"Проектная деятельность учащихся в условиях самоизоляции" на основе практической разработки "Инсценировка сказки К. И. Чуковского "Муха-Цокотуха" на английском языке"
Скачать публикацию
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "Проектная деятельность учащихся в условиях самоизоляции" на основе практической разработки "Инсценировка сказки К. И. Чуковского "Муха-Цокотуха" на английском языке"
Автор: Балиева Пери Шевкетовна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "Проектная деятельность учащихся в условиях самоизоляции" на основе практической разработки "Инсценировка сказки К. И. Чуковского "Муха-Цокотуха" на английском языке"
Автор: Балиева Пери Шевкетовна
«Проектная деятельность учащихся в условиях самоизоляции»на основе практической разработки«Инсценировка сказки К. И. Чуковского «Муха-Цокотуха» на английском языке»Выполнила:Балиева П. Ш.МБОУ «СОШ №58» I.Теоретическая часть1. Типологические признаки проекта2.Этапы организации проектной деятельности 1) Подготовительный (очный):выбор сказки для инсценировки в соответствии с целевой аудиторией (учащиеся начальной школы); планирование: определение целей, постановка задач, обсуждение плана; распределение ролей и обязанностей по подготовке реквизита; обсуждение сроков представления промежуточных результатов; обсуждение формы представления конечного результата 2) Основной (выполнение проекта):очно:поиск сценария сказки К. И. Чуковского «Муха-Цокотуха» на английском языке в сети Интернет; репетиции, обсуждение промежуточных результатов; опосредованно:репетиции, координация действий, обсуждение промежуточных результатов с использованием платформы для организации аудио- и видеоконференций Zoom; изготовление костюмов и реквизита участниками сказки (участие родителей); видеозапись участниками своих реплик по сценарию, фотографии в костюмах (участие родителей); пересылка фотоматериалов и видеоматериалов учителю (электронная почта, Whats Аpp, Viber); просмотр материалов учителем; индивидуальная работа с участниками, если есть необходимость, коррекция (электронная почта, Whats Аpp, Viber); перезапись присланных ранее материалов участниками инсценировки; повторная пересылка учителю. 3) Заключительный: завершение оформления конечного продукта – монтаж видеоролика «Buzzy-Wuzzy Busy Fly» учителем; презентация проекта – пересылка видеоролика учащимся и их родителям (электронная почта, Whats Аpp, Viber); обсуждение и оценивание (Whats Аpp, Viber); размещение проекта в сети Интернет (на сайте учителя nsportal.ru/povalyaeva-ekaterina-sergeevna) рефлексия Достижение образовательных результатов ФГОС через организацию проектной деятельности
