Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "Причины агрессивного поведения "
Автор: Виктория Викторовна Лазеба
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "Причины агрессивного поведения "
Автор: Виктория Викторовна Лазеба
2В западной психологии тема агрессии и агрессивности постоянно находится в поле зрения ученых и практиков. Если проанализировать все многообразие западных концепций, то можно выделить, пожалуй, три наиболее значимых из них. Первая включает теории, в которых агрессивность трактуется как врожденное, инстинктивное свойство индивида (сюда входят теории психоаналитического толка). Вторая – описывает агрессию как поведенческую реакцию на фрустрацию. Третью составляют концепции, рассматривающие агрессивность как характеристику поведения, формирующуюся в результате научения (бихевиоральные теории). 3Фурманов Игорь Александрович говорит, что агрессивные действия людей могут быть схожими по внешним признакам, но при этом иметь неодинаковые генетические и нервные механизмы регуляции, разнообразные феноменологические проявления, различные функции и антецеденты, и могут быть спровоцированы разными внешними обстоятельствами.4Таким образом, учитывая биопсихсоциальную природу человека, Фурманов сформулировал понятие агрессии – как модель поведения, обеспечивающая адаптацию человека, один из способов удовлетворения актуальных потребностей в кризисной ситуации развития и жизнедеятельности (стресса, депривации, фрустрации). При этом агрессивность надо рассматривать как готовность, предрасположенность человека к реализации агрессивной модели поведения.Принципиальным различием между этими феноменами является то, что первый проявляется как релевантная реакция только на ситуацию провокации агрессии и исчезает после окончания действия стимула, а второй – как нерелевантная реакция агрессии вне зависимости от ситуации и может наблюдаться достаточно длительное время и обнаруживаться во враждебном, мстительном, завистливом, ревнивом отношении к объекту5, 6 категории агрессииСтепень осознанности При осознанной агрессии индивид имеет агрессивные намерения точно идентифицирует мотивы и последствия поступка, отдает отчет в своих действиях. При неосознанной агрессии − индивид не понимает, что побудило его совершить агрессивный поступок, что он делает и не осознает последствия своих действий. Способ регуляции Произвольная агрессия, возникает из желания, намерения воспрепятствовать, навредить кому–либо, обойтись с кем–то несправедливо, кого–нибудь оскорбить. Непроизвольная агрессия, представляет собой нецеленаправленный и быстро прекращающийся взрыв гнева или ярости Направленность на объект Внешняя (гетеро) агрессия характеризуется открытым проявлением агрессии в адрес конкретных. Внутренняя (ауто) агрессия, характеризуется выражением обвинений или требований, адресованными самому себе. Скорость агрессивной реакции Неотложная агрессия проявляется непосредственно после событий, обусловивших ее возникновение. Отсроченная агрессия − проявляется через некоторый промежуток времени после вызвавших ее событий, имеет свойство накапливаться и усиливаться в случае отсутствия своевременной реакции. Частота проявления Эпизодическая агрессия – действия носят случайный характер, обусловлены ситуацией и проявляются однократно. Периодическая агрессия – появляется всякий раз в определенных, подобных ситуациях. Систематическая агрессия – перманентная агрессия, которая наблюдается ежедневно и является «нормой» в отношениях. Локализации агрессивного импульса Личностная агрессия обусловлена уровнем агрессивности и другими личностными особенностями, агрессивность рассматривается как личностная черта. Ситуативная агрессия обусловлена особенностями сложившихся ситуаций, неблагоприятными обстоятельствами. Конечная цель Инструментальная (конструктивная) агрессия, когда совершаются намеренные действия для того, чтобы достичь различных целейВраждебная (деструктивная) агрессия, когда в действиях прослеживается стремление к насилию, а их целью является нанесение вреда другому человеку. Локализация субъектов взаимодействия При интернальной агрессия «агрессор» и «жертва» являются членами одной группы. При экстернальной агрессии либо «агрессор», либо «жертва» не являются членами одной группы.Характер стимуляции Реактивная агрессия, которая стимулируется некоторым кратковременным или относительно кратковременным фрустрирующим, угрожающим или аверсивным событием, Проактивная агрессия – это поведение, нацеленное на достижение определенного результата, к которому стремится агрессивный человек. Активность Активная агрессия, когда агрессор отвечает в оскорбительной манере Пассивная агрессия, когда агрессор не в состоянии ответить в Способ выражения Прямая агрессия, которая предполагает непосредственное физическое присутствует жертвы. Смещенная агрессия, когда агрессия направляется на суррогатную мишень начальник подчинённыйстимулированная смещенной агрессией. Например, сотрудник отруганный начальником, мог накричать на свою дочь, потому что она забыла убирать свою комнату. Симулированная смещенная агрессия, скорее возникнет, когда агрессор будет размышлять о первоначальной ситуации и ему не нравится смещенная мишень или ее действия точно так же, как истинная мишень Непрямая (скрытая) агрессия, когда непосредственная жертва отсутствует. Форма выражения Физическая агрессия – предпочтительное использование физической силы против другого лица (драка, толчки, подножки и пр.). Вербальная агрессия – выражение негативных чувств как через форму (крик, визг) или через содержание (оскорбления, ругань, сплетни, распускание слухов) словесных ответов. Агрессия также может выражаться символически: через мимику и жестикуляцию или пантомимические действия (жесты, пристальные взгляды, покачивание головой, сжимание кулаков и пр.). Косвенная агрессия – действия, направленные окольным путем на другое лицо хоть как-то связанное с обидчиком Негативизм – оппозиционная форма поведения, направленная обычно против авторитета или руководства; это поведение может нарастать от пассивного сопротивления (часто детское упрямство, «неразговаривание») до активной борьбы против установившихся обычаев и законов (забастовки, митинги). Таким образом, агрессивные действия людей очень многообразны и могут быть схожими по внешним признакам, но при этом иметь неодинаковые генетические и нервные механизмы регуляции, разнообразные феноменологические проявления, различные функции и антецеденты, и спровоцированы разными внешними обстоятельствами. Термин «агрессия» в социальной психологии используется настолько широко, что, делает фактически невозможным сформулировать единственное и всестороннее его определение. Трудности с определением и выбором основания для типологии агрессии связаны с тем, что многие системы ее классификации, отражают огромное количество парадигм возникновения агрессивного поведения и такое же огромное количество ее мишеней.7Факторы, обуславливающие появление агрессивного поведения.Индивидуальные – психобиологические предпосылки. ММД, травмы головного мозга. Наследственно-конституциональная предрасположенность; психопатоподобное ,эпилептоидное, аффектно-возбудимое поведение родителей или родственников. Психолого-педагогический фактор-дефекты школьного и семейного воспитания. Социально-психологический –неблагоприятное взаимодействие в ближайшем окружении . Неблагоприятные условия воспитания в семье; неадекватно-жесткий родительский контроль, враждебное/оскорбительное отношение к ребёнкуЧасто причиной детской агрессивности является семья. Крики, ругань, унижения в обыденной жизни становятся для него нормой поведения.8 Диагностика агрессивности.Таблица на экране. После обзора добавить.Также можно использовать такие проективные методики, как «Рисунок несуществующего животного », «Тест руки», «Дом-дерево-человек», «Кинетический рисунок семьи»9 полностью на экране «Стратегия работы психолога с агрессивными детьми»10 полностью на экране «работа с родителями»11 «Работа с детьми»С детьми дошкольного возраста коррекционная работа проводится в основном с использованием методов игровой терапии.А.Романовым предложено несколько вариантов стратегий работы с агрессивными детьми.Стратегия, как ее определяет А.Романов, это метод работы, направленный на уменьшение агрессивных реакций ребенка, снижение мотивации агрессии, обучению выбору других форм выражения чувств и эмоциональных состояний.Существуют различные стратегии работы с агрессивностью, их выбор зависит от:особенностей агрессивных проявлений у ребенка внешних условий работы Среди стратегий выделяют игровые и неигровые.Игровые стратегии – включают игровые задачи-приемы (продолжительность – 10-15 минут и более; содержат цели, игровые действия и варианты их выполнения)Неигровые стратегии – это словесные примы взаимодействия, включение в деятельность вне создания игровых ситуаций.12. 13 стратегии на слайдах
