Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "Работа со способными детьми в ДОУ"
Автор: Тиова Светлана Николаевна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "Работа со способными детьми в ДОУ"
Автор: Тиова Светлана Николаевна
Индивидуальный маршрут сопровождения способного ребенка старшего дошкольного возраста в д/с №1 «Тополек»р.п. Екатериновка2018гФ.И.О. ребенка: М.И.ГВид: академическаяСоставляющие: Способность к обучениюПроявляется в успешности освоения программного материала, в широком кругозоре, у ребенка высокие показатели по развитию психических познавательных процессов.Формы работы: индивидуальные и подгрупповые занятия с воспитателем, театрализованная деятельность.Участники сопровождения: воспитатели, родители ребенка. Дальнейшая работа с ребенком будет направлена на гармонизацию ее личностного развития.Цель: создание условий для гармонизации личностного развития ребенка.Задачи: - активизация и актуализация интеллектуальных и творческих способностей ребенка;- развитие коммуникативных способностей, навыков сотрудничества, конструктивного решения конфликта;- развитее навыков саморегуляции.Планируемый результат: Повысить уровень развития интеллектуальных и творческих способностей; повысить уровень коммуникативной компетентности, научить ребенка применять навыки сотрудничества с взрослыми и сверстниками в повседневной жизни; научить конструктивно разрешать возникающие конфликты, повысить социометрический статус в группе сверстников.Организация работы: программа образования ДОУ спроектирована с учетом ФГОС дошкольного образования, особенностей образовательного учреждения, образовательных потребностей и запросов воспитанников. Кроме того, учтены концептуальные положения примерной основной общеобразовательной программы ДОУ, вариативной комплексной программы «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. Программа сформирована как программа психоло-педагогической поддержки позитивной социализации и индивидуализации, развития личности детей дошкольного возраста.План психолого – педагогического сопровожденияОценка промежуточных результатовСрок реализации индивидуальной программы развития 2018-2019 уч.г.Результаты на конец 2018-2019уч.г. являются.
