Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Календарно-тематическое планирование по родной(русской) литературе в 8классе
Автор: Коновалова Нина Николаевна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Календарно-тематическое планирование по родной(русской) литературе в 8классе
Автор: Коновалова Нина Николаевна
Пояснительная записка по родной (русской) литературе в 8 классеПримерная рабочая программа по предмету «Родная литература ( русская)» для 8 класса составлена на основе: Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от 17.12.2010 года № 1897; изменения утверждены приказами Министерства образования и науки РФ № 1644 от 29.12.2014 и № 1577 от 31.12.2015с учетом положений Концепции преподавания русского языка и литературы в Российской Федерации, утвержденной 9 апреля 2016 г., № 637-р.2.Основной образовательной программы основного общего образования МБО СОШ3. Учебного плана МБОУ СОШ на 2019-2020учебный год ( Приказ №65 от 02.09. 19г.)в соответствии с Положением о рабочей программе Место предметаПредмет «Родная литература (русская)» в учебном плане относится к предметной области «Родной язык и родная литература». На изучение предмета «Родная литература ( русская)» в 8 классе отводится 1 час в неделю итого 34 часа за учебный год.Планируемые результаты изучения предмета «Родная литература( русская)» Личностные результаты:- формирование общей культуры и мировоззрения, соответствующего практике сегодняшнего дня;- осознание себя представителями своего народа и гражданами Российского государства;- формирование чувства любви к Родине и патриотизма;- совершенствование духовно-нравственных качеств личности. Метапредметные результаты:- умение понимать проблему, выдвигать гипотезу, структурировать материал, подбирать аргументы для подтверждения собственной позиции, выделять причинно-следственные связи в устных и письменных высказываниях, формулировать выводы;- умение самостоятельно организовывать собственную деятельность, оценивать ее, определять сферу своих интересов;. Предметные результаты:- осознание значимости чтения и изучения родной литературы для своего дальнейшего развития; - понимание родной литературы как одной из основных национально-культурных ценностей народа, как особого способа познания жизни; - овладение процедурами смыслового и эстетического анализа текста на основе понимания принципиальных отличий литературного художественного текста от научного, делового, публицистического и т.п., - формирование умений воспринимать, анализировать, критически оценивать и интерпретировать прочитанное, осознавать художественную картину жизни, отраженную в литературном произведении, на уровне не только эмоционального восприятия, но и интеллектуального осмысления.Содержание программыВведениеСвоеобразие курса родной литературы в 8 классе. Русская литература и история.Из древнерусской литературы А.Никитин . « Хождение за три моря». Памятник литературы в форме путевых записей, сделанных купцом из Твери Афанасием Никитиным во время его путешествие в индийское государство Бахмани в 1468-1474 гг.Из литературы XIX в. Н.М.Карамзин. Быт и нравы дворян в романе «Рыцарь нашего времени». Приёмы обрисовки «нравственного характера» нового поколения передовых людей начала 19 века – благородного романтика, общественного деятеля, человека глубоких и твёрдых убеждений. Сочетание сентиментального и романтического в произведении. Неоконченность романа как художественный приём.А.С.Пушкин. « Пиковая дама». Нравственная проблематика повести. Соотношение духовных и материальных ценностей. Характер Германа, его жизненная философия.Л.А. Чарская Гимназистки. Рассказ «Тайна». Тема равнодушия и непонимания в рассказе. Ранимость души подростка.Л.Н.Толстой. «Народные рассказы» - подлинная энциклопедия народной жизни. Поиск встречи с Богом. Путь к душе. («Свечка», «Три старца», «Где любовь, там и Бог», «Кающийся грешник» и др.). Поэтика и проблематика. Язык. (Анализ рассказов по выбору).Из литературы XX в. А.И.Куприн.«Изумруд». Трогательная история, рассказанная от лица беззащитного животного, доверчиво относившегося к людям. Мир, полный несправедливости, алчности и человеческой жестокости.А. Грин «Бегущая по волнам»А.Гайдар «Тимур и его командаМ.А.Булгаков. « Стальное горло». Нравственные ценности в рассказе. Победа над собой во имя другого человека. Р/Р.Сочинение по творчеству писателей XIX- XX вв.В. Драгунский «Денискины рассказы Из литературы XX- XXI вв. Л. Пантелеев. "Главный инженер". Образы детей в произведениях о Великой Отечественной войне. Жажда личного подвига во имя победы.Е.А. Пермяк. "Ужасный почерк". Жизненная позиция героя рассказа.Ю.Я.Яковлев "Рыцарь Вася". Благородство как следование внутренним нравственным идеаламЛ.Романова Рассказ «Мы приговариваем тебя к смерти». Одиночество подростков в современном мире.Е.В. Карпов. «Меня зовут Иваном». Духовное падение главного героя рассказа.А.С. Неверов. Страшные картины поволжской голодной эпохи в рассказе «Весёлые ребята». Гуманизм и оптимизм автора. Самобытность языка. Учебно-тематическое планирование Календарно-тематическое планирование
