Конспект занятия учителя-дефектолога по развитию сенсорных эталонов во второй младшей группе ""Путешествие в волшебный лес"
Скачать публикацию
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Конспект занятия учителя-дефектолога по развитию сенсорных эталонов во второй младшей группе ""Путешествие в волшебный лес"
Автор: Маргарита Раймундтовна Михельсон
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Конспект занятия учителя-дефектолога по развитию сенсорных эталонов во второй младшей группе ""Путешествие в волшебный лес"
Автор: Маргарита Раймундтовна Михельсон
Конспект занятия учителя-дефектологапо развитию сенсорных эталонов во второй младшей группе««Путешествие в волшебный лес»Автор конспекта: Михельсон М.Р.учитель-дефектолог МАДОУ №38Задачи приоритетной образовательной области:«Познавательное развитие»: развитие сенсорных эталонов, закрепление знаний о форме и цвете предметов; развитие интересов ребенка; актуализация знаний об окружающем мире; развитие воображения и творческой активности.Задачи ОО в интеграции:«Социально – коммуникативное развитие»: развитие свободного общения и взаимодействия ребёнка с взрослыми, развитие социального и эмоционального интеллекта, эмоциональной отзывчивости, формирования готовности к совместной деятельности.«Речевое развитие»: обогащение активного словаря; формирование умения слушать взрослого«Физическое развитие»: способствовать развитию зрительно – моторной координации, крупной и мелкой моторики, становление целенаправленности и саморегуляции в двигательной сфере.Форма организации: индивидуальная.Задачи:Коррекционно-образовательные: продолжать конкретизировать представления детей о геометрических фигурах(круг,овал треугольник); закреплять порядковый счет в пределах 5; закреплять понятия «высоко– низко», «большой-маленький». продолжить учить детей составлять образ из геометрических фигур. Коррекционно-развивающие: Развивать любознательность, пытливость, терпение, умение доводить начатое дело до конца; Развивать математические способности детей, самостоятельность в работе; Развивать умение слушать педагога; Развивать умение рассуждать и выражать свои знания; Развивать исследовательские умения; Развивать воображение, развивать мелкую моторику пальцев Коррекционно-воспитательные:Воспитывать любознательность, пытливость, терпение; Воспитывать нравственные качества: сопереживание, ответственность и заботу о других. Методы обучения: словесные, наглядные, практические.Используемые технологии:здоровьесберегающая, игровая.Демонстрационный материал: Незримка Всюсь, животные леса, коврограф «Ларчик»Оборудование раздаточный материал для ребенка,разноцветные колпачки, дидактическая игра «Собери солнышко», воздушные шары для ребенка, цветные пластмассовые шарики, подставки для складывания шариков, емкость с водой, ложечка для вылавливания шариков, схема выкладывания шариков, аудиозапись звуков леса.Картинка-фон с изображением леса, силуэтные картинки медведя, ежа, змеи, пчелы.Ход занятия:«Путешествие в волшебный лес»
