Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Ранний возраст развитие мелкой моторики
Автор: Безроднова Оксана Вячеславовна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Ранний возраст развитие мелкой моторики
Автор: Безроднова Оксана Вячеславовна
В раннем возрасте основной формой общения ребенка с взрослым уже должно быть практическое деловое сотрудничество, а действия с предметами – ведущей деятельностью. Для этого, развитие мелкой моторики и сенсорной культуры должны быть приоритетными направлениями в работе с детьми раннего и младшего возраста. Я считаю развитие мелкой моторки основным принципом своей работы, так как это направление является многофункциональным, то есть решает одновременно несколько задач. В раннем возрасте, как известно, дети знакомятся с окружающими их предметами путем наглядно-чувственного накопления опыта: смотрят, берут в руки, изучают, так или иначе, действуют с ними. Ребенок, видя заинтересовавшую его вещь, стремится взять ее в руки, пытается что-то с ней делать (подвигать, погладить, бросить, поднять). Это – путь накопления чувственного опыта, путь ознакомления с реальным миром. Для этого пальцы маленького ребенка должны развиваться и тренироваться. Осязание играет роль в развитии речи, обострении тактильных возможностей, тренировки музыкальной памяти.Подбирая игровой материал по развитию мелкой моторики, расширьте стандартный набор (мозаика, конструкторы, лепка). Пусть малыш самостоятельно использует игры, направленные на развитие разнотипных движений рук, действуя с предметами, окружающими нас в повседневной жизни (пуговицы, веревочки, поролон, крупы, макаронные изделия, бумага разной фактуры, вода, песок). Сами изготавливайте игровой материал (самодельные игры, игрушки). Ставте перед собой цель: будет ли это интересно ребенку? И будет ли он без затруднений выполнять те или иные задания, предлагаемые ему (пересыпание, переливание, шнуровка, рисование и лепка крупами)? Старайтесь работу по развитию мелкой моторики найти и развить во всех видах деятельности на протяжении всего времени бодрствования. Это художественная продуктивная деятельность (пальчиковый и перчаточный театр), навыки самообслуживания (умывание, раздевание), художественная литература (книжки-малышки с манипуляциями), исследовательская деятельность (пузырьки, вода, снег, бумага, трубочки, палочки), деревянные игры, игрушки, стучалки, вкладыши, пазлы, лабиринты, матрешки, пирамидки. Развитие мелкой моторики, самостоятельность в самообслуживании благоприятны для укрепления физического и психического здоровья детей и формирования умения правильно обращаться с предметами и материалами, для реализации цели безопасного поведения.Мир простых вещей воспринимается малышом как чудесный, удивительный и прекрасный! Ведущая потребность малыша в раннем возрасте – это познание окружающего мира и себя. Главным средством познания мы выбрали развитие мелкой моторики, сенсомоторное развитие.
