Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Игра как форма внеклассной работы по физической культуре
Автор: Зиновьева Тамара Васильевна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Игра как форма внеклассной работы по физической культуре
Автор: Зиновьева Тамара Васильевна
Зиновьева Тамара Васильевна, учитель физической культурыМОУ «ГИМНАЗИЯ № 34» г. СаратоваИгра как форма внеклассной работы по физической культуреВ образовательном (учебном) плане МОУ «ГИМНАЗИЯ № 34» предметная область «Физическая культура» реализуется с 1 по 11 класс через предмет «Физическая культура» в объеме 3 часа в неделю. Основная цель обучения предмету: обеспечить физическое, эмоциональное, интеллектуальное и социальное развитие личности обучающихся, формирование и развитие установок активного, здорового образа жизни. Освоение учебного предмета «Физическая культура» направлено на развитие двигательной активности обучающихся, достижение положительной динамики в развитии основных физических качеств, повышение функциональных возможностей основных систем организма, формирование потребности в систематических занятиях физической культурой и спортом. Так как здание МОУ «ГИМНАЗИЯ № 34» введено в эксплуатацию в 1939 году, обучение ведется в две смены. Занятия по предмету физическая культура ведутся в спортивном зале, площадью 78,6 кв. м. и на физкультурно-спортивной зоне, с нестандартным спортивным оборудованием, размещенной со стороны спортивного зала. Учителя физической культуры гимназии ведут систематическую работу направленную на повышения интереса учащихся к здоровому образу жизни через различные внеклассные мероприятия. Внеклассная работа отличается от учебной тем, что осуществляется на добровольных началах, а ее содержание и формы организации определяются с учетом интересов большинства обучающихся и условий гимназии.За годы работы методическим объединением физической культуры гимназии реализовано множество форм внеклассной работы: спортивные соревнования, спортивные секции, неделя физической культуры, день здоровья, спортивные праздники и другие. Особой любовью у гимназистов пользуется такая форма как «Час игры», которая проводится во внеурочное время, а также и каникулярный период. В хорошую погоду осенью и зимой, а также в летнее время игры проводятся на открытом воздухе; лишь в ненастную, ветреную и холодную погоду они проводятся в закрытом помещении. Проводимые игры всегда должны соответствовать возрасту и подготовленности играющих, быть доступными для мальчиков и девочек, простыми по содержанию, легко объяснимыми, интересными и увлекательными. Комплекс игр составляется так, чтобы в нем были игры с различным содержанием, и нагрузкой и чтобы эти игры правильно чередовались. В одно занятие вводятся игры спокойные и игры с большой подвижностью. В старших классах большое применение имеют командные игры, близкие по своему содержанию к спортивным. К ним относятся «Пионерский мяч», «Эстафеты», «Лапта», «Гонка мячей», «Охотники и утки» и многие другие. Как любимое занятие детей во внеурочное время игры проводятся не только в специальные «часы игр», но также на утренниках, праздниках, прогулках, экскурсиях и т. д. Для проведения этих видов внеклассной работы подготавливается актив обучающихся. Доступность занятий и разнообразие форм обеспечивает включение в физкультурно-спортивную деятельность широкого контингента учеников.
