Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "В гости к сказке"
Автор: Головина Ирина Ивановна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "В гости к сказке"
Автор: Головина Ирина Ивановна
Цель: развитие речевой активности детей младшего дошкольного возраста.Задачи:Образовательные: Продолжать учить произносить звукосочетания: мяу-мяу, гав-гав. Продолжать учить узнавать животное по описанию, подбирать глаголы, обозначающие характерные действия животных. Закрепить понятие “домашние животные”.Развивающие: Развивать связную речь детей, слуховое восприятие и фонематический слух, память, мышление, воображение.Воспитывающие: Воспитывать у детей желание внимательно слушать взрослого, повторять простые предложения; способствовать развитию разговорного общения; в ходе занятий поощрять активность, любознательность. Воспитывать нравственные качества малышей: сострадание, желание прийти на помощь.Интеграция образовательных областей: «Познание», «Коммуникация», «Музыка», «Чтение художественной литературы». Оборудование: письмо в конверте, цветы, дерево, домик, кот, собака, мышь, музыкальное сопровождение, угощение для детей - пирожки. Предварительная работа:1.Совместная деятельность: Свободное общение по сказке «Репка», беседа о героях сказки. Рассматривание картин с изображением персонажей участников сказки. Отгадывания загадок. Аппликация и лепка «репки».2. Образовательная деятельность в ходе режимных моментов: дидактические игры на развитие математических способностей. Разрезные картинки и пазлы по сказке «Репка». Подвижные игры.3. Самостоятельная деятельность детей: рассматривание иллюстраций по сказкам, настольный театр. Рисование и лепка героев сказки. Игры-драматизации с элементами костюмов (шапочки) и атрибутами как внешними символами роли.4.Словарная работа: обогащение словаря словами (заплатка, геометрические фигуры, витамины). Ход занятия:Вводная часть (3 мин) Воспитатель: Мы сегодня не одни!Гости в группу к нам пришлиЧтобы вежливыми бытьНужно здравствуй говорить-Давайте ребята поздороваемся с нашими гостями! Вот и солнышко взошло, с собой сказку привело.Что за сказочка такая ты попробуй, угадай:Кошка, внучка,Мышка и собака ЖучкаДеду с бабой помогали, В огороде урожай собирали?Ответы детей.Воспитатель: Ой, ребята посмотрите что это? (на столе лежит письмо).Дети: Письмо.Основная часть (10 мин) Воспитатель: Давайте прочитаем, что же там написано, и от кого пришло письмо. А письмо нам прислала бабушка, из сказки «Репка». Она пишет: «Ребята, дедушка никак не может вытащить репку в огороде, помогите ему, пожалуйста».Воспитатель: Ребята, вы хотите помочь дедушке вытащить репку?Дети: Да.Воспитатель: Тогда мы с вами отправимся к ним в гости. А поедем мы на паровозе. Чтобы попасть на него необходимо слово отгадать. Кто первый назовет слово, тот и становится за мной. Начинаем:• слон большой, а мышка - … маленькая• кубик квадратный а мяч- … круглый• лук горький, а сахар - …. сладкий• волк злой, а зайчик -…. добрый• зимой холодно, а летом - ….тепло• днем светло, а ночью - …темно(дети по очереди становятся в паровозик)Посмотрите, какой у нас поезд длинный получился.Воспитатель: Поехали. (Играет музыка про паровоз. «Паровоз-букашка»)Воспитатель: - Вот ребята мы и приехали на полянку. Сколько здесь цветов много. Давайте понюхаем их аромат.Дыхательная гимнастика “Аромат цветов” - через нос делаем спокойный вдох, задерживаем дыхание и медленно выдыхаем “А - ах!”.Воспитатель: ребята кто это у нас тут?Посмотрите, кто это сидит? (Ворона)- А ворона где сидит? (На дереве)- А как кричит ворона? (Кар-кар)Воспитатель: посмотрите, ворона волнуется. Она говорит, что у бабушки и дедушки пропали животные. Они убежали из избушки и заблудились в лесу, поэтому они не могут вытащить репку. Ребята, а как мы узнаем, кто пропал? Может, отгадав загадки, мы с вами и узнаем, кто пропал:Громко лает на дворе, отдыхает в конуре,Сторожит хозяйский дом, и виляет мне хвостом.Дети: собака.Воспитатель: Назовем собаку ласково (Собачка).- Что собака делает? (Лает, сторожит дом, рычит, грызет кости, бегает, виляет хвостом)- Как она лает? (Гав-гав). Загадку мы отгадали, о собачке поговорили, но ее мы не нашли. Где же она?А я знаю, как ее найти, ее надо позвать. Скажите мы, в какой сказке с Вами?Дети: (варианты ответов) Репка.Воспитатель: А как звали собачку в сказке Репка?Дети: (варианты ответов) Жучка. (дети зовут собачку) – воспитатель достает собачку (игрушку)Воспитатель: Ой, смотрите, а чей это хвостик? ()Физкультминутка. Вот мы репку посадили (наклониться) И водой ее полили. ( Имитация движения) А теперь ее потянем, (имитация движения) И из репки кашу сварим, (имитация движения)И будем мы от репки, здоровые и крепкие, (показать силу)У нас еще загадка:В мягкой шубке ходит, песенки выводит,Молоко из плошки пьет, возле норки мышку ждет.Дети: кошка.Воспитатель: А как она говорит? (мяу-мяу)Давайте ласково назовем кошку? (Кошечка, кисонька) А что любит делать кошка? (Ловить мышей, лакает молоко, мурлычет, царапается, играет) А какая кошка? (Мягкая, пушистая).Давайте позовем кошку. Как нужно позвать кошечку?Дети: кс-кс-кс.Воспитатель: А вот и наша кошечка. Ребята, а какие это животные? Домашние или дикие? (Домашние) А почему? (Потому что они живут дома) Но в сказке Репка был еще один зверек. Кто это? Ребята давайте вспоминать.Дети: (варианты ответа) мышка.Воспитатель: А где же она? Давайте найдем ее. Вот она!Как ласково мы назовем мышь? (мышка, мышенька)А как пищит она?Как хорошо, что мы всех нашли.Теперь можем идти дальше.Воспитатель: Ребята, давайте поможем животным вернуться домой к бабушке и дедушке. (Приносят и отдают животных бабушке).Бабушка: спасибо ребятки за помощь. Помогли мне найти моих помощников. А я приготовила для вас угощение - вкусные пирожки. Угощайтесь! (протягивает корзинку с угощением)3.Заключительная часть (2 мин)Воспитатель: Ребята, какие вы молодцы! Помогли бабушке, ну а теперь нам пора возвращаться в детский сад. (становятся друг за другом, едут на поезде)Вот мы и в детском саду. Где мы с вами были? (У дедушки и бабушки из сказки Репка). А что мы у них делали? (Помогали домашним животным найти дорогу домой).Вот и солнышко заходит, с собой и сказочку уводит.Мы сегодня молодцы, постарались от души. Сказку вспоминали и героям помогали.
