Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "Словарная работа на уроке русского языка в 5 классе"
Автор: Пахомова Юлия Сергеевна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "Словарная работа на уроке русского языка в 5 классе"
Автор: Пахомова Юлия Сергеевна
Конспект урока русского языка в 5 классе2018-2019 учебный годТема: словарная работа на уроке русского языка.Цели: познакомить учащихся с новыми словарными словами, повысить интерес к изучению родного русского языка, активизировать развитие зрительной памяти, мышления, устной и письменной речи.Оборудование: проектор, экран, карточки с заданиями, учебники, записи на доске.Ход урока.Организационный момент. Проверка присутствующих, сообщение темы и цели урока. Для учащихся на экране выводится закодированное слово: 9, 13, 16, 3, 1, 17, 30 (словарь). Слово необходимо расшифровать, ответ записать в тетрадь. Ребята, какие слова помещаем мы в наш словарик? Правильно, словарные слова! В чём их особенность? Их написание нельзя проверить ударением! Давайте отгадаем, какие слова я загадала!При болезни полезно пить куриный…? (бульон) Как называется краешек земли около воды (реки, озера, моря)? (берег) Какого цвета желток? (жёлтый) 1000 грамм – это что? (килограмм) Где живут жабы? (болото) Но пора бы нам познакомиться с новыми словами! Посмотрите на экран (высвечиваются слова): пассажир, серебро, баскетбол. Давайте запишем эти слова в наш словарик. Теперь задание: составим предложения с новыми словами, выделим грамматическую основу. Словарные слова мы часто употребляем в нашей речи. Предлагаю вам сейчас обратить внимание на экран. В первом столбике записаны существительные, во втором – прилагательные. Соотнесите имена существительные и имена прилагательные по смыслу. Вместе они образуют что? (словосочетание)Беседа цветнойБиблиотека НижегородскаяСолнце праздничныйИней доброжелательнаяКаникулы школьнаяОбласть яркоеТелевизор серебристыйСалют летние Проверка: доброжелательная беседа, школьная библиотека, яркое солнце, серебристый иней, летние каникулы, Нижегородская область, цветной телевизор, праздничный салют)Молодцы! А сейчас немного поиграем. Смотрим на экран. Необходимо продолжить известную пословицу…Труд человека кормит…..Не имей сто рублей, а …Кто не работает, ……Физкультминутка. А сейчас вы все, пожалуйста, встаньте, повернитесь влево, затем вправо, присядьте на корточки, встаньте, закройте глаза, улыбнитесь и приготовьте ваши ладони (будете делать 2 хлопка на словарное слово): ДЕРЕВО, БОЛОТО, ОЗЕРО, ГРАНИЦА, СТОЛОВАЯ, ИНСТРУМЕНТ, ДОРОГА, МЕТАЛЛ, ВОРОНА, ПАССАЖИРМолодцы! Устно вы работаете хорошо, а вот как письменно? Откройте учебники на странице 22, упр. 38Вам нужно записать слова, распределив их по столбикам:1)с проверяемыми безударными гласными; 2) с непроверяемыми безударными гласными (словарные слова)(Для тех, кто всё сделал - карточки.)Домашнее задание: упр. 46, стр. 25 (записать слова, составить с ними словосочетания, выделив главное слово) Подвести итог урока: цель, поставленная перед нами, выполнена. Рефлексия.
