Программа летнего лагеря в заочном формате с применением дистанционных технологий
Скачать публикацию
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Программа летнего лагеря в заочном формате с применением дистанционных технологий
Автор: Бровкина Марина Владимировна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Программа летнего лагеря в заочном формате с применением дистанционных технологий
Автор: Бровкина Марина Владимировна
ПРОГРАММАлетнего лагеря в заочном форматес применением дистанционных технологийсмена «Воспитатели в эфире»(возраст участников 7 -17 лет)Авторы программы:Бровкина Марина Владимировназаведующийхудожественно- эстетическим отделомУльяновск, 2020СОДЕРЖАНИЕЦель программы: создать условия для организованного отдыха учащихся в летний период; для обеспечения активного, интеллектуального и эмоционально насыщенного летнего отдыха и всестороннего развития личности ребёнка на основе его включения в жизнедеятельность лагеря с применением дистанционных технологий.Задачи программы:Организовать среду, предоставляющую ребенку возможность для самореализации. Создать условия для приобретения детьми навыков рефлексии, анализа поступков и поведения, опыта общения со сверстниками и разновозрастным коллективом детей. Пропагандировать здоровый образ жизни. Содействовать физическому и психическому развитию. Приобщать ребят к творческим видам деятельности, развивать творческое мышление. Формировать культурное поведение, санитарно- гигиеническую культуру. Формировать у школьников навыки общения и толерантности. 6.Целевая группа (возраст и категория детей)Возраст участников 7 – 17 летДети разной категории: из неблагополучных многодетных, малообеспеченных семей, опекаемых детей и др.7.Краткая аннотация Программы:- модель программы- этапы реализации с кратким описанием ключевых мероприятий;- условия реализации (материальные, кадровые, информационные и т.д.)- оценка результатовПрограмма многопрофильной направленности.I этап. ПодготовительныйДеятельностью этого этапа является:1. проведение совещаний при директоре и заместителе директора по воспитательной работе по подготовке школы к летнему сезону;2. издание приказа по школе о предоставлении услуг по организации досуга учащихся в период каникул с применением дистанционных технологий;3. разработка программы деятельности летнего лагеря в заочном формате с применением дистанционных технологий4. подготовка методического материала для работников лагеря;5. отбор кадров для работы в лагере;6. составление необходимой документации для деятельности лагеря (план-сетка, положение, должностные обязанности, инструкции т.д.)II этап. ОрганизационныйОсновной деятельностью этого этапа является:1. анкетирование учащихся и родителей2. запуск программы;3. знакомство с режимом деятельности лагеряIII этап. ПрактическийОсновной деятельностью этого этапа является:1. реализация основной идеи смены;2. вовлечение детей в различные виды коллективно- творческих дел;3. проведение онлайн мастер - классовIV этап. АналитическийОсновной идеей этого этапа является:1. подведение итогов смены;2. выработка перспектив деятельности организации;3. анализ предложений, внесенных детьми, родителями, педагогами, по деятельности летнего лагеря в будущем.Условия реализации программы.Для успешной реализации программы необходимо следующее обеспечение:1.Наличие специального оборудования как для учащихся, так и для работников лагеря;2. Наличие информационного освещения по отражению всей деятельности лагеря на сайте образовательного учреждения и в социальных сетях.Наличие методического материала для проведения мероприятий.1.Наличие кадров.2.Наличие инструкции всех участников процесса.3.Проведение установочного совещания для всех работающих в течение смены.4.Подбор методических разработок в соответствии с планом работы.5.Разработка системы отслеживания результатов и подведения итогов.В ходе реализации данной программы ожидается:Для воспитанников:1. Укрепление физических и психологических сил детей, развитие лидерских и организаторских качеств, приобретение новых знаний, развитие творческих способностей, детской самостоятельности и самодеятельности.2. Получение участниками смены умений и навыков индивидуальной и коллективной творческой и трудовой деятельности, социальной активности.3. Развитие коммуникативных способностей и толерантности.4. Повышение творческой активности детей путем вовлечения их в социально-значимую деятельность.5. Приобретение новых знаний и умений в результате онлайн занятий на мастер - классах (разучивание танцев, песен, игр, составление проектов)6. Расширение кругозора детей.7. Повышение общей культуры учащихся, привитие им социально-нравственных норм.8. Личностный рост участников смены.Для воспитателей:Внедрение эффективных форм организации отдыха, оздоровления и занятости детей в летний период.Для родителей:Удовлетворѐнность родителей летним отдыхом детей.I.ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКАЛетнее время одно из самых увлекательных и активных. Этот период значим для личностного развития и воспитания ценностей у детей, благоприятен для реализации творческого потенциала, совершенствования своих возможностей, коммуникативных способностей, воплощения собственных планов, удовлетворения индивидуальных интересов в личностно значимых сферах деятельности. Лето – это время открытий и приключений, познания новых людей, а главное - самого себя.И именно в летнем лагере выявляется самоценность каждого ребенка, осуществляется широкое приобщение ребят к разнообразному социальному опыту, укреплению семейных ценностей.Лагерь дает возможность любому ребенку раскрыться, приблизиться к высоким уровням самоуважения и самореализации. Лагерь является частью социальной среды, в которой дети реализуют свои возможности, потребности в индивидуальной, физической и социальной компенсации в свободное время. Летний лагерь является, с одной стороны, формой организации свободного времени детей разного возраста, пола и уровня развития, с другой – пространством для разностороннего развития.В связи с введением кардинальных изменений в нашей стране и мире с марта 2020 нас ждут летние пришкольные лагеря в дистанционном режиме.Таким образом, нами была разработана краткосрочная летняя смена «Воспитатели в прямом эфире» лагеря с дневным пребыванием детей в заочном формате с использованием дистанционных технологий. Смена предусматривает эмоциональную, интеллектуальную, предметно-творческую, оздоровительную деятельность и «социальное закаливание» личности.В лагере с дневным пребыванием в заочном формате детей ждут позитивные эмоции, яркие впечатления, развитие в интеллектуальной среде. Также дети получат новый опыт работы с компьютером в летний период и осознание новых возможностей с применением дистанционных технологий.Программа лагерной смены включает формы и методы работы, которые учитывают возрастные физиологические и психологические особенности детей и подростков, специфику взаимодействия в дистанционном формате, в том числе повышают интерес детей, вовлекают их в активную деятельность, расширяют кругозор детей.Дистанционный режим взаимодействия имеет ряд своих особенностей: удаленность, опосредованность общения, ограниченность сенсорного опыта и способов эмоционального выражения, необходимость высокого уровня самоконтроля и мотивированности участников. В своей работе педагог-воспитатель, использующий дистанционные технологии, сталкивается с определенными трудностями психологического характера. Это могут быть сложности в организации деятельности детей, в определении их индивидуальных особенностей и выборе стиля педагогического общения, проблемы повышения и поддержания мотивации участия, создания благоприятного социально-психологического климата. При организации занятий в дистанционном формате важно уделять внимание системе обратной связи, удобной и комфортной для всех: чаты и онлайн-конференции для непосредственного общения и видео, фото, аудио запись результатов заданий.Основная идея программы - представление возможностей для раскрытия личностных и творческих способностей ребенка, создание условий для самореализации потенциала детей и подростков.Направление деятельности лагеря: данная программа по своей направленности является комплексной многопрофильной, т.е. включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления оздоровления, отдыха и воспитания детей в условиях лагеря в заочном формате с применением дистанционных технологий.Цель программы: создать условия для организованного отдыха учащихся в летний период; для обеспечения активного, интеллектуального и эмоционально насыщенного летнего отдыха и всестороннего развития личности ребёнка на основе его включения в жизнедеятельность лагеря в заочном формате с применением дистанционных технологий.Задачи программы:Организовать среду, предоставляющую ребенку возможность для самореализации. Создать условия для приобретения детьми навыков рефлексии, анализа поступков и поведения, опыта общения со сверстниками и разновозрастным коллективом детей. Пропагандировать здоровый образ жизни. Содействовать физическому и психическому развитию. Приобщать ребят к творческим видам деятельности, развивать творческое мышление. Формировать культурное поведение, санитарно- гигиеническую культуру. Формировать у школьников навыки общения и толерантности. Возраст и категория детей: возраст участников 7 – 17 летДети разной категории: из неблагополучных многодетных, малообеспеченных семей, опекаемых детей и др.II. Основное содержание программы и пути ее реализацииСодержание работы лагеря имеет ряд объективных факторов, которые и определяют его специфику:1. Временный характер детского объединения.2. Разнообразная деятельность - насыщенность всего периода разноплановой интересной деятельностью делают пребывание в лагере очень привлекательным для детей, которые в силу своего возраста стремятся «попробовать всё и успеть везде».3. Интенсивность освоения детьми различных видов деятельности – заинтересованность ребёнка каким-либо делом посредством достижения последующего определённого положительного результата. В этом смысле личностно-ориентированный подход означает, что степень интенсивности должна быть адекватна индивидуальным возможностям человека.4. Изменение позиции ребёнка – своеобразное разрушение прежнего, подчас негативного, стереотипа поведения.5. Чёткий режим жизнедеятельности – максимальное использование природно-климатических факторов, рациональная организация всей жизнедеятельности детей. По продолжительности программа является краткосрочной, т.е. реализуется в течение летней оздоровительной кампании. Количество смен – 1.Основной состав лагеря – это обучающиеся школы в возрасте 7-17 лет. При комплектовании особое внимание уделяется детям из малообеспеченных, неполных, многодетных семей, учитывалось состояние здоровья и психолого-педагогические особенности детей.Конечным результатом программы является укрепление здоровья детей, развитие их интеллектуальных способностей, гигиенической и физической культуры; реализация спортивных, образовательных, культурно - досуговых программ, обеспечивающих восстановление сил, творческую самореализацию, нравственное, эстетическое, патриотическое, экологическое воспитание детей.· V. Режим днялагеря с дневным пребыванием детей в заочном формате с использованием дистанционных технологий.в период летних школьных каникул (03.08.2020-26.08.2020)Элементы режима дняПребывание детейс 8.30 до 14.30 часовСбор детей, зарядка с применением дистанционных образовательных технологий8.40 - 9.00Оргсбор – онлайн, тематическая направленность дня, расписание дня для отрядов9.00 - 9.10Завтрак – офлайн (питание по месту проживания)9.20 - 10.20Работа по плану отрядов, работа мастер – классов, онлайн – активностей (по отдельному расписанию для отрядов) с отведением времени офлайн для самостоятельного выполнения творческих и практических заданий детьми самостоятельно10.20 - 12.00Групповые развивающие онлайн –игры12.00-13.00Обед – офлайн (питание по месту проживания)13.00 - 14.00Свободное время, «завершающий огонек» (рефлексия), получение обратной связи на электронные адреса организации отдыха и оздоровления детей14.00 - 14.30III. Механизмы реализации программыЭтапы реализации программыПо продолжительности программа является краткосрочной – 21 день.I этап. ПодготовительныйДеятельностью этого этапа является:1. проведение совещаний при директоре и заместителе директора по воспитательной работе по подготовке школы к летнему сезону;2. издание приказа по школе о предоставлении услуг по организации досуга учащихся в период каникул с применением дистанционных технологий;3. разработка программы деятельности летнего лагеря в заочном формате с применением дистанционных технологий4. подготовка методического материала для работников лагеря;5. отбор кадров для работы в лагере;6. составление необходимой документации для деятельности лагеря (план-сетка, положение, должностные обязанности, инструкции т.д.)II этап. ОрганизационныйОсновной деятельностью этого этапа является:1. анкетирование учащихся и родителей2. запуск программы;3. знакомство с режимом деятельности лагеряIII этап. ПрактическийОсновной деятельностью этого этапа является:1. реализация основной идеи смены;2. вовлечение детей в различные виды коллективно- творческих дел;3. проведение онлайн мастер - классовIV этап. АналитическийОсновной идеей этого этапа является:1. подведение итогов смены;2. выработка перспектив деятельности организации;3. анализ предложений, внесенных детьми, родителями, педагогами, по деятельности летнего лагеря в будущем.Принципы программыПрограмма летнего лагеря с дневным пребыванием детей в заочном формате с использованием дистанционных технологий «Растишка» опирается на следующие принципы:1. Принцип гуманизации отношений: построение всех отношений на основе уважения и доверия к человеку, на стремлении привести его к успеху. Через идею гуманного подхода к ребенку, родителям, сотрудникам лагеря необходимо психологическое переосмысление всех основных компонентов педагогического процесса.2. Принцип соответствия типа сотрудничества психологическим возрастным особенностям учащихся и типу ведущей деятельности: результатом деятельности воспитательного характера в лагере является сотрудничество ребенка и взрослого, которое позволяет воспитаннику лагеря почувствовать себя творческой личностью.3. Принцип демократичности: участие всех детей и подростков в программе развития творческих способностей.4. Принцип дифференциации воспитания: дифференциация в рамках летнего оздоровительного лагеря предполагает:- отбор содержания, форм и методов воспитания в соотношении с индивидуально-психологическими особенностями детей;- создание возможности переключения с одного вида деятельности на другой в рамках смены (дня);- взаимосвязь всех мероприятий в рамках тематики дня;- активное участие детей во всех видах деятельности.5. Принцип творческой индивидуальности: творческая индивидуальность – это характеристика личности, которая в самой полной мере реализует, развивает свой творческий потенциал.Методы реализации программы:методы оздоровления:- утренняя гимнастика;- спортивные занятия;- беседы по гигиеническому воспитанию и профилактике травматизма;методы воспитания:- убеждение;- поощрение;- личный пример;- вовлечение каждого в деятельность;методы образования:- словесные методы (объяснение, беседа, рассказ, диалог).- игра (игры развивающие, познавательные, подвижные, сюжетно-ролевые, игры на развитие внимания, памяти, воображения, настольные игры).- практическая работа (упражнения, тренинги).Формы организации деятельности по реализации программы:Онлайн – игры Танцевальные мастер – классы Онлайн квесты Психологические онлайн – игры Соц.опросы Челлендж Спортивное онлайн мероприятие Конкурсно – развлекательные онлайн программы Аудио прослушивание песен Творческий онлайн урок Онлайн конкурсы Познавательные онлайн беседы Слайд- шоу Онлайн флешмоб Онлайн релаксация Видео практикум Онлайн дикуссия Онлайн беседа Онлайн викторина В ходе реализации программы мы предполагаем использование дифференцированного подхода с разноуровневыми заданиями, которые составляются воспитателями с учѐтом знаний и способностей детей с применением дистанционных технологий. Такие задания будут доступны детям разного уровня подготовки, иначе может получиться так, что один ребенок будет усваивать материал легко, без затруднений, а другой – затрачивать все силы на постижение достаточно трудного для него материала.Нормативно-правовые условия:Закон «Об образовании РФ». Конвенция о правах ребенка. Приказы Департамента образования. Положение о пришкольном лагере дневного пребывания в дистанционном формате. Правила внутреннего распорядка лагеря дневного пребывания в дистанционном формате. Режим дня. Должностные инструкции работников. Правила техники безопасности. Заявления от родителей. Согласия от родителей на обработку персональных данных. Планы работы. Материально-технические условия:1. Наличие специально оборудования как для воспитанников так и для педагогов2. Наличие технического оснащения (микрофоны, компьютеры, софиты, web- камера, интерактивная доска и т.п.)3. Наличие информационного сопровождения по отражению всей деятельности лагеря.4. Наличие методического материала для проведения мероприятий.Методическое обеспечение1.Наличие программы лагеря, плана-сетки;2.Должностные инструкции, приказ об организации лагеря;3.Проведение установочного семинара для вожатых и воспитателей до начала смены;4.Подбор методического материала в соответствии с программой лагеря;5.Разработка системы отслеживания результатов педагогической деятельности и деятельностивоспитанников лагеря, подведение итогов, обеспечение гласности достигнутых успехов и результатов.Кадровое обеспечение:Воспитание и развитие детей в значительной степени зависит от знаний, умений и подготовленности к работе тех взрослых, которые организуют жизнедеятельность лагеря. В реализации программы участвуют опытные педагоги школы.ШТАТНОЕ РАСПИСАНИЕлагеря с дневным пребыванием детей в заочном формате с использованием дистанционных технологийв период летних школьных каникул (03.08.2020-26.08.2020)Количество детей в лагере – 90 чел.Количество отрядов – 3Планируемые результатыВ ходе реализации данной программы ожидается:Для воспитанников:1. Укрепление физических и психологических сил детей, развитие лидерских и организаторских качеств, приобретение новых знаний, развитие творческих способностей, детской самостоятельности и самодеятельности.2. Получение участниками смены умений и навыков индивидуальной и коллективной творческой и трудовой деятельности, социальной активности.3. Развитие коммуникативных способностей и толерантности.4. Повышение творческой активности детей путем вовлечения их в социально-значимую деятельность.5. Приобретение новых знаний и умений в результате онлайн занятий на мастер - классах (разучивание танцев, песен, игр, составление проектов)6. Расширение кругозора детей.7. Повышение общей культуры учащихся, привитие им социально-нравственных норм.8. Личностный рост участников смены.Для воспитателей:Внедрение эффективных форм организации отдыха, оздоровления и занятости детей в летний период.Для родителей:Удовлетворѐнность родителей летним отдыхом детей.Межведомственное взаимодействиеВ процессе работы лагеря планируется сотрудничество:ЦДТ Финансовое обеспечениеЛагерь действует на бесплатной основе.Аналитико-диагностическая частьНа разных этапах организации и реализации Программы осуществляется определенный вид диагностики.Входная диагностика позволяет определить интересы и потребности несовершеннолетних, с учетом этого правильно спланировать работу летнего пришкольного лагеря(Начало смены. Выяснение пожеланий и предпочтений)- анкетирование- планерки администрации лагеря и воспитателей)Итоговая диагностика позволяет выявить степень удовлетворенности летним отдыхом и занятостью несовершеннолетних не только с точки зрения детей, но и родителей.АнкетированиеСвечкиВ течение смены проводится диагностика, которая направлена на выявление степени удовлетворѐнности детьми и изучение удовлетворѐнности педагогов собственной деятельностью в летнем лагере.Система контроля и мотивации обучающихся: учащиеся направляют творческие работы в электронном формате, в формате видеозаписи, участие в конкурсах в дистанционном режиме. Материал о мероприятиях освещается на сайте школы и в группе «Вайбер».План - сеткалагеря с дневным пребыванием детейв заочном формате с использованием дистанционных технологийв период с 03.08.20 по 26.08.20 года3 августа, понедельникДЕНЬ БЕЗОПАСНОСТИ«NOQUARANTINE»4 августа,вторникПРАЗДНИК ДЕТСТВА ОТКРЫТИЕ ЛАГЕРЯ5 августа,средаДЕНЬ ЭКОЛОГИИ«ЧАС ЗЕМЛИ»6 августа,четвергДЕНЬЗДОРОВОГО ПИТАНИЯ7 августа,пятницаЧЕЛЛЕНДЖ«ЛЕТО ЯРКИХ УЛЫБОК»8 августа,субботаДЕНЬ ФИЗКУЛЬТУРНИКА«МЫ ВЫБИРАЕМ СПОРТ!»10 августа, понедельникДЕНЬ СЕМЬИ11 августа,вторникДЕНЬ ПРАВИЛ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ12 августа,средаДЕНЬЭТИКЕТА13 августа,четвергДЕНЬЗДОРОВЬЯ (ЗОЖ)14 августа,пятницаЧЕЛЛЕНДЖ«СДЕЛАЕМ!»15 августа,субботаДЕНЬАРХЕОЛОГИИ17 августа, понедельникАГЕНТЫ БЕЗОПАСНОСТИ18 августа,вторникДЕНЬ ХУДОЖНИКА19 августа,средаДЕНЬРОДНОГО КРАЯ «АЙ МЫХ»20 августа,четвергДЕНЬ КРАСИВОЙ РЕЧИ21 августа,пятницаЧЕЛЛЕНДЖ#Изоизоляция22 августа,субботаДЕНЬФЛАГА24 августа, понедельникДЕНЬ ТУРИСТА25 августа,вторникДЕНЬМУЗЫКИ26 августа,средаДЕНЬДРУЖБЫЗАКРЫТИЕ ЛАГЕРЯЕжедневный план работы лагеря с дневным пребыванием детейв заочном формате с использованием дистанционных технологий3 августа,понедельникДЕНЬ БЕЗОПАСНОСТИ«NO QUARANTINE»Элементы режима дняПребывание детейс 8.30 до 14.30 часовМероприятиеОргсбор – онлайн, тематическая направленность дня, расписание дня для отрядов8.40 - 8.55онлайнЗнакомство, режим, определение тематической направленности дняСбор детей, зарядка с применением дистанционных образовательных технологий8:55- 9.10онлайнОнлайн-зарядкас персонажем ВитаминкойЗавтрак – офлайн (питание по месту проживания)9.20 - 10.20офлайнОфлайнРабота по плану отрядов, работа мастер – классов, онлайн – активностей (по отдельному расписанию для отрядов) с отведением времени офлайн для самостоятельного выполнения творческих и практических заданий детьми самостоятельно10.20-10.50обсуждение тем онлайн10.50-11.20офлайн11.20-12.00работа над рисунком офлайн- «Ковид»- «Безопасность на воде»- «Лесные пожары»Просмотр мульфильмовпо данным темам (индивидуально)Конкурс рисунков «Стоп, коронавирус!»Групповые развивающие онлайн –игры12.00-12.30онлайн12.30-13.00онлайн«Любимые песни лагеря»Аудио-прослушивание песен, разучивание песниФлешмоб «Лето красное безопасное!»Обед – офлайн (питание по месту проживания)13.00 - 14.00офлайнОфлайнСвободное время, «завершающий огонек» (рефлексия), получение обратной связи на электронные адреса организации отдыха и оздоровления детей14.00 - 14.30онлайнБеседа «Как эффективно общаться»Обратная связь в виде рисунков (общий элетронный адрес). Монтируется видео из рисунков и отправляется учащимся на следующий день утром в оргсборе4 августа,вторникПРАЗДНИКДЕТСТВА ОТКРЫТИЕ ЛАГЕРЯЭлементы режима дняПребывание детейс 8.30 до 14.30 часовМероприятиеСбор детей, зарядка с применением дистанционных образовательных технологий8.40 –8.50онлайн8.50 – 9.00онлайнВидео-роликоб итогах конкурса рисунков «Стоп, коронавирус!»,План дняОнлайн-зарядкас персонажем Витаминкой и ее друзьямиОргсбор – онлайн, тематическая направленность дня, расписание дня для отрядов9.00 - 9.10онлайнПсихогимнастикаЗавтрак – офлайн (питание по месту проживания)9.20 - 10.20офлайнОфлайнРабота по плану отрядов, работа мастер – классов, онлайн – активностей (по отдельному расписанию для отрядов) с отведением времени офлайн для самостоятельного выполнения творческих и практических заданий детьми самостоятельно10.20-10.50онлайн10.50-11.00офлайн11.00-12.00офлайнМастер-класс по актерскому мастерствуОбъяснения задания детямПридумываем название отряда и девизТворческое видео на открытие смены в свободном формате: песня, танец, флешмоб, челлендж и т.д.Групповые развивающие онлайн –игры12.00-12.25онлайн12.30-13:00офлайнРазучивание песенВиртуальные туры по планетеОбед – офлайн (питание по месту проживания)13.00 - 14.00офлайнОфлайнСвободное время, «завершающий огонек» (рефлексия), получение обратной связи на электронные адреса организации отдыха и оздоровления детей14.00 - 14.30онлайнКонкурсно-развлекательная программа5 августа,средаДЕНЬ ЭКОЛОГИИ«ЧАС ЗЕМЛИ»Элементы режима дняПребывание детейс 8.30 до 14.30 часовМероприятиеСбор детей, зарядка с применением дистанционных образовательных технологий8.40 - 9.00онлайнОнлайн-зарядкас персонажем Витаминкой и ее друзьямиПлан дняОргсбор – онлайн, тематическая направленность дня, расписание дня для отрядов9.00 - 9.10онлайнПсихогигиенаЗавтрак – офлайн (питание по месту проживания)9.20 - 10.20офлайнОфлайнРабота по плану отрядов, работа мастер – классов, онлайн – активностей (по отдельному расписанию для отрядов) с отведением времени офлайн для самостоятельного выполнения творческих и практических заданий детьми самостоятельно10.20-10.50онлайн10.50-11.20офлайн11.20-12.00офлайнТворческий урок:«Рисование мыльными пузырями» (развитие творческого мышления)«Вечный террариум» Замкнутая экосистема ttps://www.livemaster.ru/topic/1937291-vechnyj-terrarium-zamknutaya-ekosistema?msec=139Выполнение заданияГрупповые развивающие онлайн –игры12.00-12.30онлайн12.30-13:00офлайнМузыкальная викторинаФлешмобОбед – офлайн (питание по месту проживания)13.00 - 14.00офлайнОфлайнСвободное время, «завершающий огонек» (рефлексия), получение обратной связи на электронные адреса организации отдыха и оздоровления детей14.00 - 14.30офлайнОбучающее занятие«Игры на английском»6 августа,четвергДЕНЬЗДОРОВОГО ПИТАНИЯЭлементы режима дняПребывание детейс 8.30 до 14.30 часовМероприятиеСбор детей, зарядка с применением дистанционных образовательных технологий8.40 - 9.00онлайнОнлайн-зарядкас персонажем Витаминкойи друзьямиПлан дняОргсбор – онлайн, тематическая направленность дня, расписание дня для отрядов9.00 - 9.10онлайнПсихогигиенаЗавтрак – офлайн (питание по месту проживания)9.20 - 10.20офлайнОфлайнРабота по плану отрядов, работа мастер – классов, онлайн – активностей (по отдельному расписанию для отрядов) с отведением времени офлайн для самостоятельного выполнения творческих и практических заданий детьми самостоятельно10.20-10.50онлайн10.50-11.20онлайн11.20-12.00офлайнКвест-игра «Спасти принцессу»Минутка здоровья (изучение материала самостоятельно,материалы на эл.почте )Умные сказкиГрупповые развивающие онлайн –игры12.00-12.30онлайн12.30-13:00онлайнТанцевальный мастер-класс Фиксики «Помогатор»Обед – офлайн (питание по месту проживания)13.00 - 14.00офлайнОфлайнСвободное время, «завершающий огонек» (рефлексия), получение обратной связи на электронные адреса организации отдыха и оздоровления детей14.00 - 14.30онлайнОткрытиеПосещение школьной библиотеки-онлайн7 августа,пятницаЧЕЛЛЕНДЖ«ЛЕТО ЯРКИХ УЛЫБОК»Элементы режима дняПребывание детейс 8.30 до 14.30 часовМероприятиеСбор детей, зарядка с применением дистанционных образовательных технологий8.40 - 9.00онлайнОнлайн-зарядкас персонажем Витаминкой и друзьямиПлан дняОргсбор – онлайн, тематическая направленность дня, расписание дня для отрядов9.00 - 9.10онлайнПсихогигиенаЗавтрак – офлайн (питание по месту проживания)9.20 - 10.20офлайнОфлайнРабота по плану отрядов, работа мастер – классов, онлайн – активностей (по отдельному расписанию для отрядов) с отведением времени офлайн для самостоятельного выполнения творческих и практических заданий детьми самостоятельно10.20-10.50онлайн10.50-12.00офлайнБеседа «Как побороть страх»Челлендж «Лето ярких улыбок»Выбираем самую очаровательную летнюю улыбку вместе с вами. Высылаем свои улыбкиГрупповые развивающие онлайн –игры12.00-12.30онлайн12.30-13:00офлайнПутешествие по театрамВиртуальная экскурсия в Третьяковскую галерею (ссылка на почту)Обед – офлайн (питание по месту проживания)13.00 - 14.00офлайнОфлайнСвободное время, «завершающий огонек» (рефлексия), получение обратной связи на электронные адреса организации отдыха и оздоровления детей14.00 - 14.30офлайнМастер-класс (самостоятельное изучение, ссылка на почту)Выбираем лучшую улыбку в челлендже «Лето ярких улыбок»Подведение итогов (видеоролик на почту)8 августа,субботаДЕНЬ ФИЗКУЛЬТУРНИКА«МЫ ВЫБИРАЕМ СПОРТ!»Элементы режима дняПребывание детейс 8.30 до 14.30 часовМероприятиеСбор детей, зарядка с применением дистанционных образовательных технологий8.40 - 9.00онлайнОнлайн-зарядка сперсонажем Витаминкой и друзьямиПлан дняОргсбор – онлайн, тематическая направленность дня, расписание дня для отрядов9.00 - 9.10онлайнПсихогигиенаЗавтрак – офлайн (питание по месту проживания)9.20 - 10.20офлайнОфлайнРабота по плану отрядов, работа мастер – классов, онлайн – активностей (по отдельному расписанию для отрядов) с отведением времени офлайн для самостоятельного выполнения творческих и практических заданий детьми самостоятельно10.20-10.50онлайн10.50-11.20офлайн11.20-12.00офлайнВидео- практикум: «Упражнения для правильной осанки»Просмотр мотивирующего видеоролика «Мы выбираем спорт!»Челлендж#livingroomcup от КриштиануРоналдуГрупповые развивающие онлайн –игры12.00-12.30онлайн12.30-13:00офлайнТанцевальный мастер-классСоц.опрос«Как часто вы занимаетесь спортом?»Обед – офлайн (питание по месту проживания)13.00 - 14.00офлайнОфлайнСвободное время, «завершающий огонек» (рефлексия), получение обратной связи на электронные адреса организации отдыха и оздоровления детей14.00 - 14.30онлайнПодведение итогов Челленджа#livingroomcupПодборка фильмов о спортеПодготовка материалов к мастер-классу «Открытка с комплиментами»10 августа,понедельникДЕНЬ СЕМЬИЭлементы режима дняПребывание детейс 8.30 до 14.30 часовМероприятиеСбор детей, зарядка с применением дистанционных образовательных технологий8.40 - 9.00онлайнОнлайн-зарядка с персонажем Витаминкой и друзьямиПлан дняОргсбор – онлайн, тематическая направленность дня, расписание дня для отрядов9.00 - 9.10онлайнПсихогигиенаЗавтрак – офлайн (питание по месту проживания)9.20 - 10.20офлайнОфлайнРабота по плану отрядов, работа мастер – классов, онлайн – активностей (по отдельному расписанию для отрядов) с отведением времени офлайн для самостоятельного выполнения творческих и практических заданий детьми самостоятельно10.20-10.50онлайн10.50-11.20офлайн11.20-12.00офлайнМастер-класс «Лепка из пластилина героя Ам Няма»Выполнение задания с мастер-классаИзучение подборки книг для совместного прочтения с родителями (в любое время)Групповые развивающие онлайн –игры12.00-12.30онлайн12.30-13:00офлайнМастер-класс «Как захотеть выступать на сцене»Виртуальная экскурсия с всей семьей в Сургутский краеведческий музейОбед – офлайн (питание по месту проживания)13.00 - 14.00офлайнОфлайнСвободное время, «завершающий огонек» (рефлексия), получение обратной связи на электронные адреса организации отдыха и оздоровления детей14.00 - 14.30онлайнВидео-ролик с конкурса рисунков на асфальтеОбъявление призеров и победителейКарта звездного неба (релаксация)11 августа,вторникДЕНЬ ПРАВИЛ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯЭлементы режима дняПребывание детейс 8.30 до 14.30 часовМероприятиеСбор детей, зарядка с применением дистанционных образовательных технологий8.40 - 9.00онлайнОнлайн-зарядка с персонажем Витаминкой и друзьямиПлан дняОргсбор – онлайн, тематическая направленность дня, расписание дня для отрядов9.00 - 9.10онлайнПсихогигиенаЗавтрак – офлайн (питание по месту проживания)9.20 - 10.20офлайнОфлайнРабота по плану отрядов, работа мастер – классов, онлайн – активностей (по отдельному расписанию для отрядов) с отведением времени офлайн для самостоятельного выполнения творческих и практических заданий детьми самостоятельно10.20-10.50онлайн10.50-12.00офлайнИгры по ПДДВидеоурок "Трудности перехода»(высылается материал на почту)Групповые развивающие онлайн –игры12.00-12.30онлайн12.30-13:00офлайнФлеш-моб «Знание знаков»Конкурс рисунков по ПДДОбед – офлайн (питание по месту проживания)13.00 - 14.00офлайнОфлайнСвободное время, «завершающий огонек» (рефлексия), получение обратной связи на электронные адреса организации отдыха и оздоровления детей14.00 - 14.30онлайнРефлексия по прошедшему днюРезультаты выполнения задания детьми12 августа,средаДЕНЬЭТИКЕТАЭлементы режима дняПребывание детейс 8.30 до 14.30 часовМероприятиеСбор детей, зарядка с применением дистанционных образовательных технологий8.40 - 9.00онлайнОнлайн-зарядка с персонажем Витаминкой и друзьямиПлан дняОргсбор – онлайн, тематическая направленность дня, расписание дня для отрядов9.00 - 9.10онлайнПсихогигиенаЗавтрак – офлайн (питание по месту проживания)9.20 - 10.20офлайнОфлайнРабота по плану отрядов, работа мастер – классов, онлайн – активностей (по отдельному расписанию для отрядов) с отведением времени офлайн для самостоятельного выполнения творческих и практических заданий детьми самостоятельно10.20-10.50онлайн10.50-12.00офлайнВикторина «Основы этикета»Обучающие занятия (изучение материала самостоятельно, материалы на эл.почте )Умные сказкиГрупповые развивающие онлайн –игры12.00-12.30онлайн12.30-13:00офлайнПросмотр и обсуждение муз. мультфильма «Петя и волк»Обед – офлайн (питание по месту проживания)13.00 - 14.00офлайнОфлайнСвободное время, «завершающий огонек» (рефлексия), получение обратной связи на электронные адреса организации отдыха и оздоровления детей14.00 - 14.30онлайнБеседа:«Управление конфликтами»Результаты конкурса рисунков по ПДД13 августа,четвергДЕНЬЗДОРОВЬЯ (ЗОЖ)Элементы режима дняПребывание детейс 8.30 до 14.30 часовМероприятиеСбор детей, зарядка с применением дистанционных образовательных технологий8.40 - 9.00онлайнОнлайн-зарядка с персонажем Витаминкой и друзьямиПлан дняОргсбор – онлайн, тематическая направленность дня, расписание дня для отрядов9.00 - 9.10онлайнПсихогигиенаЗавтрак – офлайн (питание по месту проживания)9.20 - 10.20офлайнОфлайнРабота по плану отрядов, работа мастер – классов, онлайн – активностей (по отдельному расписанию для отрядов) с отведением времени офлайн для самостоятельного выполнения творческих и практических заданий детьми самостоятельно10.20-10.50онлайн10.50-12.00офлайнИнтеллектуальная викторинаКонкурс эмблем «Лига ЗОЖ»Групповые развивающие онлайн –игры12.00-12.30онлайн12.30-13:00офлайнМастер-класс по рифмованию словВыполнение задания мастер-классаОбед – офлайн (питание по месту проживания)13.00 - 14.00офлайнОфлайнСвободное время, «завершающий огонек» (рефлексия), получение обратной связи на электронные адреса организации отдыха и оздоровления детей14.00 - 14.30онлайнСоциальные видео-ролики (высылаем на почту)14 августа,пятницаЧЕЛЛЕНДЖ«СДЕЛАЕМ!»Элементы режима дняПребывание детейс 8.30 до 14.30 часовМероприятиеСбор детей, зарядка с применением дистанционных образовательных технологий8.40 - 9.00онлайнОнлайн-зарядка с персонажем Витаминкой и друзьямиПлан дняОргсбор – онлайн, тематическая направленность дня, расписание дня для отрядов9.00 - 9.10онлайнПсихогигиенаЗавтрак – офлайн (питание по месту проживания)9.20 - 10.20офлайнОфлайнРабота по плану отрядов, работа мастер – классов, онлайн – активностей (по отдельному расписанию для отрядов) с отведением времени офлайн для самостоятельного выполнения творческих и практических заданий детьми самостоятельно10.20-10.50онлайн10.50-12.00офлайнУрок рисованияЧеллендж «Сделаем»Групповые развивающие онлайн –игры12.00-12.30онлайн12.30-13:00офлайнЗанятие по финансовой-граммотностиОбед – офлайн (питание по месту проживания)13.00 - 14.00офлайнОфлайнСвободное время, «завершающий огонек» (рефлексия), получение обратной связи на электронные адреса организации отдыха и оздоровления детей14.00 - 14.30онлайнСписок литературыРадюк Е.А. Игровые модели досуга и оздоровления детей.- Волгоград: Учитель, 2008г. Филимонов А.П.., Сперанская Н.И. Комплексная программа организации отдыха и оздоровления детей и подростков «Итоги пятилетки: Люди. Цифры. События». Вариант 2011. Практико-ориентированная монография. Тюмень, 2011 Поделки из бросового материала. Г.Н. Давыдова, 2012 г , стр.46 (электронный вариант).
