Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Тема: «Олимпийские кольца». для детей 6-7 лет
Автор: Салихова Елена Владимировна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Тема: «Олимпийские кольца». для детей 6-7 лет
Автор: Салихова Елена Владимировна
муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение«Детский сад комбинированного вида №190»Конспект занятияобразовательная область «Физическое развитие»образовательная деятельность «Физическая культура»Тема: «Олимпийские кольца».для детей 6-7 лет Подготовила: инструктор по физической культуре Салихова Е.Вг. Оренбург, 2019г.Цель: Приобщение детей к спорту посредством развития физических качеств в подвижных играх, играх-эстафетах и знакомства с олимпийскими видами спорта.Задачи: Образовательные: - закрепить навыки построения в колонну, шеренгу, прыжков через препятствия, метания в цель, ходьбы, бега, ведение мяча, ползания и равновесия, развитие физических качеств: ловкости, гибкость, выносливости, скоростно-силовых качеств;- учить выразительно, выполнять упражнения под счет и ритмично под музыку.- вызывать эмоциональный отклик, хорошее настроение и желание участвовать в занятии; -познакомить с олимпийскими видами спорта; - познакомить с олимпийской символикой; Развивающие: - развивать ощущение радости от совместной двигательной деятельности;-развивать интерес к олимпийским видам спорта, подвижным играм.-развивать способность действовать коллективно, закреплять умения действовать в играх и эстафетах согласно правилам;-развивать способности детей к самостоятельному выполнению-физических упражнений согласно словесной инструкции; -продолжать развивать двигательные навыки и физические качества, необходимые в дальнейшей жизни, творческое воображение.Воспитательные: - воспитание интерес к занятиям физической культурой и спорта. - приобщать детей к традициям общего спорта; - воспитание умения работать в коллективе. - воспитание положительных эмоций, создавать условия для позитивного взаимодействия в среде сверстников.Оборудование: экран, компьютер, 2 стойки, ребристая дорожка, 3 флажка (зеленый, желтый, красный); мягкие модули 2 шт., 2 скамейки, 4 обруча, 2 ориентира (линейки).Демонстрационный материал: Видео, презентация слайд –шоу, схемы картинок с заданиями (олимпийские виды спорта), олимпийские кольца, 5 континентов с олимпийскими кольцами, музыкальное сопровождение. Раздаточный материал: 2 мяча баскетбольных, 16 фитнес- резинки, 8 мягких мячей для игры. Предварительная работа с детьми: беседа с детьми какие виды спорта есть в олимпийских играх, демонстрационный материал в картинках.Словарная работа: олимпийские кольца, виды спорта, континенты (Америка, Европа, Африка, Австралия, Азия).Методические приемы. Словесный – объяснение, пояснение; наглядный – демонстрация (рассматривание); игровой – выполнение игровых действий. Ход занятия:I Вводная частьИнструктор: Здравствуйте, ребята! У нас сегодня гости, давайте поздороваемся с нашими гостями.Дети: Здравствуйте!На экране выпуск новостейКорреспондент: Здравствуйте! Экстренный выпуск новостей на первом канале. У нас в гостях организатор летних олимпийских игр. - Как проходит подготовка к олимпийским играм? -Тренер: Добрый день! Спортсмены готовятся к летним соревнованиям. Но олимпиада может не состоятся, так как пропал символ олимпийских игр. Мы выяснили, если найдутся люди способны выполнять спортивные упражнения по схемам, символ олимпиады вернется. Нам нужна ваша помощь! Схемы спортивных упражнений находятся на нашей электронной почте. Инструктор: вот так новости! Как выглядят символ олимпийских игр? Дети: ответ детей Инструктор: Ребята мы сможем помочь тренеру олимпийских игр? Предполагаемые ответы детей: Да принимаем.Инструктор: Я открываем электронную почту!Звук СМС (на экране первое задание, схема ходьба, бег, носочки и пятки). Инструктор: как вы думаете, что это?Дети: ответ Инструктор: что нужно сделать? Какой это вид спорта?Дети: легкая атлетика.Инструктор: На право! Шагом марш! (звучит музыка) (Ходьба обычная 15 сек.) на носках (15 сек.) на пятках (15 сек), ход змейкой между кеглями и ребристой дорожки.Упражнения на внимание: (флажки трех цветов)Зеленый – бегом;Желтый – подскоки;Красный – ходьба шагом;Упражнение на восстановление дыхания Вдох – поднимаемся на носочки, руки вверх;Выдох- сходим с носочков, руки отпускаем.После выполнения задания на экране первое кольцо - голубого цветаЗвук СМС (второе задание художественная гимнастика, схема картинки с фитнес - резинками).Инструктор: что сейчас нужно сделать?Дети: разминка с фитнес- резинками. Инструктор: к какому виду спорта относится?Дети: художественная гимнастика.Инструктор: перестроение в одну колонну за направляющим. Перестроение по 3 через середину зала. Фитнес –резинки берут самостоятельно с столика.II Основная часть:(ОРУ с фитнес - резинками под музыку)Выполняется комплекс художественной гимнастики с фитнес- резинками1.И. п.: стоя прямо, ноги слегка расставлены, резинка в опущенных руках. — Поднять правую руку вверх, растянуть резинку, левую руку опустить вниз, вернуться в и. п. То же, с левой рукой (8 раз).2. И. п.; стоя прямо, ноги врозь, резинка в руках перед грудью. — Повернуть туловище вправо, развести руки в стороны, резинку растянуть, вернуться в и. п. То же, с поворотом влево (по 6-8 раз).3. И. п.: стоя прямо, ноги врозь, резинка в руках перед грудью. — Наклонить туловище вперед, развести руки в стороны, растянув резинку, вернуться в и.п. (по 6-8 раз).4. И. п.: сидя на полу, зацепить резинкой ступни ног, держать резинку руками за два конца. — Поднять прямые ноги вверх, носки ног оттянуть, вернуться в и.п. (по 6-8 раза).5. И. п: сидя на полу, зацепить резинкой ступни правой ноги, держать резинку руками за два конца. — Поднять прямую ногу вверх, носки ноги оттянуть, вернуться в и.п. с левой ноги (по 6-8 раза).6. И. п: стоя прямо, резинка в опущенных руках. — Поднять руки вверх, слегка развести в стороны, растянув резинку, поднимаемся на носочки, вернуться в и. п. Упражнение на дыхание (2 раз).Звук СМС: на экране открывается второе кольцо желтого цвета, (после третье задание схема баскетбола)Инструктор: Ребята, какое следующие задание?Дети: ведение мяча Инструктор: в каких видах спорта используется мяч?Дети: баскетбол, волейбол, футбол и т.д.Инструктор: перестроение в две колоны. 1 колона и 3 проходят по краю дорожки. 2 колона расходятся по одному в право и лево. 1 эстафета «Баскетбол» две колоны перестраиваются возле ориентира (линийки). В начале зала две стойки. Ведение мяча до стойки и обратно с передачей эстафеты по плечу.Звук СМС: на экране третье кольцо, следующие задание. (гимнастическая скамейка и обручи).Инструктор: что это? в каких видах спорта используется гимнастическая скамейка и обруч? (спортивная гимнастика, акробатика)Инструктор: прохождение по гимнастической скамейке с выполнением упражнений. 1. Ползание на животе по гимнастической скамейке, (хват двумя руками, ноги вместе.) (2 раза)2. Ходьба по гимнастической скамейке (ходьба по гимнастической скамейке на середине присесть руки вывести вперед), (2 раза).3. Прыжки в обручи (прыжки из обруча в обруч на двух ногах) (2 раза).Инструктор: На скамейках и с обручами потренировались. А сейчас чтобы мышцы были эластичными мы выполним несколькоупражнений спортивной гимнастике. (Дети садятся на коврик), (Слайд). Выполняются упражнения:Книжка Стрелки часов Добрые котята Сердитые котята Рыбка Корзиночка Инструктор: Молодцы ребята, вставайте, теперь ваши мышцы будут эластичными, а вы знаете что когда мышцы эластичны, позвоночник всегда будет здоров. Звук СМС: На экране 4 кольца слайд, следующие задание на экране картинка «Охотник и зайцы».Инструктор: что это? Дети: это подвижная игра «Охотник и зайцы»Инструктор: какие правила в этой игре. В каких видах спорта важна меткость? (метание диска и метание копья). Здорово, сейчас вам меткость пригодится. Инструктор: в одну шеренгу становись, на первый - второй рассчитайсь.Игра «Охотники и зайцы».Дети команды «Охотников» стоят в шеренге вдоль одной из сторон музыкального зала с мягкими мячиками в руках. Впереди них на расстоянии 3-4 метров стоят дети команды «зайцы». По сигналу (музыки): «охотники» выполняют с места бросок мячика, стараясь попасть в «зайцев», целясь в ноги, а они убегают, увертываясь от мячей, на другую сторону. Подсчитывается количество попаданий. После двух бросков команды меняются ролями. Определяется команда, которая выполнила большее количество попаданий.Инструктор: Молодцы хорошо поиграли, восстановим дыхание строимся в одну шеренгу. III Заключительная часть:Звук СМС: на экране появляется весь символ. Звучат фанфары на слайд выходит символ пяти колец.Инструктор: Здорово, у нас получилось. 1.Что нам помогло найти символ?4.Какие задания были?Ответ детей5.Сколько колец мы нашли?Ответ детей 6.Какое задание было самым трудным?Ответ детей7.А какое задание было самое легкое?Ответ детей.Звук СМС: Слайд (Представляется макет 5 континентов). Ребята вы знаете, что олимпийским играм более ста лет, в них участвуют спортсмены пяти континентов. Европа – голубой цвет, Азия – желтый, Африка–коричневый, Австралия–зеленый, Америка – красный. (Представляется символ пяти колец). Вот почему символом олимпийских игр являются разноцветные кольца. Обратите внимание, как сплетены кольца между собой, обозначая дружбу спортсменИнструктор: символом мы собрали, что дальше? Дети: отправить письмоИнструктор: пока письмо отправляется, мы можем немного отдохнуть.РелаксацияИнструктор: встаем на колени и ложимся в «кокон». Стих про росток Маленькое семечкоСпит в земле давно,А настанет времечко,И взойдёт оно.Дождь росточек маленькийПоливать начнётИ цветочек аленькийЛетом зацветёт.Инструктор: вырастаем, встаем на носочки руки наверх делаем глубокий вдох, встаем на всю стопу выдох. И. п.На экране: Экстренный выпуск новостей. Мы получили информацию, что символ олимпийских игр найден. Помогли его отыскать дети из подготовительной группы №5 детского сада №190 г. Оренбурга. Летние олимпийские игры состоятся. Спасибо вам, ребята!Инструктор: Вы сегодня молодцы! В группе вы можете сами нарисовать символ. Давайте скажем до свидание гостям. За направляющим шагом марш!
