Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: План работы ПДД с детьми по центру развития познавательной активности детей.
Автор: Занина Татьяна Валериевна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: План работы ПДД с детьми по центру развития познавательной активности детей.
Автор: Занина Татьяна Валериевна
План работы ПДД с детьми по центру развития познавательной активности детей.Группа младшего дошкольного возраста.Автор: Занина Татьяна Валерьевнавоспитатель МБДОУ д/с № 75 «Лебедушка».Сентябрь. Целевая прогулка: «Экскурсия по улице».Цель: Знакомство с понятиями « улица», « дорога», уточнить знания о том, где едут машины, а где ходят люди.Сюжетно ролевая игра: «Улица». Цель: По улице движутся разные автомобили, проезжают перекресток, включают световой сигнал и совершают поворот.Беседа: «Что для чего».Цель: Познакомить детей с названиями улиц. Игровая ситуация: «Постройка улицы».Цель: Проезжая часть (оградить брусочками), пешеходный переход – картон с нарисованными полосками, тротуар; побуждать обыграть ситуации: игрушки идут по тротуару, переходят через дорогуПодвижная игра: «Автомобили – пешеходы».Цель: Учить двигаться по словесному сигналу.Октябрь.Развлечение: «Как Хрюша узнал о правилах дорожного движения».Цель: Знакомить детей с элементарными правилами дорожного движения.Дидактическая игра: «Можно – нельзя».Цель: Продолжать знакомить детей с правилами дорожного движения.Сюжетно – ролевая игра: «Путешествие».Цель: Продолжать знакомить детей с правилами дорожного движения.Игровая ситуация: «Мишка идет по улице».Цель: Учить детей двигаться по тротуару по правой стороне.Ноябрь.Развлечение: «Поможем Зебре» по правилам дорожного движения.Цель: Познакомить детей со знаком « переходный пешеход».Сюжетно – ролевая игра: Едем на автобусе».Цель: Пассажиры входят в автобус через переднюю дверь, водитель ведет автобус, делает остановки. Пассажиры выходят из автобуса, переходят через дорогу по пешеходному переходу.Дидактическое упражнение: «Собери знак «Пешеходный переход».Цель: Продолжать учить детей составлять целое из нескольких частей.Игра – драматизация: «Незнайка на дороге».Цель: Продолжать знакомить детей с правилами дорожного движения.Игровая ситуация: «Как надо переходить через улицу».Цель: Уточнить правила перехода через проезжую часть улицы по «зебре», по знаку «Пешеходный переход».Декабрь.Развлечение: Путешествие в страну «Светофорик». Цель: Дать представление о светофоре, учить понимать значение (красного, желтого, зеленого сигналов светофора).Дидактическая игра: «Какой огонек зажегся».Цель: Продолжать закреплять знание цветов светофора.Игровая ситуация: «Зайка переходит через дорогу».Цель: Закрепление действий по сигналам светофора.Упражнение: «Отремонтируй светофор».Цель: Продолжать закреплять знание последовательности сигналов светофора, учить видеть ошибки в расположении сигналов и подборе цветов.Чтение: А. Северный «Светофор», В. Кожевников «Светофор».Цель: Через художественные произведения закреплять знания о светофоре.Январь.Целевая прогулка: «За проезжей частью улицы».Цель: Отметить, какие машины движутся по проезжей части (грузовые, легковые).Игровая ситуация: «Автобус».Цель: Познакомить с правилом: на остановке входить в переднюю дверь автобуса.Сюжетно – ролевая игра: «Мы водители».Цель: Учить детей взаимодействовать друг с другом, согласовывать свой действия с определенными правилами, продолжать знакомить с правилами дорожного движения для водителей и пешеходов.Поделка из бросового материала: «Грузовой автомобиль» (из гречки).Цель: Учить выделять части грузовой машины: кабину, окна, двери, кузов, колеса.Подвижная игра: «Цветные автомобили».Цель: Учить начинать движение в соответствии с цветом флажка, двигаться, не наталкиваясь друг на друга.Февраль.Презентация по ПДД: «Детям знать положено».Цель: Продолжать закреплять знания о правилах дорожного движения.«Знак «Пункт первой медицинской помощи».Цель: Познакомить с новым дорожным знаком, учить выделять его из других.Игровая ситуация: «Мишка заболел».Цель: Где ему окажут помощь в дороге.Сюжетно – ролевая игра: «Поликлиника».Цель: Родители везут больного ребенка в поликлинику, видят по дороге знак «Пункт медицинской помощи», останавливаются, идут на прием к врачу.Март.Досуг: «Буратино в гостях у ребят».Цель: Уточнить знание детей о правилах дорожного движения: знать назначение и сигналы светофора. Учить различать и понимать значение дорожных знаков.«Экскурсия на кухню».Цель: Познакомить с работой поваров и знаком «Пункт питания».Игровая ситуация: «Как узнать, где столовая».Цель: Продолжать знакомить со знаком «Пункт питания».Музыкальная сказка: «Путешествие в страну Светофора».Цель: Учить детей слушать сказки, отвечать на вопросы.Апрель.Спортивно – познавательный досуг: «В гостях у светофора».Цель: Закреплять умения применять полученные знания в играх и повседневной жизни. Совершенствовать двигательные навыки.Изготовление макета: «Наша улица».Цель: Учить детей рисовать пешеходный переход, устанавливать светофор на перекрестке.Творческая работа: «Мы с тобой построим дом».Цель: Учить группировать предметы по одному из сенсорных признаков (цвет, форма, величина).Кукольный спектакль: Уважайте светофор».Цель: Учить детей смотреть и слушать спектакль не мешать друг другу.Май.Игровая ситуация: «Как транспорт помогает людям».Цель: Познакомить детей со специализированным транспортом (пожарная, скорая, полиция и т. д).Сюжетно – ролевая игра: «Водители».Цель: Формировать умение взаимодействовать в сюжетах с двумя действующими лицами.Выставка машин: «Наш автопарк».Цель: Совместная работа с родителями. Подвижная игра: «На чем люди ездят».Цель: Продолжать закреплять виды транспорта, упражнять действовать по сигналу.Июнь.Игровая ситуация: «Путешествие за город».Цель: Учить детей играть дружно, закреплять правила поведения.Упражнение: «Расставь все по правилам».Цель: Закреплять знания о расположении на улице транспорта, пешеходов, знакомых дорожных знаков.Сюжетно – ролевая игра: «Мы гуляем на улице».Цель: Закреплять правила дорожного движения.Кукольный спектакль: «Игры во дворе».Цель: Закреплять правила игры на улице.Подвижная игра: «Найди свой домик».Цель: Учить детей по сигналу находить свой домик, бегать, не наталкиваясь друг на друга.Июль.Игровая ситуация: «Как зайка катался на велосипеде».Цель: Ввести правило: кататься на велосипеде только во дворе, на групповой площадке, под наблюдением взрослых.Сюжетно – ролевая игра: «Транспорт».Цель: Моделирование дорожных ситуаций с использованием трехколесных велосипедов, трафаретов разных видов транспорта.Целевая прогулка: «Во дворе».Цель: Наблюдения: побуждать замечать изменения во дворе, знать, откуда может появиться машина; развивать умение определять расположение транспорта на проезжей части (близко – далеко).Настольный театр: «Друзья Светофора».Цель: Закреплять знание цветов светофора.Изготовление макета светофора: «Волшебные огоньки».Цель: Продолжать закреплять знания детей о светофореАвгуст.Игровая ситуация: «Как мишка искал кафе».Цель: Закреплять знания детей о знаке «Пункт питания».Загадывание загадок: «По правилам дорожного движения».Цель: Развивать мышление.Просмотр детских обучающих мультфильмов по правилам дорожного движения.Цель: Продолжать учить детей отвечать на вопросы.Развлечение: «Путешествие по городу».Цель: Закреплять правила дорожного движения.Чтение: А.Богданович «Пешеходный переход».Цель: Через художественные произведения включить детей в активную работу по знанию Правил дорожного движения.Сюжетно – ролевая игра: «Автомобили и светофор».Цель: Продолжать учить детей действовать по сигналу светофора.
