подготавливают детей к самостоятельному творчеству, к участию в играх со сверстниками, что является новым этапом в их творческом развитии.Основное назначение прибауток – развеселить, рассмешить детей. Разнообразна художественная структура прибауток – от коротеньких песенок до длинных сюжетных песен. В прибаутках большая воспитательная ценность – ребенок слушает, наблюдает, сравнивает, познает неведомые ему явления, через сюжеты песен знакомится с окружающим миром, голосами птиц и животных. Исполнение прибауток, концентрируя внимание ребенка, отвлекает его от отрицательных эмоций, освобождает от депрессивных эмоциональных состояний.Прибаутки важны для воспитания в детях музыкальных, творческих навыков, необходимых для жизненно важных функций организма – становления речи, тренировки памяти, информативного запаса.Например:Едет Ваня в красной шапкеНа серебряной лошадке,Золотой уздой звенит,Во все стороны глядит,Плеточкою машет,Под ним лошадка пляшет.В колыбельных песнях, пестушках, потешках и прибаутках ребенок слышит родные мотивы, через них познает окружающий мир, с ним он засыпает и просыпается, под них весело играет. Они не только развлекают ребенка, но и воспитывают духовно, нравственно и физически.
