Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Конспект образовательной деятельности
Автор: Ахметова Нарина Адибековна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Конспект образовательной деятельности
Автор: Ахметова Нарина Адибековна
НОД Рисование 01-02-2019 год.Тема:«Полицейский на дороге»Возрастная группа: средняя группа 4-5летЦель:Учить рисовать фигуру человека.Приоритетная образовательная область/задачи:Образовательные:Закрепить представление о безопасности дорожного движения.Развивающие:Развивать мелкую моторику рук, самостоятельность, творчество.Воспитывающие:Воспитывать у детей любовь к творчеству.Методы и приёмы: Метод проблемного обучения, ТРИЗ, сюрпризный момент, беседа, игра, поощрение, рефлексия, мозговой штурм, итог занятия, словесный, наглядный, беседа, вопросы – ответы.Технологии: Здоровье - сберегающие технологии, познавательно – исследовательские технологии, социально – коммуникативные.Словарная работа: Полицейский, патруль.Индивидуальная работа: Настя Л., Артём М., Яромир Ю.Создание среды для организации и проведения образовательной деятельности:Магнитная доска, тематические картинки, игрушка мишка, бумага формата А5, гуашь, кисти, подставки для кистей, салфетки. НОД ФКЦМ 04-02-2019 год.Тема:«Что мы знаем о зиме?»Возрастная группа: средняя группа 4-5летЦель:Обобщить представления о зимних явлениях природы.Приоритетная образовательная область/задачи:Образовательные: Учить подбирать определения к словам «снежной» тематики.Развивающие:Развивать внимание, логическое мышление, наблюдательность.Воспитывающие:Воспитывать у детей любовь и бережное отношение к природе.Методы и приёмы: Метод проблемного обучения, ТРИЗ, сюрпризный момент, беседа, игра, поощрение, рефлексия, мозговой штурм, итог занятия, словесный, наглядный, беседа, вопросы – ответы.Технологии: Здоровье - сберегающие технологии, познавательно – исследовательские технологии, социально – коммуникативные.Словарная работа: Снежный, холодный, серебристый.Индивидуальная работа: Марина Д., Самвел Н.Создание среды для организации и проведения образовательной деятельности:Магнитная доска, иллюстрации из серии «зима», игрушка ёжик, картинки животных и растений в единственном и множественном числе. НОД Художественное чтение 05-02-2019 год.Тема:«Чтение стихотворений о зиме»Возрастная группа: средняя группа 4-5летЦель:Закреплять умение подбирать определение к словам: снег, снежинка, зима.Приоритетная образовательная область/задачи:Образовательные: Учить, эмоционально воспринимать образное содержание поэтического текста.Развивающие:Развивать речевой аппарат, кругозор.Воспитывающие:Воспитывать у детей любовь к природе и поэзии.Методы и приёмы: Метод проблемного обучения, ТРИЗ, сюрпризный момент, беседа, игра, поощрение, рефлексия, мозговой штурм, итог занятия, словесный, наглядный, беседа, вопросы – ответы.Технологии: Здоровье - сберегающие технологии, познавательно – исследовательские технологии, социально – коммуникативные.Словарная работа: звукопроизношение: звук (С).Индивидуальная работа: Оля П., Алиса Г.Создание среды для организации и проведения образовательной деятельности:Магнитная доска, предметные картинки со звуком (с), кукла Снегурочка, мелодии на зимнюю тематику. НОД ФЭМП06-02-2019 год.Тема:«На лесной полянке»Возрастная группа: средняя группа 4-5летЦель:Закрепить знание геометрических фигур, упражняться в счете движений.Приоритетная образовательная область/задачи:Образовательные: Упражнять в сравнении 2 групп предметов, выраженных смежными числами 3 и 4.Развивающие:Развивать внимание, логическое мышление.Воспитывающие:Воспитывать любовь к математике.Методы и приёмы: Метод проблемного обучения, ТРИЗ, сюрпризный момент, беседа, игра, поощрение, рефлексия, мозговой штурм, итог занятия, словесный, наглядный, беседа, вопросы – ответы.Технологии: Здоровье - сберегающие технологии, познавательно – исследовательские технологии, социально – коммуникативные.Словарная работа: ширина, самый широкий, поуже, самый узкий.Индивидуальная работа: Тамила Ш., Яна Ш.Создание среды для организации и проведения образовательной деятельности:Магнитная доска, игрушка птичка, картина поляна в зимнем лесу, силуэты изображения зайцев и белок, карточки с изображением 3 снегирей и 4 синиц, счётные линейки, разноцветные геометрические фигуры.НОД Лепка07-02-2019 год.Тема:«Снегурочка».Возрастная группа: средняя группа 4-5летЦель:Закрепить навыки пальцевой лепки, сглаживания поверхности плотного соединения частей. Приоритетная образовательная область/задачи:Образовательные: Учить передавать фигуру человека в одежде, соблюдая пропорции.Развивающие:Развивать мелкую моторику рук.Воспитывающие:Воспитывать любовь к художественному творчеству.Методы и приёмы: Метод проблемного обучения, ТРИЗ, сюрпризный момент, беседа, игра, поощрение, рефлексия, мозговой штурм, итог занятия, словесный, наглядный, беседа, вопросы – ответы.Технологии: Здоровье - сберегающие технологии, познавательно – исследовательские технологии, социально – коммуникативные.Словарная работа: Снег, снежный, ледяной.Индивидуальная работа: Ира П., Тигран Е.Создание среды для организации и проведения образовательной деятельности:Магнитная доска, игрушка зайка, тематические картинки, пластилин, стеки, доски, салфетки.НОД Рисование08-02-2019 год.Тема:«Снегурочка».Возрастная группа: средняя группа 4-5летЦель:Закрепить умение пользоваться гуашью. Приоритетная образовательная область/задачи:Образовательные: Учить передавать фигуру человека, рисовать крупно, на всем листе.Развивающие:Развивать мелкую моторику рук.Воспитывающие:Воспитывать любовь к рисованию.Методы и приёмы: Метод проблемного обучения, ТРИЗ, сюрпризный момент, беседа, игра, поощрение, рефлексия, мозговой штурм, итог занятия, словесный, наглядный, беседа, вопросы – ответы.Технологии: Здоровье - сберегающие технологии, познавательно – исследовательские технологии, социально – коммуникативные.Словарная работа: Снежный, вьюга, метель.Индивидуальная работа: Радомир Ю., Артём М.Создание среды для организации и проведения образовательной деятельности:Магнитная доска, игрушка мишка, тематические картинки, бумага формата А5, кисти, гуашь, подставки для кистей, салфетки, клеёнки.НОД ФКЦМ11-02-2019 год.Тема:«Разные материалы».Возрастная группа: средняя группа 4-5летЦель:Познакомить со свойствами стекла и ткани.Приоритетная образовательная область/задачи:Образовательные: Познакомить со свойствами стекла (хрупкое, легко разбивается) и ткани (прочное, можно резать), дать представления о процессе пошива.Развивающие:Развивать внимание, логическое мышление, наблюдательность.Воспитывающие:Воспитывать в детях стремление к познанию нового.Методы и приёмы: Метод проблемного обучения, ТРИЗ, сюрпризный момент, беседа, игра, поощрение, рефлексия, мозговой штурм, итог занятия, словесный, наглядный, беседа, вопросы – ответы.Технологии: Здоровье - сберегающие технологии, познавательно – исследовательские технологии, социально – коммуникативные.Словарная работа: Стекло, прозрачное, хрупкое, ткань, мягкая.Индивидуальная работа: Таня С., Имелина А.Создание среды для организации и проведения образовательной деятельности:Магнитная доска, кукла Маша, изделия из стекла и ткани, различные лоскуты ткани, увеличительное стекло.НОД Развитие речи12-02-2019 год.Тема:Чтение и пересказ сказки «Пузырь, лапоть и соломинка».Возрастная группа: средняя группа 4-5летЦель:Учить пересказывать короткую сказку.Приоритетная образовательная область/задачи:Образовательные: Учить пересказывать короткую сказку, передавая диалог персонажей, закрепить употребление повелительного наклонения глаголов.Развивающие:Развивать речевой аппарат.Воспитывающие:Воспитывать любовь к народному творчеству.Методы и приёмы: Метод проблемного обучения, ТРИЗ, сюрпризный момент, беседа, игра, поощрение, рефлексия, мозговой штурм, итог занятия, словесный, наглядный, беседа, вопросы – ответы.Технологии: Здоровье - сберегающие технологии, познавательно – исследовательские технологии, социально – коммуникативные.Словарная работа: Солома, лапоть.Индивидуальная работа: Милена Г., Богдан П.Создание среды для организации и проведения образовательной деятельности:Посылка, лапоть, солома, мыльные пузыри, иллюстрации к сказке.НОД ФЭМП 13-02-2019 год.Тема:«Что из чего сделано».Возрастная группа: средняя группа 4-5летЦель:Закреплять знания о материалах и их свойствах.Приоритетная образовательная область/задачи:Образовательные: Закрепить представление о количественном и порядковом значении чисел 1-4. Упражнять в раскладывании 3-4 предметов по убывающей ширине.Развивающие: Развивать внимание, логическое мышление.Воспитывающие: Воспитыватьлюбовь к математике.Методы и приёмы: Метод проблемного обучения, ТРИЗ, сюрпризный момент, беседа, игра, поощрение, рефлексия, мозговой штурм, итог занятия, словесный, наглядный, беседа, вопросы – ответы.Технологии: Здоровье - сберегающие технологии, познавательно – исследовательские технологии, социально – коммуникативные.Словарная работа: Ширина, самая широкая, поуже, ещё уже, самая узкая.Индивидуальная работа: Алиса Г., Саша С.Создание среды для организации и проведения образовательной деятельности:Кукла Таня, магнитная доска, предметы, сделанные из разных материалов, в том числе стаканы-стеклянный, деревянный, металлический, пластмассовый, 4 кукольных кровати разной ширины, 4 полоски цветной ткани одинаковой длины, разной ширины, треугольник, квадрат, прямоугольник, круги красного и синего цветов, полоски 2х16см. , 4х16см., 6х16см., 8х16см.НОД Лепка 14-02-2019 год.Тема:«Что из чего сделано».Возрастная группа: средняя группа 4-5летЦель:Закреплять знания о материалах и их свойствах.Приоритетная образовательная область/задачи:Образовательные: Упражнять в использовании знакомых приёмов лепки.Развивающие: Развивать внимание, логическое мышление.Воспитывающие: Воспитыватьсамостоятельность и творчество.Методы и приёмы: Метод проблемного обучения, ТРИЗ, сюрпризный момент, беседа, игра, поощрение, рефлексия, мозговой штурм, итог занятия, словесный, наглядный, беседа, вопросы – ответы.Технологии: Здоровье - сберегающие технологии, познавательно – исследовательские технологии, социально – коммуникативные.Словарная работа: Дерево, металл, стекло, пластмасса.Индивидуальная работа: Ира П., Милена Г., Артём С.Создание среды для организации и проведения образовательной деятельности:Игрушка зайка, магнитная доска, тематические картинки, одинаковые предметы, сделанные из разных материалов, пластилин, доски, стеки, салфетки.НОД Рисование15-02-2019 год.Тема: «Узор для ткани»Возрастная группа: средняя группа 4-5 годаЦель:Обобщать представления о материалах, их свойствах и предметах, изготовляемых из них.Приоритетная образовательная область/задачи:Образовательные: Учить составлять узор, самостоятельно выбирать элементы, доводить задуманное до конца. Упражнять в навыках работы с гуашью.Развивающие: Развивать внимание, логическое мышление.Воспитывающие: Воспитыватьсамостоятельность и творчество.Методы и приёмы: Метод проблемного обучения, ТРИЗ, сюрпризный момент, беседа, игра, поощрение, рефлексия, мозговой штурм, итог занятия, словесный, наглядный, беседа, вопросы – ответы.Технологии: Здоровье - сберегающие технологии, познавательно – исследовательские технологии, социально – коммуникативные.Словарная работа: Ткань, узор, орнамент.Индивидуальная работа: Марина Д., Имелина А.Создание среды для организации и проведения образовательной деятельности:Кукла Катя, магнитная доска, тематические картинки, образцы ткани с растительными и геометрическими узорами, силуэт платья, бумага белая и тонированная формата А5, гуашь, мягкие и тычковые кисти, подставки для кистей, салфетки.НОД ФКЦМ 18-02-2019 год.Тема: ««Наша армия»Возрастная группа: средняя группа 4-5 годаЦель:Формировать представления об особенностях военной службы.Приоритетная образовательная область/задачи:Образовательные: Уточнить представления о родах войск.Развивающие: Развивать внимание, логическое мышление.Воспитывающие:Воспитыватьчувство гордости за нашу армию.Методы и приёмы: Метод проблемного обучения, ТРИЗ, сюрпризный момент, беседа, игра, поощрение, рефлексия, мозговой штурм, итог занятия, словесный, наглядный, беседа, вопросы – ответы.Технологии: Здоровье - сберегающие технологии, познавательно – исследовательские технологии, социально – коммуникативные.Словарная работа: Солдат, моряк, лётчик.Индивидуальная работа: Ваня К., Тамила Ш.Создание среды для организации и проведения образовательной деятельности:Магнитная доска, иллюстрации разных видов войск, видеоролик о нашей армии, военные игрушки, кукла Маша.НОД Развитие речи 19-02-2019 год.Тема: «Научимся говорить правильно»Возрастная группа: средняя группа 4-5 годаЦель:Учить пользоваться сложноподчинёнными предложениями.Приоритетная образовательная область/задачи:Образовательные: Учить согласовывать существительные и прилагательные в роде и числе. Учить правильно произносить звук «Щ» изолированный в словах и фразах, подбирать слова на заданный звук.Развивающие: Развиватьречевой аппарат, кругозор.Воспитывающие: Воспитыватьлюбовь к природе и народному творчеству.Методы и приёмы: Метод проблемного обучения, ТРИЗ, сюрпризный момент, беседа, игра, поощрение, рефлексия, мозговой штурм, итог занятия, словесный, наглядный, беседа, вопросы – ответы.Технологии: Здоровье - сберегающие технологии, познавательно – исследовательские технологии, социально – коммуникативные.Словарная работа: Щётка, щенок.Индивидуальная работа: Руслан К., Артём М,Создание среды для организации и проведения образовательной деятельности:Магнитная доска, кукла бабушка, картинки предметов разных цветов (голубые-чашка, карандаш, небо; красные-платье, мак, машина), фонограмма русской народной мелодии.НОД ФЭМП20-02-2019 год.Тема: «Военные танки»Возрастная группа: средняя группа 4-5 годаЦель:Закрепить представления о родах войск и военной службе.Приоритетная образовательная область/задачи:Образовательные: Упражнять в понимании независимости количества предметов от их формы и величины.Закреплять умение сравнивать предметы по высоте. Упражнять в различении геометрических фигур.Развивающие: Развиватьвнимание, память, логическое мышление.Воспитывающие:Воспитыватьчувство гордости за нашу армию.Методы и приёмы: Метод проблемного обучения, ТРИЗ, сюрпризный момент, беседа, игра, поощрение, рефлексия, мозговой штурм, итог занятия, словесный, наглядный, беседа, вопросы – ответы.Технологии: Здоровье - сберегающие технологии, познавательно – исследовательские технологии, социально – коммуникативные.Словарная работа: Солдат, моряк, лётчик.Индивидуальная работа: Имелина А., Таня С.Создание среды для организации и проведения образовательной деятельности:Магнитная доска, кукла военного, силуэты военной техники-самолёта, танка, корабля, силуэты военных разных родов войск-танкиста, лётчика, моряка, геометрические фигуры разных размеров.НОД Лепка 21-02-2019 год.Тема: «Самолёт летит»Возрастная группа: средняя группа 4-5 годаЦель:Закрепить представления об армии.Приоритетная образовательная область/задачи:Образовательные: Упражнять в использовании знакомых приёмов лепки. Учить раскатывать колбаски разной длины, создавать изображение предметов, дополнять деталями. Упражнять в технике пластилинографии.Развивающие: Развиватьмелкую моторику рук.Воспитывающие:Воспитывать у детей любовь к творческому труду, чувство гордости за нашу армию.Методы и приёмы: Метод проблемного обучения, ТРИЗ, сюрпризный момент, беседа, игра, поощрение, рефлексия, мозговой штурм, итог занятия, словесный, наглядный, беседа, вопросы – ответы.Технологии: Здоровье - сберегающие технологии, познавательно – исследовательские технологии, социально – коммуникативные.Словарная работа: Самолёт, лётчик, пилот.Индивидуальная работа: Настя Л., Егор Л., Богдан П.Создание среды для организации и проведения образовательной деятельности:Магнитная доска, кукла Маша, иллюстрации самолётов, не законченное изображение самолёта в небе, полукартон формата А5 голубого цвета с графическим изображением облаков и солнца, пластилин, доски, стеки, салфетки.НОД Рисование 22-02-2019 год.Тема: «Наши защитники»Возрастная группа: средняя группа 4-5 годаЦель:Закрепить представления о родах войск.Приоритетная образовательная область/задачи:Образовательные: Учить изображать фигуру человека, передавая особенности одежды. Закреплять навыки рисования гуашью.Развивающие: Развиватьмелкую моторику рук.Воспитывающие:Воспитывать у детей любовь к творческому труду, чувство гордости за нашу армию.Методы и приёмы: Метод проблемного обучения, ТРИЗ, сюрпризный момент, беседа, игра, поощрение, рефлексия, мозговой штурм, итог занятия, словесный, наглядный, беседа, вопросы – ответы.Технологии: Здоровье - сберегающие технологии, познавательно – исследовательские технологии, социально – коммуникативные.Словарная работа: Солдат, моряк, лётчик.Индивидуальная работа: Милана А., Саша С., Слава И.Создание среды для организации и проведения образовательной деятельности:Магнитная доска, кукла в военной форме иллюстрации военных разных родов войск, листы бумаги постельных тонов формата А5, гуашь, кисти, подставки для кистей, салфетки.НОД ФКЦМ 25-02-2019 год.Тема: «Скользкая дорога»Возрастная группа: средняя группа 4-5 годаЦель:Формировать представление детей об опасностях, подстерегающих людей на дорогах в зимний период.Приоритетная образовательная область/задачи:Образовательные: Закрепить знание правил дорожного движения. Активизировать в речи слова: «дорога, пешеход, скользко»Развивающие: Развиватьвнимание, логическое мышление, наблюдательность.Воспитывающие:Воспитывать у детей чувство осторожности, бережное отношение к своей жизни.Методы и приёмы: Метод проблемного обучения, ТРИЗ, сюрпризный момент, беседа, игра, поощрение, рефлексия, мозговой штурм, итог занятия, словесный, наглядный, беседа, вопросы – ответы.Технологии: Здоровье - сберегающие технологии, познавательно – исследовательские технологии, социально – коммуникативные.Словарная работа: Дорога, пешеход, скользко.Создание среды для организации и проведения образовательной деятельности:Магнитная доска, иллюстрации картинок с зимней дорогой, видеоролик о скользких дорогах, кукла Маша, транспортные игрушки, дорожные знаки, макет «Дорога», светофор.
