Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: игра-путешествие " По волнам математики"
Автор: Коновалова Лариса Александровна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: игра-путешествие " По волнам математики"
Автор: Коновалова Лариса Александровна
МБОУ Городецкая средняя общеобразовательная школа Разработка внеклассного мероприятия по математике « По волнам математики»Выполнила Коновалова Л.А.Цель мероприятия: способствовать проявлению индивидуальных способностей обучающихся и активизации их познавательной деятельности.Задачи мероприятия:Обучающие: Способствовать расширению кругозора обучающихся. Способствовать практическому применению умений и навыков, полученных на уроках и внеклассных занятиях;Развивающие: Развитие познавательного интереса, творческого мышления; Развитие логического мышления, памяти и внимания. Формирование потребности в приобретении знаний. ВоспитательныеВоспитание сознательной дисциплины и норм поведения Воспитание ответственности, умение принимать самостоятельные решенияФормирование коммуникативных качеств, умения слушать и работать в группе.Оборудование: компьютер с мультимедийным проектором или интерактивная доскаОписание мероприятия: Удобно проводить мероприятие, если в школе по 1 классу в параллели 7-8 классов. Но можно сделать следующим образом: провести математические состязания по параллелям, а потом выигравшие команды встретятся на "Итоговом состязании".Состязание проводится в большом помещении с установленным экраном и мультимедийным проектором.Две команды сидят вокруг 2-х столов, у них на столах ручки, бумага.Болельщики располагаются сзади, в зоне зрительного зала.Под первые слайды презентации учитель говорит вступительное слово, проводя аналогию между наукой математикой и бескрайними просторами океана. Пожелав всем удачного путешествия и попутного ветра, учитель знакомит ребят с условиями игры и с составом жюри (в состав жюри не обязательно должны входить учителя, т.к. ответы на все состязания готовы).Начало игры.Слайд3. Разминка.1.В школе 370 учеников. Найдутся ли в этой школе хотя бы два ученика, у которых день рождения приходится на одну и ту же дату?2. У Пети и Вани в двух корзинах было поровну грибов. Петя переложил к Ване 10 грибов. На сколько у Вани стало больше грибов, чем у Пети?3. За книгу заплатили 5 рублей и ещё полкниги. Сколько стоит книга?4. Делится ли число 111 х 121 х 131 х 141 - 151 на 10?5. Сколько будет, если полсотни разделить на половину?6.1. На какое число надо разделить 2, чтобы получить 4?6.2. К однозначному числу приписали такую же цифру. Во сколько раз увеличилось число?7. В тёмной комнате находится коробка с яблоками двух цветов: красными и жёлтыми.Какое минимальное количество яблок нужно взять, чтобы хотя бы два из них были одинакового цвета?8. Разгадайте ребус: развернуть таблицу развернуть таблицу9. Петя и Миша имеют фамилии: Белов и Чернов. Какую фамилию имеет каждый из ребят, если Петя на 1 год старше Белова?10. Вычислить: Слайд14. Конкурс интеллектуалов.1. Через мост проехали 20 автомобилей и велосипедов, и всего 50 колёс. Сколько проехало велосипедов и сколько машин?2. На склад привезли ананасы в ящиках по 16 кг, 17 кг и 40 кг.Может ли кладовщик отпустить 100кг ананасов, не вскрывая ящики?Слайд17. Задача - шутка.Два друга решили купить по игрушечному самолёту. Но оказалось,что одному из них не хватает 30 руб.,а другому 1 руб. Когда они сложили свои деньги вместе, то денег на покупку даже одного самолёта не хватило. Сколько стоит самолёт ?Слайд18.3 тур.(каждой команде выдаётся задание на 10 минут) Пока игроки заняты выполнением задания, болельщики получают своё задание: например, нарисовать сказочных героев, используя только математические символы, цифры, различные геометрические фигуры.По истечении 10 минут каждая команда сдаёт свой лист с ответами жюри. Рисунки болельщиков так же сдаются в жюри для начисления дополнительных баллов командам.Жюри подводит итоги.( оценочный лист с ответами - )В это время команды выступают со своим домашним заданием: рассказывают математическую сказку собственного сочинения.Слайд19.Взяв у жюри результаты их подсчётов, учитель подводит итоги состязания, обязательно отметив и активных болельщиков, и домашнее задание команд, за которое желательно присудить одинаковое кол-во баллов.(или же вообще не присуждать баллы за дом.задание, а отметить его достоинства по номинациям)Слайд20. Вручение призов.
