Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "Путешествие в страну доброты"
Автор: Ошмарина Анжелика Дмитриевна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "Путешествие в страну доброты"
Автор: Ошмарина Анжелика Дмитриевна
Государственное бюджетное образовательное учреждениеШкола №1286 Дошкольное отделение «Солнышко» Досуг: «Путешествие в страну доброты» с детьми среднего дошкольного возраста Воспитатель: Ошмарина Анжелика Дмитриевна2020 г.Досуг: «Путешествие в страну доброты» Цель: формировать у детей представления о нравственных качествах: доброта, отзывчивость, вежливость, стремление, совершать добрые дела; формировать у детей опыт правильной оценки хороших и плохих поступков; воспитывать уважение к старшим, умение играть дружно со сверстниками, культуру поведения и положительные взаимоотношения между детьми. Задачи: - расширять представления о доброте и дружбе, формировать готовность к совместной деятельности со сверстниками; - расширять и активизировать словарь по теме; - развивать способность детей к сопереживанию, желание прийти друг к другу на помощь;- показать, как приятно быть добрыми и дарить людям добро и радость..Материал и оборудование: сказочный персонаж - зайчик (ребенок одетый в костюм зайца),части цветка(серединка и лепестки) из цветного картона, муляж морковки, рисунки с изображением сказочных героев.Воспитатель: - Ребята сегодня мы отправляемся в страну Доброты. Эта страна ждет добрых, ласковых, отзывчивых, трудолюбивых. Предлагаю всем взяться за руки и отправиться в путь. Дружно мы шагаем, Весело идем И в страну Доброты Скоро мы придем!. Воспитатель. Вот мы и пришли в Страну добра. Ой, посмотрите – это кто сидит и плачет. (Ответы детей) Воспитатель: Зайку бросила хозяйка,Под дождем остался зайка.Со скамейки слезть не смог Весь до ниточки промок !- Ребята, хорошо ли поступила хозяйка зайчика? (ответы детей) Воспитатель: Как мы поможем Зайке? (ответы детей) - А знаете, ребята, добрые слова тоже согревают. Давайте назовем Зайку ласковыми словами, погладим его по головке, обнимем его, чтобы он успокоился, согрелся и повеселел. (дети называют его ласково, обнимают...)Воспитатель: - Отгадайте загадку:Сидит девица в темнице,А коса на улице. -Что это? (морковь). - Давайте угостим нашего Зайчика морковкой (дети угощают зайчика морковкой) Воспитатель: Зайка согрелся и развеселился, хочет с вами поиграть- Если он назовет хороший поступок — вы хлопаете в ладоши и говорите: «Да!»; а если плохой — топаете ногами и говорите: «Нет!». Итак, слушайте внимательно: - помогать маме; - обижать слабых; - защищать девочек; - отбирать игрушки; - кормить птиц; - разбрасывать игрушки; - драться; - поливать цветы Воспитатель: Как называются люди, которые совершают добрые поступки? (ответы детей) Правильно. Добрый человек, это такой человек, который всегда помогает другим: друзьям, родным, младшим. Он делится игрушками, сладостями, выручает тех, кто попал в беду. Добрый человек любит птиц, животных, заботиться о них. Давайте повторим, кто такой добрый человек? (ответы детей)Физ-минутка:Раз, два, три, четыре, пять!Будем прыгать и скакать! (Прыжки на месте.)Наклонился правый бок. (Наклоны туловища влево-вправо.)Раз, два, три.Наклонился левый бок.Раз, два, три.А сейчас поднимем ручки (Руки вверх.)И дотянемся до тучки.Сядем на дорожку, (Присели на пол.)Разомнем мы ножки.Согнем правую ножку, (Сгибаем ноги в колене.)Раз, два, три!Согнем левую ножку,Раз, два, три.Ноги высоко подняли (Подняли ноги вверх.)И немного подержали.Головою покачали (Движения головой.)И все дружно вместе встали. (Встали.) Воспитатель: Ребята, мы узнали кто такие добрые люди, но ведь есть еще и злые. А если мы вспомним сказки, то увидим, что в них тоже есть добрые и злые герои. Предлагаю вам определить какие сказочные герои добрые, а какие нет. Разделимся на две группы (воспитатель раздает кружки красного и зеленого цвета детям) У кого кружок зеленого цвета – выбирают картинки с добрыми героями, а у кого красного цвета – выбирают недобрых сказочных героев. (на столе лежат рисунки с изображением сказочных героев, дети распределяют их в два столбика)Воспитатель: Ребята, сколько у нас получилось добрых героев? (ответы детей) Воспитатель: А злых сколько? (ответы детей)Воспитатель: Каких героев больше? (ответы детей) Воспитатель: Правильно! Добрых героев всегда больше чем злых, поэтому в сказках добро всегда побеждает зло! - А вы, малыши, все добрые? - И поступки добрые все совершаете? (ответы детей) Воспитатель: На столе лежит «Цветок Добрых дел». Подул сильный ветер и лепестки у него все разлетелись. Ребята, давайте вместе соберем этот цветок. В этом нам помогут ваши добрые поступки. Называйте добрый поступок, который вы совершили и приклеивайте лепесток. (дети называют свои поступки и приклеивают лепестки)Воспитатель: Посмотрите, какой красивый красочный цветок у нас с вами получился! Как много добрых дел вы совершаете. Молодцы! Я уверена, вы вырастите добрыми, отзывчивыми людьми, с которыми всегда рядом будет всем уютно и тепло.Воспитатель: Ребята ,а хотите сделать еще доброе дело все вместе? Тогда ответьте мне на вопросы: - Какое сейчас время года? (ответы детей) - Почему вы решили, что зима? Какие приметы зимы вы знаете? - Кому зимой очень голодно? - Правильно, ребята, птицам. Как мы им можем помочь? - Давайте сделаем доброе дело - кормушки для птичек. (показывает кормушку) - Сегодня мы сделаем три кормушки, для этого распределимся по группам. (коллективная работа по группам)Воспитатель: Наше с вами путешествие в Страну Доброты сегодня подошло к концу, но мы обязательно еще сюда вернемся, совершая добрые, хорошие поступки.- Давайте вспомним какие мы с вами сегодня сделали добрые дела? Кому помогли?Воспитатель: - Каким человеком лучше быть? Что делает добрый человек? - У каких людей больше друзей? - Каких людей на свете больше добрых или злых? (ответы детей)Молодцы, ребята! Добрые дела, именно, для вас!
