Публикация. Маршрутный лист-сопровождение к уроку "Смута в Российском государстве" для 7 класса. Харитонова Ирина Васильевна

Маршрутный лист-сопровождение к уроку "Смута в Российском государстве" для 7 класса

Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Маршрутный лист-сопровождение к уроку "Смута в Российском государстве" для 7 класса
Автор: Харитонова Ирина Васильевна

Маршрутный лист п.14-15, п.16.Смута в Российском государстве

Перечислите экономические трудности начала XVII в., опираясь на п.14-15 страница 10 пункт 1.

1)_________________________________________________________________________2) ________________________________________________________________________3) ________________________________________________________________________.

Определите причинно-следственные связи (п.2):

1 - Народные выступления2 - Массовый голод3 - Восстановление Юрьева дня4 - Отмена сыска беглых крестьян5 - Недовольство царёмПричинно-следственные связи (первая цифра – причина, вторая – следствие, например, 2 (массовый голод) – это причина, 1 (народные выступления) – это следствие), указываем – 21.Причинно-следственные связи:

_____

_____.

Предпосылки Смуты:

Хозяйственный кризис;

Закрепощение крестьян;

Политический кризис.

Дайте характеристику Григорию Отрепьеву (п.3).

Что такое Смута? Проанализируйте схему и добавьте ещё вариант (нажать)

Запишите определение термина (см. стр.20)Смута - ____________________________________________________________________________________________________________________________________________.

Проанализируйте таблицу, объясните, в чём сходство и различие в правлениях самозванцев.

Сходство:1)____________________________________________________________________________2) ___________________________________________________________________________.Различия:1)____________________________________________________________________________2) ___________________________________________________________________________.6. Составьте развёрнутый план (не менее трёх пунктов, два из которых имеют подпункты) пункта 11. Укажите название плана, он может не совпадать с названием пункта в учебнике.

Работа с картой на странице 17. Запишите русские города и монастыри, оказавшие героическое сопротивление, укажите годы:

1)________________________________________________________________________2) ________________________________________________________________________3) ________________________________________________________________________4) ________________________________________________________________________.8. Проанализируйте таблицу, выучите даты, выпишите новые термины.

Что такое Смута? Проанализируйте схему и добавьте варианты

Какой точки зрения о причинах Смуты придерживаетесь вы? Страница 20 – рубрика историки спорят. Свой ответ аргументируйте.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

Заполните сравнительную таблицу, опираясь на текст на страницах 23-24.

Итоги Смуты:

1) Февраль 1613 г. на Земском соборе новым царём был избран Михаил Фёдорович Романов;2) Прекращение гражданской войны;3) Прекращение интервенции; 1617 г. – Столбовский мир 1618 г. – Деулинское перемирие(Россия вернула новгородские земли, (Россия потеряла смоленские и новгородские Потеряв выход к Балтийскому морю) земли, в страну вернулись русские пленные)4) Огромные людские и территориальные потери;5) Хозяйственная разруха;6) Укрепление крепостничества;7)Ухудшение международного положения страны (Россия оказалась в политической изоляции, южные рубежи оставались крайне беззащитными).

Мы используем Cookies для улучшения работоспособности сайта, анализа использования данных. Наш сайт также использует сервис веб-аналитики Яндекс Метрика, предоставляемый ООО «ЯНДЕКС», с использованием файлов cookie для анализа пользовательской активности.
Продолжая пользоваться сайтом, Вы даете свое согласие на обработку своих персональных данных в соответствии с Политикой сайта в отношении персональных данных. Вы можете запретить обработку Cookies в настройках браузера.