Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Квест-игра в средней группе по теме "Путешествие в лес"
Автор: Мамедова Ася Махмуд-кызы
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Квест-игра в средней группе по теме "Путешествие в лес"
Автор: Мамедова Ася Махмуд-кызы
Квест-игра в средней группе по теме «Путешествие в лес»Цель: дать детям первоначальные представления о строении дерева посредством различных видов деятельности/Задачи:Образовательные:- повторение названий осенних месяцев;- закрепить названия деревьев, их строение, внешние признаки;- учить детей различать деревья по внешним признакам;- повтор цифр 1, 2 и 3 и счет от 1 до 3, ввод цифры 4.Развивающие:Развивать слуховое внимание и память, моторики, координации речи с движением.Воспитательные: Формирование навыков сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности, инициативности, ответственности.Воспитание любви и бережного отношения к природе.Интеграция образовательных областей:1.Социально-коммуникативное развитие.2. Познавательное развитие.3. Речевое развитие.4. Музыка.5. Физическое развитие.Оборудование:демонстрационный материал — игрушка на руку - Сова, разрезанные части дерева (корни, ствол, крона), цифры от 1 до 4, картинки с изображением деревьев, записи различных звуков природы.Виды деятельности: игровая, продуктивная, коммуникативная, познавательно-исследовательская, восприятие художественной литературы. Ход НОД.Утренний круг:Воспитатель: Доброе утро, мальчики и девочки. Какой прекрасный сегодня день, я очень рада всех сегодня видеть и очень хочу со всеми поздороваться. Давайте возьмем друг друга за руки и улыбнемся:Рано солнышко проснулосьВ гости к нам пришло с утраВсем ребятам улыбнулосьПожелало всем добра.Работа с мячом (отвечает тот, кому передали мяч)Воспитатель: ребята, а кто мне напомнит, какое сейчас время года?(ответы детей) – сейчас осень.- А кто помнит названия осенних месяцев? (Ответы детей.)Давайте прочитаем всеми нами известное стихотворение- Сентябрь, октябрь, ноябрь, с дождем и листопадом- И птицы улетели и детям в школу надо.(Звучит непонятный шум.)Воспитатель:- Ребята, а кто это к нам в гости пришел. Мне кажется, что шум идет из этой сумки. (Воспитатель берет сумку в которой лежит игрушка-сова, которую можно надеть на руку.) А чтобы нам узнать, кто там, хлопнем в ладоши один раз впереди, один раз сзади, два раза у правого уха, два раза у левого уха и три раза над головой и произнесем: «Один, два, три, кто сидит в сумочки – к нам приди!» Воспитатель достает из сумки Сову.- Сова: У-У. Добрый день ребята, меня зовут Тетушка Совунья. У меня к вам ребята письмо из леса (достает и читает письмо).- Дорогие ребята! Пишут вам жители леса. Мы слышали, что вы очень любите природу и много о ней знаете. Мы хотим проверить, так ли это и приглашаем вас на прогулку по лесу. Мы приготовили для загадки и задания, отгадав которые вы соберёте рисунок. Удачи вам».Но прежде чем отправиться туда, давайте вспомним с вами правила поведения в лесу:1. Нельзя мусорить в лесу.2. Нельзя шуметь в лесу.3. Нельзя наносить вред животным, которые живут в лесу.4. Нельзя ломать деревья.5. Нельзя разжигать костер в неположенном месте. После ухода нужно его обязательно потушить. (залить водой или засыпать песком).6. Нельзя разрушать муравейники и гнезда птиц.Воспитатель: Ну что ж, ребята. Отправляемся в путь.- Друг за дружкою вставайте- И за мною все шагайте- Через кустики и кочки- Через ветки и пенечки.Ну вот ребята мы и добрались до первой полянки, привал. (Звучит звук леса.А вот и наша Совунья прилетела. Смотрите, у нее есть что-то в клюве.У Совуньи цифра 1, и она загадывает первую загадку:Землю прорывает, воду добываетПод землею он живетДеревья от паденья бережет.Воспитатель: Что это ребята, как вы думаете?(Ответы детей, корень.)Совунья летит и достает первую часть рисунка дерева – корень и показывает цифру 1. Итак ребята, первый элемент рисунка найден. Идем дальше.Я начну, а вы продолжайте:Раз два, три, четыре, пятьВ лес отправимся гулять (обычная ходьба)По извилистым тропинкам потихоньку мы пойдем (ходьба змейкой)Может быть и под листочкомСладку ягодку найдем (присели).На носочки дети всталиПо дорожкам побежали (бег на носочках)И на каблучках пойдемЧерез лужи перейдем (идем по кругу на пятках, потом переступаем «лужи»-обручи.- Воспитатель: Ребята, посмотрите, а что это там лежит рядом с лужей. Так это цифра 2. Совунья летит туда и приносит новую загадку:- Много рук А вот нога одна. Что это за нога? (Ствол.) Ну вот у нас вторая часть картины. Н что ж, идем дальше.Воспитатель:- Друг за дружкою вставайте- И за мною все шагайте- Через кустики и кочки- Через ветки и пенечки(Звучит звук леса.) Ребята, послушайте, как шумит лес. Вот интересно, а чем же это шум образуется? Смотрите, Совунья нам еще одну цифру принесла. Это цифра 3, а под ней еще одна загадка:На березке что надето?Нет на дереве беретаТо не шапка, не коронаИз листвы и веток …….. (крона)Ребята, а может быть кто-то знает, как называется наружный слой древесины, который покрывает дерево? Это кора.Совунья: Ну что ж, ребята, с этим заданьем вы тоже хорошо справились. Идем дальше.- Друг за дружкою вставайте- И за мною все шагайте- Через кустики и кочки- Через ветки и пенечки…..Ой смотрите, что это впереди (положить голубую ткань, имитирующую ручей).(Звучит звук ручья.) Нам нужно всем по очереди перепрыгнуть через ручей по кочкам и не промочить ноги, а на том берегу нас ждем еще одно задание. Ребята, мы ручеек перешли и в Березовую Рощу вошли. Слышите (звук птиц), к - Давайте попробуем посчитать все цифры, которые мы нашли до этого и сложить на полянке все найденные картинки и посмотрим, что у нас получилось.- Воспитатель выставляет на магнитную доску сначала найденные картинки в неправильной последовательности. Ребята собирают их правильно и у них получается дерево. Затем воспитатель выставляет цифры от 1 до 3 в неправильном порядке и просит детей выставить их правильно и посчитать. Сравниваем сколько у нас цифр было – 3 сколько частей картины было – тоже 3. Повторяем понятие «одинаково».Воспитатель: Ой ребята смотрите, Совунья нашла новую цифру, а под ней гнездо. Интересно, а для кого это нужно гнездо? -Для птиц- А что птицы делают в гнезде? - выводят птенцов.- А из чего вылупляются птенцы – из яиц. Значит, птицы в гнездах высиживают яйца.А давайте вспомним, что птицы делают осенью - улетают на юг.СОВУНЬЯ: какие же все молодцы, все знают. А вот смогут они ответить на мой вопрос? Давай Совунья. А как называются птицы, которые улетают на юг? Перелетными.- Воспитатель: что-то я устала ребята, а вы? Давайте приляжем на полянке и отдохнем.- Все умеют танцевать- Прыгать, бегать и рисовать- Но пока не все умеют- Расслабляться, отдыхать- Есть у нас игра такая- Очень легкая, простая-Замедляется движенье- Исчезает напряженье- И становится понятно- Расслабление приятно!Воспитатель: ну что ж ребята, наше путешествие в лес закончилось. Вы все сегодня очень хорошо потрудились и порадовали нашу гостью Совунью своими знаниями о лесе. Теперь Совунье пора возвращаться домой, но она обещала еще раз к нам прийти. Спасибо ей большое.Рефлексия:- Ребята, а где мы с вами сегодня побывали?- С чем и с кем мы познакомились в лесу?- Какие цифры сегодня попались нам на нашем пути?
