Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Тема: «Окрашивание ткани природными красителями (овощами)»
Автор: Дьяконова Елена Геннадьевна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Тема: «Окрашивание ткани природными красителями (овощами)»
Автор: Дьяконова Елена Геннадьевна
Конспект познавательно-исследовательской деятельности для детей старшего дошкольного возраста.Тема: «Окрашивание ткани природными красителями (овощами)»Автор: Дьяконова Е.Г.,воспитательЦель: Развитие познавательных интересов детей, сенсорное развитие, развитие любознательности и познавательной мотивации; формирование познавательных действий, становление сознания; формирование первичных представлений об объектах окружающего мира, о свойствах и отношениях объектов окружающего мира ( цвете, материале, причинах и следствиях.).Демонстрационный материал: Морковь, свекла, терка, марля, две емкости для сока.Раздаточный материал: Белые салфетки из хлопчатобумажной ткани, емкости с морковным и свекольным соком, влажные салфетки, перчатки, фартуки, тарелочки, всё по количеству детей и взрослых.Предварительная работа: Просмотр презентации «Тюмень – ремесленная», открыток с памятниками деревянного зодчества, беседа «Откуда пришла одежда», рассматривание кукол в национальных костюмах.Приветствие для детей и гостей1.Вот настал новый день, я улыбнусь вам, а вы улыбнетесь друг другу. У вас хорошее настроение? У меня тоже хорошее настроение. Давайте поделимся хорошим настроением с гостями. Я думаю, и гости смогут поприветствовать вас.Это что за чудесаРаз рука и два рукаВот ладошка леваяВот ладошка праваяИ скажу вам, не тая,Руки всем нужны друзья!Сильные руки не бросятся в дракуДобрые руки погладят собакуУмные руки умеют лепитьЧуткие руки умеют дружить.Возьмите за руки тех, кто стоит с вами рядом, что вы чувствуете? Тепло? Поделитесь теплом с вашими друзьями, с нашими гостями и они будут вашими добрыми помощниками.2. А сейчас я вас приглашаю в путешествие по волшебной дорожке, куда же она нас приведет?Расстелить дорожку. Дорожка привела нас к полочке, где стоят куклы.Внимательно рассмотрим их.Как называется одежда, в которую они одеты? Национальная.Это современная одежда? Старинная.Что еще можно сказать об этой одежде? Цветная, яркая, красочная.Мне стало интересно, а как же получалась одежда такая яркая и красочная.Чем окрашивали ткань, и нитки люди, когда не было специальных красок, которые продаются в магазине.(Ответы детей).Давайте обратимся за помощью к нашим гостям, ведь это необычные гости, а мастерицы, которые все умеют и многое знают?У мастеров всегда были ученики – подмастерье. Берите за руки мастериц и пройдемте в нашу мастерскую.Дети проходят вместе с гостями к столам.Экспериментально - исследовательская деятельность-Дети, перед тем как приступить к работе надевают фартуки и перчатки.Воспитатель: «Что вы видите у меня на столе?»( Ответы детей, овощи , свекла, морковь, терка).-Вам приходилось пачкать одежду ягодами, свеклой или морковью?Легко ли потом убрать эти пятна, я думаю, мамы делали вам замечания по поводу этих пятен?-Если эти пятна так трудно убираются, может этими продуктами можно покрасить ткань и нитки?-Но как это сделать? Ответы детей. Подвести детей к тому, что первоначально нужно натереть овощи на терке, после отжать, чтобы получился сок.Ягоды растолочь и тоже отжать сок.Замачивая в соке ткань и нити их можно окрасить.Воспитатель предлагает одному из мастеров продемонстрировать , как из овощей получить сок.Готовый сок раздается детям на столы.Дети погружают ткань или нитки в сок для окраски.Воспитатель: «Но чтобы ткань окрасилась лучше нам нужно немного подождать.Вытрите перчатки влажными салфетками.Пока мы ждем, я предлагаю вам поиграть».Физкультминутка.Удивляемся природеМы стоим на огороде,Удивляемся природе. (Потягивания—руки в стороны.)Вот салат, а здесь укроп.Там морковь у нас растёт. (Правой рукой коснуться левой ступни, потом наоборот.)Поработаем с тобой,Сорнякам объявим бой!С корнем будем выдирать,Да пониже приседать. (Приседания.)У забора всем на дивоПышно разрослась крапива. (Потягивания — руки в стороны.)Мы её не будем трогать —Обожглись уже немного. (Потягивания — руки вперёд.)Все полили мы из лейки.И садимся на скамейки. (Приседают).А теперь вернемся к нашей работе.Дети достают образцы на разносы.Обсуждение результатов эксперимента:Воспитатель: «Внимательно рассмотрите свои образцы. Окрасилась ткань? У всех получился одинаковый цвет? Оттенок? Почему?»Ответы детей.Вывод: Цвет зависит от того чем окрашивали, а оттенок от концентрации краски и длительности окраски.Воспитатель: «Вот так при помощи природных красителей мастера окрашивали ткань и нитки.Я предлагаю высушить наши образцы.А в следующий раз мы проверим, легко ли отстирать ткань от сока овощей.А сейчас давайте поблагодарим наших мастериц и скажем до свидания!»Список использованной литературы:Н.М. Метенева «День открытых дверей» Рекомендации по организации работы с детьми в утренние часы. Ярославль 2011г.
