Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Применение правил правописания: прописная буква в именах собственных
Автор: Дуплякова Екатерина Юрьевна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Применение правил правописания: прописная буква в именах собственных
Автор: Дуплякова Екатерина Юрьевна
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКАРусский язык. Тема: Применение правил правописания: прописная буква в именах собственныхЦЕЛЬ: формировать общее представление об именах существительных собственных и нарицательных.Задачи:Предметные (объем освоения и уровень владения компетенциями): научатся: формировать умения записывать слова и предложения с именами собственными, находить их в тексте, отличать имена собственные от других слов; закреплять умения писать словарные слова.Метапредметные (компоненты культурно-компетентностного опыта/приобретенная компетентность): познавательные – оценивать свои достижения, отвечать на вопросы, соотносить изученные понятия с примерами;коммуникативные – формировать готовность слушать собеседника и вести диалог, владеть диалогической формой речи, вступать в речевое общение, пользоваться учебником;регулятивные – овладение способностью понимать учебную задачу урока и стремление ее выполнять.Личностные: принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения; развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях- учить различать названия и клички животных, правильно их записывать;-развивать связную речь обучающихся, навыки коллективной работы;-воспитывать внимательность и бережное отношение к природе. Тип урока: комбинированный.Формы работы обучающихся: фронтальная, индивидуальная, парная.Технология: проблемного обучения; информационно-коммуникативная; здоровьесберегающая.Фомы контроля: контроль учителя, взаимоконтроль, самоконтроль.Оборудование: ТПО, электронные приложения.Ход урокаУ малышки (Г,г)руши в корзине (Г,г)руши.Тетя (П,п)оля вернулась с (П,п)оля.Денис (С,с)кворцов смотрел на (С.с)кворцов.Тема (В,в)асильков нарвал в поле (В,в)асильков.
