Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "В гостях у белочки"
Автор: Татьяна Юрьевна Напалкова
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "В гостях у белочки"
Автор: Татьяна Юрьевна Напалкова
Конспект занятия по развитию речи в 1 младшей группе «Пчёлка»Тема: «В гостях у белочки» Воспитатель: Напалкова Т.Ю. 2019 годКонспект занятия по речевому развитию детей первой младшей группы «В гостях у Белочки»Описание:Данное мероприятие направленно на развитие речи, социализации, расширении знаний об окружающем мире детей младшего возраста. У малышей данного возраста начинает формироваться самостоятельная речь. И очень важно не упустить этот момент. И конечно это необходимо делать в игровой форме, что бы детям было интересно и познавательно. В данном мероприятии задействована мелкая моторика, которая способствует активизации речевых центров мозга ребенка. Не даром говорят: "Речь ребенка находится на кончиках его пальцев".Цель: Расширить знание детей о лесном жителе Белочке, зайце, волке. Создать условия для развития речевой активности у детей.Задачи:Образовательные:1. Способствовать развитию коммуникативных навыков. Вовлекать детей в общение.2. Способствовать развитию словарного запаса детей через игровую деятельность, мелкую моторику и тактильные ощущения. 3. Обогащать словарь наименованиями, обозначающими части тела. Учить соотносить слово и выразительное движение.Воспитательные:- формировать интерес к живой природе, эмоциональную отзывчивость.Материал: Игрушечная белка, корзинка, орешки зайцы, плоскостные изображения волка, прищепки Искусственные деревья, Оформление лесной поляны. Ход мероприятия:Ребятки, сегодня мы с вами отправимся в одно очень интересное путешествие. А поедем мы туда на поезде. Как поезд едет? (Изображаем звуковым сигналом и действием, Чух–чух-чух). Поехали! Ту-тууу!Дети вместе с воспитателем отправляются в путешествие. Вот мы и приехали! Что вы видите вокруг? Ожидаем ответы детей. Куда мы приехали? ( В лес). Правильно, а какие звери живут в лесу, вы знаете? Ожидаем ответы детей. А кто живет на елочке в дупле и любит грызть орешки? (Белочка). Правильно. А как белочка орешки грызет? (Цок, цок, цок). Давайте поздороваемся с белочкой, расскажем, как нас зовут. Дети здороваются, называют свои имена. А белочка, какая? Погладьте белочку. (Пушистая, мягкая, маленькая). А у белочки есть глазки? Где глазки у белочки А носик? А у деток? Посмотрите, что еще есть у белочки? Ожидаем ответы детей. Дети перечисляют части тела белочки. Молодцы, как вы все хорошо знаете. Ой, ребятки, а белочка хочет с вами поиграть! Поиграем с белочкой?Пальчиковая игра «Белочка»Сидит белка на тележке, (сжимание и разжимание пальчиков в кулачок в ритме потешки)Продает она орешки (начинаем загибать пальчики)Лисичке – сестричке,Воробью, синичке,Мишке толстопятому,Заиньке усатому,.Давайте угостим белочку орешкамиСмотрите, сколько у белочки друзей в лесу живет. Воспитатель: «Ребята, смотрите, кто это нам встретился? ( под деревом два зайчика – большой и маленький)»Дети: «Зайчики».Воспитатель: «А какие они?»Дети: «Большой и маленький, белые».Дидактическая игра «Накорми зайчиков морковкой».Воспитатель: «Что зайки любят кушать?»Дети: «Морковку, капусту».Воспитатель: «Давайте угостим зайчиков морковкой, чтобы они не съели колобка. Какие морковки мы дадим большому зайчику? А маленькому?»Дети: «Большие морковки большому зайчику, а маленькие – маленькому зайчику».Дети по очереди берут морковки и приносят зайчикам.Воспитатель: «Посмотрите, правильно мы разложили морковки? Большого зайчика мы угостили большими морковками, а маленького – маленькими морковками. Подвижная игра «Зайка беленький сидит»Молодцы, зайчики говорят вам спасибо, им надо бежать дальше. Скажем до свиданья зайчикам и пойдем гулять по сказочному лесу».Воспитатель: «Посмотрите, а кто это прячется за кустиком? (демонстрируются плоскостные игрушки волки, на них закреплены разноцветные прищепки)»Дети: «Волки».Воспитатель: «Ребята, волки залезли в колючие кусты и теперь не могут избавиться от колючек, которые застряли у них в шерстке».Игра «Сними колючки с волка».Воспитатель: «Ребята, поможем волчатам? »Дети: «Да».Воспитатель: «Посмотрите, какого цвета колючки?»Дети: «Красного и зеленого».Воспитатель: «Вам надо снять колючки и разложить по тарелочкам соответственного цвета».Дети снимают прищепки с плоскостных игрушек и раскладывают по цвету в тарелочки: красные прищепки – в красную тарелку, зеленые прищепки – в зеленую.Воспитатель: «Молодцы, посмотрите, правильно мы разложили прищепки?»Дети: «Да».Ребята вот и закончилось наше путешествие, на поезде возвращаемся домой.вспомните кого мы встретили в лесу. Понравились вам в лесу
