Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "Елочка в зимнем наряде"
Автор: Мокрых Ирина Васильевна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "Елочка в зимнем наряде"
Автор: Мокрых Ирина Васильевна
Конспект НОД по художественно-продуктивной деятельности рисование с использованием нетрадиционных техник рисования«Елочка в зимнем наряде»Воспитатель Мокрых Ирина ВасильевнаТЕМА НОД: рисование елочки «Елочка в зимнем наряде».Цель: нарисовать законченную композицию зимний лес, (елочка в снежном убранстве), работу выполнить гуашью, используя традиционную (кисточки) и нетрадиционную технику рисования (пальчиком и/или ватными палочками).Образовательные:Скорректировать умение детей в изображении несложного пейзажа.Продолжать способствовать правильному расположению рисунка на листе.Формировать представления о правилах безопасного обращения с кистью и красками.Формировать умение выполнять рисунок путем проведения кисточкой линий (вертикальных, горизонтальных, наклонных), путем использования нетрадиционных методов.Закреплять знания о времени года (зима);Поддерживать интерес к изобразительной деятельности;Воспитательные:Вызывать эмоциональную отзывчивость на красоту природы.Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, аккуратность при выполнении работ.Развивающие:Развивать художественно-репродуктивные способности.Обогащать сенсорный опытРазвивать мелкую моторику.Развивать память, внимание, воображение и кругозор детей.Формировать представления о зимних природных явлениях.Уточнять и активизировать словарь детей.Развивать у детей эстетическое видение природы в иллюстрациях, учить всматриваться в картины;Здоровьесберегающие:Следить за осанкой детей, соблюдать режим двигательной активностина протяжении всего занятия.Интеграция1. Художественно-эстетическое развитие.2. Речевое развитие.3. Физическое развитие.Методы1. Наглядный.2. Словесный.3. Игровой.4. Продуктивный.Материал и оборудование:краски «Гуашь» (зеленая, белая); кисти №5, ватные палочки, зубную щетку, салфетки, клеенки, стаканчики для воды; тонированные листы бумаги (формат А4) изображение елочек, выполненных в разной технике. Предварительная работа с детьми в группе детского сада:прослушивание стихотворений и песен о елочке; рассматривание веточек ели, сравнение; наблюдение на прогулке за зимним убранством украшенной елки на участке; рассматривание иллюстраций зимних пейзажей. Ход занятия:Вводная часть Отгадайте мою загадку:Растут на ней иголкиТолстые и колкие,И шишки смолистые,Липкие, душистые.Она под Новый годВ гости к нам придёт!Стройная, пушистаяС огнями золотистыми (Ёлка)Правильно, это новогодняя красавица – ёлочка. (Рассматривание елочки)Какого елочка цвета? (зелёного)Верно, даже есть еще одна загадка про ёлочку:«Зимой и летом одним цветом». Это означает, что ёлки в любое время года – зелёные.У елочки есть ствол. Вот он (показ на картинке)Какие веточки ? Короткие или длинные? (сверху – короткие, снизу-длинные)А чтобы елочки получились красивые, давайте смотреть на ёлочку нашей группы, будем на нее смотреть и нарисуем такие же замечательные елочки!Посмотрите как надо рисовать елочку.Начинаем рисовать со ствола: набираем краску на кисточку, снимаем лишнюю краску о край баночки, немного отступаем сверху, прикладываем кисть и ведем не отрывая, сверху вниз. Ствол нашей ёлочки готов.Теперь переходим к веткам. Начинаем с макушки, там у нас веточки короткие: сначала с одной стороны, затем с другой стороны, смотрят ветки вниз.Постепенно веточки делаем длиннее с обеих сторон, опускаясь вниз. Ветки дружат – держатся парами.Снизу ветки самые длинные должны получиться.Елочка готова.
